2023八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課 洋務(wù)運動說課稿 新人教版

2023八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務(wù)運動說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《洋務(wù)運動》，屬于新人教版八年級歷史上冊第二單元“近代化的早期探索與民族危機的加劇”的一部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到洋務(wù)運動的背景、過程、成果以及影響。這與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等知識點相聯(lián)系，有助于學(xué)生理解中國近代化的歷史進程。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生認識洋務(wù)運動在中國近代化進程中的重要地位和作用。

2.增強學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家命運，思考民族復(fù)興的途徑。

3.提升學(xué)生的史料實證能力，通過分析洋務(wù)運動的成敗，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，讓學(xué)生理解洋務(wù)運動是中國人民在民族危亡之際探索救國救民道路的體現(xiàn)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.洋務(wù)運動的背景、目的和主要措施，這是理解洋務(wù)運動性質(zhì)和影響的基礎(chǔ)。

2.洋務(wù)運動的歷史作用和局限性，這是評價洋務(wù)運動在近代化探索中的地位的關(guān)鍵。

難點：

1.洋務(wù)運動的歷史背景和復(fù)雜的社會環(huán)境，學(xué)生可能難以全面把握。

2.洋務(wù)運動成效的評估，涉及多方面因素，需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析。

解決辦法：

1.通過歷史背景介紹，結(jié)合時代特征，幫助學(xué)生理解洋務(wù)運動的產(chǎn)生背景。

2.采用案例分析法，通過具體事例展示洋務(wù)運動的措施和成效，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析。

3.設(shè)計討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生從不同角度評價洋務(wù)運動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)歷史圖片和資料，增強學(xué)生對歷史事件的直觀感受。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有新人教版八年級歷史上冊教材，以便查閱《洋務(wù)運動》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與洋務(wù)運動相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻資料，以增強教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教學(xué)課件：制作包含教學(xué)重點、難點、歷史事件發(fā)展脈絡(luò)的PPT，輔助課堂教學(xué)。

4.教學(xué)互動工具：準備卡片、白板等，以便進行小組討論和課堂互動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道什么是洋務(wù)運動嗎？”的問題開場，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.回顧舊知：簡要回顧鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生思考這些事件對洋務(wù)運動的影響。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解洋務(wù)運動的背景、目的、主要措施、歷史作用和局限性。

2.舉例說明：通過展示洋務(wù)運動中的典型事例，如江南制造總局、福州船政局等，幫助學(xué)生理解洋務(wù)運動的具體內(nèi)容。

3.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動對中國近代化的影響，分組討論洋務(wù)運動的成功與失敗之處。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，總結(jié)洋務(wù)運動的歷史意義，并撰寫心得體會。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在討論中提出的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)洋務(wù)運動在中國近代化進程中的重要地位。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注洋務(wù)運動，深入思考其對中國歷史的影響。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.要求學(xué)生課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運動的背景、目的和主要措施。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)洋務(wù)運動的歷史作用和局限性做好準備。

六、教學(xué)活動設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問、情境等方式激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：講解新知，舉例說明，互動探究，幫助學(xué)生理解洋務(wù)運動。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：小組討論，撰寫心得體會，提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)洋務(wù)運動的歷史意義。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為學(xué)習(xí)洋務(wù)運動的歷史作用和局限性做好準備。

七、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和討論情況，評價其學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解其對洋務(wù)運動的理解程度。

3.小組討論成果：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如團隊合作、觀點闡述等。

八、教學(xué)反思

1.教師在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動的歷史意義，提高學(xué)生的歷史思維能力。

2.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-洋務(wù)運動的背景資料：可以收集關(guān)于第二次鴉片戰(zhàn)爭后的中國國內(nèi)外形勢，包括列強的侵略、國內(nèi)的政治經(jīng)濟狀況等，幫助學(xué)生更全面地理解洋務(wù)運動的背景。

-洋務(wù)運動的代表人物：介紹洋務(wù)運動的代表人物如曾國藩、李鴻章、左宗棠等，分析他們的個人經(jīng)歷、思想觀念及其在洋務(wù)運動中的作用。

-洋務(wù)運動的成果展示：搜集洋務(wù)運動時期中國自主研發(fā)的武器、船只、機器等實物圖片或模型，展示洋務(wù)運動的成果。

-洋務(wù)運動的評價：整理不同歷史時期學(xué)者對洋務(wù)運動的評價，包括正面評價和負面評價，讓學(xué)生了解不同觀點。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《洋務(wù)運動史》、《中國近代史》等書籍，深入了解洋務(wù)運動的歷史背景、過程和影響。

-觀看歷史紀錄片：推薦學(xué)生觀看《中國近代史》等歷史紀錄片，通過影像資料感受洋務(wù)運動的歷史氛圍。

-參觀歷史博物館：鼓勵學(xué)生參觀當?shù)氐臍v史博物館，實地觀察洋務(wù)運動時期的文物，增強對歷史的感性認識。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組形式進行研究，選取洋務(wù)運動中的一個或幾個方面進行深入研究，撰寫研究報告。

-舉辦主題講座：邀請歷史學(xué)者或博物館專家為學(xué)生舉辦關(guān)于洋務(wù)運動的講座，提供更深入的歷史解讀。

-制作歷史海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于洋務(wù)運動的海報，展示洋務(wù)運動的重要事件和人物。

-撰寫歷史劇本：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以洋務(wù)運動為背景的歷史劇本，通過戲劇形式展現(xiàn)洋務(wù)運動的歷史風(fēng)貌。

-舉辦知識競賽：組織關(guān)于洋務(wù)運動的知識競賽，提高學(xué)生對這一歷史事件的關(guān)注度和興趣。

-制作歷史時間軸：引導(dǎo)學(xué)生制作洋務(wù)運動的時間軸，清晰展示洋務(wù)運動的發(fā)展脈絡(luò)。七、板書設(shè)計①洋務(wù)運動的背景

-第二次鴉片戰(zhàn)爭后的中國

-列強的侵略和中國社會的危機

-清朝統(tǒng)治者的自救努力

②洋務(wù)運動的目的和口號

-目的：自強、求富

-口號：師夷長技以自強

③洋務(wù)運動的主要措施

-創(chuàng)辦軍事工業(yè)：江南制造總局、福州船政局等

-創(chuàng)辦民用工業(yè)：漢陽鐵廠、湖北織布局等

-創(chuàng)建新式學(xué)堂：如江南制造總局附設(shè)的翻