2025年蘇人新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于軟體動物的描述，不正確的一項是（）A.身體柔軟B.足運動C.有外套膜D.外骨骼發(fā)達2、以下關于鳥卵的部分結構與功能相對應的是（）A.卵黃，含細胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結構B.胚胎，能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分C.卵殼，保護卵的內部結構D.卵白，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源3、完成屈肘動作的正確順序是：①骨骼肌收縮②骨受到肌肉牽拉繞著關節(jié)產生動作③骨骼肌接受神經傳來的興奮A.③①②B.②③①C.①③②D.②①③4、下列動物中的運動器官與其他三種不同的是（）A.鴕鳥B.獅子C.兔子D.鯉魚5、下列能夠正確表示青蛙的發(fā)育過程的是（）A.卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.卵細胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙6、下列幾組血壓數據中，屬于高血壓的是（）A.舒張壓60收縮壓100B.舒張壓80收縮壓130C.舒張壓110收縮壓180評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，它當中又包含多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中的森林生態(tài)系統(tǒng)能涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大，因而有“____”之稱，森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物白天通過光合作用能不斷地吸收二氧化碳而釋放出氧氣，因而又有為“____”之稱；其中的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱、凈化水質的作用，有“____”之稱．8、將下列動物所屬類別和生殖發(fā)育特點用線連接起來．

A．蝗蟲____a．變態(tài)發(fā)育。

B．青蛙____b．不完全變態(tài)。

C．家鴿____c．體內受精；胎生、哺乳。

D．家兔____d．體內受精、卵生．9、“蜻蜓點水”和“母雞抱窩”是動物的____行為，分別屬于____和____．10、請你結合如圖所示內容回答下列問題．

（1）圖中所示的急救方法是____．

（2）進行該項救助的第一步是____．

（3）該項救助工作的原理是什么？____．

（4）如何證明你的救助是有效的？____．11、在克隆多利羊的過程中，用到了甲、乙、丙三種羊，已知甲羊生下的多利長得像丙羊，那么甲羊提供的是，乙羊提供的是，丙羊提供的是。12、環(huán)境污染是批由于人類的生產和生活產生的大量____排入環(huán)境，使環(huán)境惡化．環(huán)境污染不僅有礙工農業(yè)生產的進一步發(fā)展，而且也嚴重威脅到____及生物圈的穩(wěn)定．13、小明同學的父母都是慣用右手；而他是慣用左手．

（1）該父母會產生____種類型的配子．

（2）小明的基因型是____，控制慣用左手的一對基因一條來自____，另一條來自____．

（3）如果小明的父母再生一個子女，則該子女是慣用____．

（4）小明父母所生的子女中，其表現型的比例為是____慣用左手，____是慣用右手．通過這個實例就可以發(fā)現現實生活中慣用右手的人比慣用左手的____．

（5）從如圖分析，控制慣用左手的基因是____基因．14、結合如圖回答問題．

小明吃蘋果時；不小心將蘋果的種子咽了下去．這粒種子在小明的消化道內，經歷了一天的歷險．它先遇到像軋鋼機似的上．下尖硬的怪物，差點兒將它壓得粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”；后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質都神秘地消失了；走出迷宮，它差點兒鉆進死胡同，幸虧及時改變方向；后來不知怎的，它與一些很臭的東西混在了一起；最后在小明上廁所時，一起離開了小明．

請你結合圖；幫這粒蘋果種子分析一下：

（1）在[____]____中遇到像軋鋼機似的怪物．

（2）在[____]____中遇到“酸雨”．

（3）又長又窄的迷宮是[____]____．為什么許多物質在這里會神秘地消失了？____．

（4）它在[____]____中與一些很臭的東西混在了一起．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、實行“封山”，禁止砍伐一切樹木．____．（判斷對錯）16、通常用來作用菌種鑒定的重要依據是菌落．____（判斷對錯）17、蝴蝶、蜘蛛、蟹、蜈蚣都是生活中常見的節(jié)肢動物．____．（判斷對錯）18、血液中含水量最多并且與體內的物質運輸有關的成分是血漿．____．（判斷對錯）19、生物體的性狀指的就是生物體的形態(tài)結構特征．____．（判斷對錯）20、蝗蟲的成蟲不再有蛻皮現象．____（判斷對錯）21、大腸既無消化作用也無吸收作用____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共5分)22、孑孓是蚊子的幼蟲；生活在水中。某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”他設計的探究實驗如圖所示。

