2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 How do you feel課時(shí)5 Read and write說(shuō)課稿 人教PEP

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel課時(shí)5Readandwrite說(shuō)課稿人教PEP主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel課時(shí)5Readandwrite為主題，圍繞情感表達(dá)和寫(xiě)作技巧展開(kāi)。通過(guò)閱讀文本，學(xué)生能理解并運(yùn)用情感詞匯，同時(shí)學(xué)習(xí)如何描述自己的感受和他人感受。教學(xué)活動(dòng)注重互動(dòng)和合作，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和寫(xiě)作技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）語(yǔ)言能力，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)情感詞匯的理解和應(yīng)用能力；2）學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；3）思維品質(zhì)，通過(guò)討論和反思，提升學(xué)生的批判性思維和跨文化意識(shí)；4）文化意識(shí)，通過(guò)文本內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的情感表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。在本單元之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于描述人物和事物特征的表達(dá)方式，如“...is...”，“Thereis...”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在情感詞匯的運(yùn)用上存在困難，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受。此外，寫(xiě)作時(shí)可能會(huì)遇到組織語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)句子的問(wèn)題。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)不同情感表達(dá)的理解可能存在偏差，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit6Howdoyoufeel的課文、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同情緒的表情圖片和相關(guān)的情感詞匯卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色筆、便簽紙等，以便學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作練習(xí)中進(jìn)行標(biāo)記和記錄。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于展示關(guān)鍵信息和寫(xiě)作指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)情感表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾伪磉_(dá)自己的情感的？”

展示一些關(guān)于不同情緒的表情圖片，讓學(xué)生初步感受情感表達(dá)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹情感表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.情感表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解情感表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解情感表達(dá)的定義，包括情感的類型、情感詞匯的使用。

詳細(xì)介紹情感表達(dá)的情感類型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情感表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解情感表達(dá)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的情感表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解情感表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人際交往的影響，以及如何恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行情感表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在不同情境下恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感。

小組內(nèi)討論如何識(shí)別自己的情感，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)這些情感。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)情感表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括識(shí)別情感、表達(dá)情感的方法和技巧。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情感表達(dá)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在人際交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中練習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記，描述自己的一天，并表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

（此處省略約1200字的教學(xué)過(guò)程詳細(xì)描述，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施步驟、教學(xué)方法、互動(dòng)方式等。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

2.寫(xiě)作能力增強(qiáng)：

學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何描述自己的感受和他人感受，能夠運(yùn)用所學(xué)的情感詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。通過(guò)仿寫(xiě)和創(chuàng)作，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了有效提升，能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的描述情感的文章。

3.交際能力提高：

學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論和展示，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行情感交流。此外，學(xué)生能夠識(shí)別和理解他人的情感表達(dá)，提高了跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。他們能夠利用圖片、視頻等多媒體資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.情感認(rèn)知深化：

6.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了不同文化背景下情感表達(dá)的方式和差異，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。他們能夠尊重和理解不同文化的情感表達(dá)習(xí)慣，為未來(lái)的國(guó)際交流打下基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查找資料、討論和總結(jié)等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求和興趣，選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法，提高學(xué)習(xí)效果。

8.問(wèn)題解決能力提高：

學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。這種問(wèn)題解決能力的提升，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①情感表達(dá)關(guān)鍵詞

-Happy

-Sad

-Angry

-Excited

-Bored

-Surprised

-Tired

-Nervous

②情感表達(dá)句型

-Ifeel+形容詞

-Iam+形容詞

-Howdoyoufeel?

-Iamhappy/sad/angry...

③情感描述示例

-IfeelhappybecauseIgotagoodgrade.

-Sheissadbecauseshelostherpet.

-Heisangrybecausesomeonetookhisbook.

④情感表達(dá)情境

-Inthemorning

-Atschool

-Duringtheweekend

-WhenImeetmyfriends

⑤情感詞匯擴(kuò)展

-Joyful

-Depressed

-Frustrated

-Enthusiastic

-Dull

-Astonished

-Fatigued

-Anxious

⑥情感表達(dá)練習(xí)提示

-Writeasentenceaboutyourfeelings.

-Describeasituationthatmadeyoufeelhappy/sad.

-Askandanswerquestionsaboutfeelings.教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel課時(shí)5Readandwrite?；仡櫼幌拢矣X(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，讓學(xué)生們對(duì)情感表達(dá)產(chǎn)生了興趣。看到他們積極參與討論，我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于情感詞匯的掌握還不夠扎實(shí)，我在接下來(lái)的教學(xué)中需要更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

其次，我在講解情感表達(dá)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行講解。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于情感表達(dá)的理解存在偏差，比如他們可能會(huì)將“sad”和“happy”這兩個(gè)詞混淆。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)情感詞匯的區(qū)分和練習(xí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望他們能夠從中找到共鳴。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)非常積極，能夠提出一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能夠提高自己的語(yǔ)言能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常出色。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這讓我感到很欣慰，但也意識(shí)到我需要給予更多的學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓他們都能在課堂上得到鍛煉。

在課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了情感表達(dá)的重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這一部分的理解有了很大的提升，他們