11變廢為寶有妙招《減少垃圾 變廢為寶》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

11變廢為寶有妙招《減少垃圾變廢為寶》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以《減少垃圾變廢為寶》為主題，旨在引導四年級學生了解垃圾處理的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。通過實際案例分析，讓學生學會如何將廢棄物品轉化為有用資源，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，為構建美麗家園貢獻力量。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習垃圾處理和變廢為寶的知識，學生將增強環(huán)保意識，學會從身邊小事做起，踐行綠色生活。同時，通過實踐活動，學生將提升問題解決能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團隊合作精神，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：垃圾的分類和處理方法，以及變廢為寶的實際操作。

難點：理解垃圾對環(huán)境的影響，以及如何將廢棄物轉化為有用資源。

解決辦法：

1.通過案例分析和圖片展示，幫助學生理解垃圾對環(huán)境的危害。

2.引導學生參與實踐活動，如手工制作、垃圾分類游戲，以直觀體驗變廢為寶的過程。

3.邀請環(huán)保專家或社區(qū)志愿者進行講座，提供專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。

4.設置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的想法和創(chuàng)意，共同解決難題。

5.通過課后作業(yè)和調查報告，鞏固學生對重點知識的掌握，并激發(fā)他們的實踐興趣。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、多媒體課件制作軟件

2.課程平臺：道德與法治課程教學平臺

3.信息化資源：環(huán)保圖片、視頻資料、垃圾分類動畫

4.教學手段：實物展示、小組合作、角色扮演、案例分析教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺上，微笑著面對學生，用親切的語氣說：“同學們，今天我們要學習的新課是《減少垃圾變廢為寶》。在我們的生活中，垃圾無處不在，它們既是我們生活的產(chǎn)物，也是我們需要面對的問題。那么，你們知道垃圾對我們生活有什么影響嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師請幾位同學分享他們的觀點。

二、新課講授

1.老師展示一組垃圾污染的圖片，引導學生思考：“這些圖片中的垃圾從哪里來？它們對我們的生活有什么影響？”

2.學生們觀察圖片，積極思考，然后老師總結：“垃圾污染不僅影響我們的居住環(huán)境，還會對動植物造成傷害，甚至威脅到我們的健康?！?/p>

3.老師接著說：“那么，我們應該如何減少垃圾的產(chǎn)生呢？”

4.學生們討論后，老師總結：“我們可以從以下幾個方面入手：減少使用一次性用品、分類投放垃圾、回收利用廢棄物等?！?/p>

5.老師展示一些變廢為寶的案例，如廢紙、塑料瓶、廢舊衣物等如何轉化為有用的物品。

6.學生們觀看案例，思考：“這些案例中的物品是如何變成有用的？我們能否在日常生活中嘗試變廢為寶？”

7.老師引導學生進行小組討論，分享自己的想法。

三、實踐活動

1.老師布置任務：“請同學們利用課余時間，收集一些廢棄物品，嘗試將其轉化為有用的物品?！?/p>

2.學生們分組行動，收集廢棄物品。

3.老師巡視各小組，指導學生進行變廢為寶的創(chuàng)作。

4.各小組展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得。

四、總結與反思

1.老師請學生談談在實踐活動中的收獲和體會。

2.學生們分享自己的作品和心得，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師總結：“通過今天的課程，我們了解到垃圾污染的危害，學會了如何減少垃圾的產(chǎn)生和變廢為寶。希望同學們在日常生活中，能夠踐行綠色生活，為保護我們的家園貢獻自己的力量?！?/p>

4.老師布置作業(yè)：“請同學們回家后，向家人宣傳環(huán)保知識，共同為減少垃圾污染、保護環(huán)境出一份力?！?/p>

五、課堂小結

1.老師回顧本節(jié)課的主要內容，強調垃圾處理和變廢為寶的重要性。

2.學生們總結自己的學習心得，分享對環(huán)保的認識。

3.老師鼓勵學生們在日常生活中踐行環(huán)保，為構建美麗家園共同努力。

六、課后拓展

1.老師布置拓展作業(yè)：“請同學們查閱資料，了解我國在環(huán)保方面的政策和措施，為我國環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量?！?/p>

2.學生們回家后，積極查閱資料，為我國環(huán)保事業(yè)獻計獻策。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《垃圾的旅行》：通過圖文并茂的方式，介紹垃圾從產(chǎn)生到處理的整個過程，以及垃圾分類的重要性。

-《環(huán)保小故事》：收集一些環(huán)保領域的真實故事，如環(huán)保志愿者的事跡、環(huán)保創(chuàng)新技術的應用等，激發(fā)學生的環(huán)保熱情。

-《生活中的環(huán)保小竅門》：介紹一些實用的環(huán)保小技巧，如如何節(jié)約用水、用電，如何減少塑料袋的使用等，幫助學生將環(huán)保理念融入到日常生活中。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀《垃圾的旅行》等拓展閱讀材料，了解垃圾處理的現(xiàn)狀和問題。

-組織學生開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，讓學生在家庭、社區(qū)中尋找和解決環(huán)保問題。

-引導學生關注環(huán)保新聞，了解我國及全球環(huán)保動態(tài)。

-學生可以結合所學知識，設計一份環(huán)保宣傳海報或小冊子，向他人普及環(huán)保知識。

-鼓勵學生參加環(huán)保志愿者活動，親身體驗環(huán)保工作的艱辛和意義。

-學生可以開展“綠色生活”主題研究，探究如何將環(huán)保理念融入日常生活，如如何節(jié)約資源、減少浪費等。

3.知識點拓展：

-垃圾分類：了解不同類型垃圾的分類標準和方法，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

-垃圾處理：了解垃圾填埋、焚燒、堆肥等處理方式，以及它們的優(yōu)缺點。

-環(huán)保法規(guī)：了解我國及國際上的環(huán)保法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《固體廢物污染環(huán)境防治法》等。

-環(huán)保技術：了解一些環(huán)保新技術，如生物降解、資源化利用等。

-綠色生活：了解如何在日常生活中踐行環(huán)保，如節(jié)約用水、用電、減少塑料使用等。

4.實用性活動建議：

-學生可以制作環(huán)保手工藝品，如用廢舊物品制作的筆筒、收納盒等，既環(huán)保又實用。

-開展“綠色出行”活動，鼓勵同學們步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學，減少汽車尾氣排放。

-組織“環(huán)保知識競賽”，檢驗學生對環(huán)保知識的掌握程度，提高環(huán)保意識。

-學生可以參與校園綠化活動，為校園增添綠色，改善校園環(huán)境。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缜謇砗拥?、植樹造林等，為社區(qū)環(huán)保事業(yè)貢獻力量。板書設計①本文重點知識點：

-垃圾分類

-變廢為寶

-環(huán)保意識

-綠色生活

-垃圾處理方法

②重點詞句：

①“減少垃圾，變廢為寶”：強調垃圾處理的目的是減少垃圾量，將廢棄物轉化為有用資源。

②“環(huán)保意識”：指人們對環(huán)境保護的認識和態(tài)度，是推動環(huán)保行動的重要動力。

③“綠色生活”：倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境的生活方式。

④“垃圾分類”：按照一定標準將垃