2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第三單元 第7課 綜合與測試說課稿 部編版必修上冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元第7課綜合與測試說課稿部編版必修上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元第7課綜合與測試”為主題，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過梳理單元主題、分析課文結(jié)構(gòu)、提煉重點難點，設(shè)計了一系列教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生深入理解課文，提高語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞、審美創(chuàng)造和批判性思維等核心素養(yǎng)。通過深入分析課文《紅樓夢》中的詩詞和人物形象，學(xué)生能夠提升對古典文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣；同時，通過探討作品中的社會現(xiàn)象和人物命運，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考、批判性評價的能力，增強文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-理解課文《紅樓夢》中主要人物的性格特點及其形成原因。

-分析作品中的詩詞，體會古典詩詞的韻律美和意境美。

-探討作品中的社會現(xiàn)象，理解作者對封建社會的批判態(tài)度。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-人物形象的多面性分析，如賈寶玉的性格復(fù)雜性和成長變化。

-詩詞的鑒賞能力，特別是對古典詩詞意境的把握。

-作品中深層社會意義的理解，如對封建家族衰亡的隱喻。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解《紅樓夢》的背景、人物和主題，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞人物形象、詩詞意境等話題進行小組討論，激發(fā)思辨能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演課文中的角色，深入體驗人物心理，提升文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文中的關(guān)鍵內(nèi)容，如詩詞、人物畫像等，增強視覺沖擊力。

2.課外閱讀推薦：提供相關(guān)課外讀物，拓展學(xué)生閱讀視野，深化對課文的理解。

3.互動平臺應(yīng)用：利用在線平臺進行課堂互動，如投票、討論區(qū)等，提高學(xué)生參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示《紅樓夢》的封面和作者曹雪芹的簡介，引導(dǎo)學(xué)生對這部古典名著產(chǎn)生興趣。

-提問：同學(xué)們對《紅樓夢》有哪些了解？請分享你們對這部作品的印象。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“走進《紅樓夢》，探究人物性格”。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹《紅樓夢》的背景和主題，強調(diào)作品反映的封建社會的矛盾和沖突。

-分析賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等主要人物的性格特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物形象的多面性。

-通過PPT展示詩詞《葬花吟》，講解詩詞的韻律美和意境美，讓學(xué)生體會古典詩詞的魅力。

-討論作品中的社會現(xiàn)象，如家族衰亡、婚姻制度等，引導(dǎo)學(xué)生思考封建社會的弊端。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：以小組為單位，分析《紅樓夢》中一個你認(rèn)為最有趣的人物，并闡述其性格形成的原因。

-課堂展示：每組選派代表進行口頭匯報，其他學(xué)生進行點評和補充。

-教師點評：對學(xué)生的討論進行總結(jié)，強調(diào)人物性格分析的方法和技巧。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《紅樓夢》的人物性格分析和社會意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)習(xí)《紅樓夢》的過程中，我們學(xué)到了哪些關(guān)于人物、文學(xué)和歷史的知識？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在課外繼續(xù)閱讀和探究。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課外推薦：《紅樓夢》中的詩詞選集，挑選一首自己喜歡的詩詞進行賞析。

-完成課后練習(xí)題：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的討論主題：提前思考并準(zhǔn)備關(guān)于《紅樓夢》中家族衰亡問題的討論內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述《紅樓夢》的背景、主題和主要人物。

-學(xué)生能夠分析并理解作品中人物的性格特點及其形成原因。

-學(xué)生能夠識別和欣賞作品中的詩詞，體會古典詩詞的韻律美和意境美。

-學(xué)生能夠理解作品中所反映的社會現(xiàn)象和作者對封建社會的批判態(tài)度。

2.能力提升

-學(xué)生在文學(xué)鑒賞能力方面得到提升，能夠從多個角度分析文學(xué)作品。

-學(xué)生在批判性思維方面有所增強，能夠?qū)ψ髌分械纳鐣F(xiàn)象進行獨立思考和評價。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)能力方面得到鍛煉，通過小組討論和課堂展示，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在語言表達能力方面有所提高，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和看法。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對古典文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)作品。

-學(xué)生對傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識，增強了文化自信和民族自豪感。

-學(xué)生在閱讀過程中，能夠體會到作品中的人物情感，培養(yǎng)同理心和人文關(guān)懷。

-學(xué)生在分析作品的過程中，逐漸形成正確的價值觀和人生觀。

4.綜合運用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如通過閱讀其他文學(xué)作品，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠?qū)⒆髌分械娜宋镄蜗蠛凸适虑楣?jié)與現(xiàn)實生活中的問題進行對比，提高自己的思考能力。

-學(xué)生在寫作和表達方面，能夠借鑒作品中的修辭手法和表達方式，提高自己的寫作水平。

-學(xué)生在人際交往中，能夠運用作品中的人物關(guān)系處理技巧，提升自己的溝通能力。板書設(shè)計①《紅樓夢》背景與主題

-清代小說

-封建社會矛盾

-賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物

-家族衰亡、婚姻制度等社會現(xiàn)象

②主要人物性格特點

-賈寶玉：叛逆、多情、才情橫溢

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