15快樂過新年 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

15快樂過新年說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?5快樂過新年說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課圍繞春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日展開，旨在讓學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛祖國(guó)的情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重和傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過參與春節(jié)習(xí)俗的學(xué)習(xí)，提升對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)文化自信；同時(shí)，通過了解節(jié)日背后的家庭和社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其形成積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)與理解。

-具體細(xì)節(jié)：通過圖片、視頻等多媒體手段展示春節(jié)的裝飾、食物、活動(dòng)等習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并描述這些習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等，從而加深對(duì)春節(jié)文化內(nèi)涵的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：春節(jié)文化內(nèi)涵的深層理解及情感體驗(yàn)。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解春節(jié)背后所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、祈福等深層文化意義。教師可以通過故事講述、角色扮演等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的情感，如長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的祝福、家庭團(tuán)聚的溫馨等，幫助學(xué)生體會(huì)春節(jié)的文化內(nèi)涵。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些習(xí)俗對(duì)現(xiàn)代生活的影響，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)方法與策略1.采用多媒體教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻和故事講述，生動(dòng)展示春節(jié)習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己過年的經(jīng)歷和感受，增進(jìn)互動(dòng)交流。

3.進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭角色，體驗(yàn)春節(jié)的家庭氛圍和情感。

4.利用游戲教學(xué)，如“猜謎語(yǔ)”或“春節(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示春節(jié)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面內(nèi)容。

-提問：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？為什么會(huì)有這么熱鬧的慶?；顒?dòng)？”

-引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)《15快樂過新年》這一課，一起了解春節(jié)的習(xí)俗和意義。”

2.講授新知（20分鐘）

-通過多媒體展示春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、飲食文化等知識(shí)。

-講解春節(jié)的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、包餃子等，并解釋其象征意義。

-通過故事講述，介紹春節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)故事，如年獸傳說、餃子起源等。

-組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受春節(jié)的氛圍和習(xí)俗。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“春節(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，分為小組競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)“猜謎語(yǔ)”環(huán)節(jié)，涉及春節(jié)的習(xí)俗和物品，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-讓學(xué)生分享自己過年的經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和文化內(nèi)涵。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起準(zhǔn)備春節(jié)的慶?；顒?dòng)，如貼春聯(lián)、包餃子等。

-要求學(xué)生記錄下自己參與春節(jié)活動(dòng)的感受，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀有關(guān)春節(jié)的書籍或故事，進(jìn)一步了解春節(jié)文化。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.春節(jié)的起源與發(fā)展

-春節(jié)的起源可以追溯到古代的祭祀活動(dòng)，隨著歷史的發(fā)展，逐漸形成了今天的春節(jié)習(xí)俗。

-春節(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有重要的地位，象征著新的開始和希望。

2.春節(jié)的習(xí)俗

-貼春聯(lián)：春節(jié)期間，人們會(huì)在門上貼上紅色的春聯(lián)，以祈求新的一年平安、幸福。

-放鞭炮：鞭炮聲象征著驅(qū)除邪惡、迎接新年的到來。

-拜年：春節(jié)期間，人們會(huì)相互拜年，表達(dá)祝福和問候。

-包餃子：餃子是春節(jié)期間的傳統(tǒng)食品，象征著團(tuán)圓和財(cái)富。

3.春節(jié)的傳統(tǒng)故事

-年獸傳說：講述了古代人們?yōu)榱硕惚苣戢F而設(shè)立春節(jié)習(xí)俗的故事。

-餃子起源：講述了餃子與春節(jié)的關(guān)系以及餃子的寓意。

4.春節(jié)的文化內(nèi)涵

-團(tuán)圓：春節(jié)是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，象征著家庭的和睦與幸福。

-祈福：春節(jié)期間，人們會(huì)通過各種方式祈求新的一年平安、健康、吉祥。

-傳承：春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)故事代代相傳，體現(xiàn)了中華民族的文化傳承。

5.春節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)的影響

-春節(jié)仍然是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，影響著人們的日常生活。

-春節(jié)習(xí)俗逐漸融入了現(xiàn)代元素，如通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電子賀卡、參加旅游活動(dòng)等。

6.傳承春節(jié)文化的重要性

-傳承春節(jié)文化有助于弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族凝聚力。

-傳承春節(jié)文化有助于培養(yǎng)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，提高文化素養(yǎng)。

7.春節(jié)教育活動(dòng)的開展

-學(xué)校和家庭可以通過舉辦春節(jié)主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

-通過舉辦春節(jié)慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身感受春節(jié)的氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《15快樂過新年》這一課后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些思考：

首先，課堂參與度是一個(gè)值得關(guān)注的問題。我發(fā)現(xiàn)，雖然課堂上學(xué)生們對(duì)于春節(jié)的習(xí)俗表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組討論中，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是由于他們對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)或者是缺乏自信。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這種心理障礙，讓他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。

其次，教學(xué)手段的多樣性也是一個(gè)值得探討的方面。雖然我使用了多媒體和游戲等多種教學(xué)手段，但仍然有一些學(xué)生反映說課堂內(nèi)容較為單一。為了提高教學(xué)效果，我打算在今后的教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法，比如引入一些與春節(jié)相關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

再者，課堂評(píng)價(jià)的及時(shí)性和有效性需要加強(qiáng)。在課堂上，我雖然對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了肯定，但評(píng)價(jià)的方式較為簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性和深度。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更加細(xì)致的課堂評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

此外，課堂氛圍的營(yíng)造也是我需要改進(jìn)的地方。在《15快樂過新年》這一課中，雖然我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，但仍有學(xué)生反映說課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過設(shè)置一些富有創(chuàng)意的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

最后，我認(rèn)為對(duì)于春節(jié)這樣具有深厚文化底蘊(yùn)的節(jié)日，我們需要更加深入地挖掘其內(nèi)涵。在今后的教學(xué)中，我將努力提高自己的文化素養(yǎng)，以便更好地向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，幫助他們理解春節(jié)的文化價(jià)值。八、板書設(shè)計(jì)①春節(jié)的起源與發(fā)展

-春節(jié)的歷史淵源

-春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗演變

②春節(jié)的習(xí)俗

-貼春聯(lián)：門神、福字

-放鞭炮：驅(qū)邪避兇

-拜年：祝福語(yǔ)、紅包

-包餃子：團(tuán)圓、財(cái)富

③春節(jié)的傳統(tǒng)故事

-年獸傳說：避邪、祈求平安

-餃子起源：團(tuán)圓、寓意