6 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第六課

內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹了我國(guó)傳統(tǒng)游戲的種類、玩法和特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。具體內(nèi)容包括：1.傳統(tǒng)游戲的種類及特點(diǎn)；2.介紹幾種常見的傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等；3.學(xué)生親身參與傳統(tǒng)游戲，感受游戲的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重傳統(tǒng)、熱愛生活的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生識(shí)別和了解幾種常見的傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等，并能簡(jiǎn)要描述其玩法。

②引導(dǎo)學(xué)生通過親身參與傳統(tǒng)游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生理解傳統(tǒng)游戲背后的文化內(nèi)涵和民族精神，認(rèn)識(shí)到它們是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。

②培養(yǎng)學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則，以及面對(duì)失敗時(shí)的積極態(tài)度。

③引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代生活相結(jié)合，探索創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、傳統(tǒng)游戲道具（跳繩、毽子、滾鐵環(huán)等）。

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

信息化資源：傳統(tǒng)游戲圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)上的傳統(tǒng)游戲介紹文章。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻播放、小組討論、游戲體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【用時(shí)】45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列傳統(tǒng)游戲的圖片，如跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

2.提出問題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么這些游戲能夠流傳至今？它們對(duì)我們有什么意義？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解幾種常見的傳統(tǒng)游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

①介紹傳統(tǒng)游戲的種類及特點(diǎn)。

②介紹跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.傳統(tǒng)游戲的種類及特點(diǎn)（5分鐘）

-教師講解傳統(tǒng)游戲的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的種類和特點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)。

b.跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法（10分鐘）

-教師示范跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等游戲的基本玩法。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.學(xué)生分組進(jìn)行跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲的比賽（5分鐘）

b.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和思考能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師提問：“同學(xué)們，你們?cè)谟螒蛑杏龅搅四男├щy？是如何解決的？”

b.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)游戲接力賽，要求每個(gè)小組完成指定任務(wù)。

b.學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則，以及面對(duì)失敗時(shí)的積極態(tài)度。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲?qū)W(xué)生的意義。

b.學(xué)生分享自己在游戲中的收獲和體會(huì)。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代生活相結(jié)合，探索創(chuàng)新玩法。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲，并嘗試創(chuàng)新玩法。

b.學(xué)生分享自己的調(diào)查結(jié)果和創(chuàng)意。

【總結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解幾種常見的傳統(tǒng)游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、問題意識(shí)和創(chuàng)新思維。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《中國(guó)民間游戲故事集》：這本書收錄了眾多傳統(tǒng)游戲的起源、傳說和玩法，適合學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的背后文化。

b.《中國(guó)傳統(tǒng)文化與民間藝術(shù)》：該書詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化的各個(gè)方面，包括民間游戲在內(nèi)，有助于學(xué)生從更廣闊的視角認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)游戲。

c.《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：傳統(tǒng)游戲篇》：這本書介紹了我國(guó)列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)游戲，以及它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲，了解其玩法、歷史和文化背景，并制作成小報(bào)告或手抄報(bào)。

b.組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同回憶和體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣。

c.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的傳統(tǒng)游戲，鼓勵(lì)他們嘗試將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)造出新的游戲玩法。

d.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻網(wǎng)站、博客等，收集和整理關(guān)于傳統(tǒng)游戲的資料，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。

e.學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦傳統(tǒng)游戲比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，同時(shí)提高他們的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：

a.學(xué)生可以組織一個(gè)小型傳統(tǒng)游戲展覽，展示他們調(diào)查和收集的傳統(tǒng)游戲資料，以及自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)新游戲。

b.學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)氐奈幕瘷C(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參與傳統(tǒng)游戲的傳承和保護(hù)項(xiàng)目，如參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承活動(dòng)。

c.學(xué)生可以嘗試制作傳統(tǒng)游戲道具，如跳繩、毽子等，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的制作過程，增強(qiáng)動(dòng)手能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①傳統(tǒng)游戲的種類

②常見傳統(tǒng)游戲的玩法

③傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵

②詞、句：

①“傳統(tǒng)游戲”：指代我國(guó)歷史悠久的民間游戲。

②“文化內(nèi)涵”：指?jìng)鹘y(tǒng)游戲所蘊(yùn)含的歷史、文化、藝術(shù)等方面的價(jià)值。

③“玩法”：指?jìng)鹘y(tǒng)游戲的操作方法。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

-內(nèi)容：

-傳統(tǒng)游戲的種類

-跳繩

-踢毽子

-滾鐵環(huán)

-常見傳統(tǒng)游戲的玩法

-跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、交叉跳等

-踢毽子：正踢、側(cè)踢、頭頂?shù)?/p>

-滾鐵環(huán)：站立滾動(dòng)、單手滾動(dòng)、雙手滾動(dòng)等

-傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵

-傳承民族精神

-增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志

-豐富文化生活，增進(jìn)人際交往教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我想和大家一起回顧一下。這節(jié)課的主題是“6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩”，通過這節(jié)課，我想讓學(xué)生們了解和喜愛我們的傳統(tǒng)游戲，感受其中的文化內(nèi)涵。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。我用了一些圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地看到了傳統(tǒng)游戲的樣子，激發(fā)了他們的興趣。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)游戲有一定的了解，這讓我很高興，說明我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中還是有些成效的。

在講授新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來解釋傳統(tǒng)游戲的玩法和規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們親自動(dòng)手嘗試的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)積極性更高，對(duì)于傳統(tǒng)游戲的理解也更深刻。比如，在教跳繩的時(shí)候，我讓學(xué)生們分組練習(xí)，這樣一來，他們不僅能學(xué)會(huì)跳繩，還能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們玩得很開心，我也看到了他們之間的互動(dòng)和交流。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)游戲的規(guī)則掌握得不夠牢固，可能需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我主要關(guān)注了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)游戲的理解和感受。他們能夠積極地回答問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這讓我很欣慰。同時(shí)，我也注意到，學(xué)生們?cè)诨卮饐栴}時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，這體現(xiàn)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生們成為課堂的主人。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與進(jìn)來，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。比如，在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠鍛煉他們的表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的批判性思維。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)游戲的興趣不是特別濃厚，這可