請回答：（1）作出假設：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵當水質、溫度等其他條件相同時，甲、乙兩實驗能否形成對照？＿＿＿＿。原因是____。⑶實驗結果：一段時間后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你認為出現此結果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷據此得出的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)23、如圖是人體內幾種主要的生理活動相關結構圖；請據圖分析回答：

（1）由圖一可知；受精卵細胞通過不斷分裂；生長及______，形成了不同的組織；人體心臟主要由______組織構成。

（2）圖二示人體的神經調節(jié)；其中“紅燈停；綠燈行”這一反射的感受器位于[③]______。

（3）圖二中腎產生的尿液通過輸尿管流入膀胱，尿液儲存到一定量就會產生尿意，人體排尿反射的神經中位于圖二中的[B]______中；某人由于圖二B所在部位意外受傷而導致能產生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖二中的______（填序號）。24、綜合應用。

現在；有的同學不吃早餐就去上學，這些同學在上午往往會出現頭暈；心慌、注意力不集中等現象。這樣既會影響學習效果，又會影響身休健康。有的冏學偏食，尤其不喜歡吃青菜，認為“青菜基本沒有營養(yǎng)價值”，這樣做也容易引發(fā)相應病癥。當然，大部分冋學還是養(yǎng)成良好的飲食習慣的?！澳赣H節(jié)”快到了，小莉同學偷偷準備了一份早餐食譜：一塊面包杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果，想在“母親節(jié)”那天給媽媽一個驚喜。請分析回答：

（1）早餐中營養(yǎng)成分消化和吸收的主要場所是______；其中牛奶的主要營養(yǎng)成分是蛋白質，它在人體內充分消化需要哪些消化液的參與？______。

（2）小雨同學喜歡吃肉；不喜歡吃青菜，認為青菜又吃不飽，基本沒有營養(yǎng)價值，每天青菜的食用量很少。他這樣做最容易引發(fā)維生素C缺乏而導致出現什么病癥？______。

（3）小莉同學為媽媽準備的早餐食譜是否合理；為什么？______。

（4）結合你自己的生活經驗，簡述青少年應如何培養(yǎng)良好的飲食習慣？（至少回答三點）______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據此解答．【解析】【解答】解：ABC；軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，足是其運動器官，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．故ABC正確；

D；軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，但沒有外骨骼．故D錯誤．

故選：D．2、C【分析】【分析】如圖鳥卵的結構：【解析】【解答】解：鳥卵的結構和各部分的作用如下：

A；卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分．A錯誤．

B；胚盤--里面含有細胞核；是胚胎發(fā)育的部位．B錯誤．

C；卵殼--起保護作用；上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換．C正確．

D；卵白--含有營養(yǎng)物質和水分；供胚胎發(fā)育的需要．D錯誤．

故選：C3、A【分析】人體的運動是由骨骼肌受到刺激后產生收縮，牽引所附著的骨繞著關節(jié)活動而形成各種動作?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等，據此答題．【解析】【解答】解：鴕鳥；獅子、兔子生活在陸地上；均用四肢在地面上行走；鯉魚生活在水中，用鰭游泳，因此運動器官與其他動物明顯不同的是鯉魚．

故選：D5、C【分析】【分析】此題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，了解青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是解題的關鍵。【解答】青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。故C符合題意。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、C【分析】【分析】血壓，指血管內的血液對于單位面積血管壁的側壓力，舒張壓是指心室舒張時引起動脈管壁的彈性回縮時，產生的壓力，收縮壓是指心室收縮時動脈因血液充盈而產生的壓力．【解析】【解答】解：高血壓；診斷標準定在收縮壓≥90mmHg和（或）舒張壓≥140mmHg，就是高血壓，通常用收縮壓/舒張壓表示，分子表示收縮壓，分母表示舒張壓，C的收縮壓180超過了140，而且舒張壓110也超過了90，因此C患有高血壓?。?/p>

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱；濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱【解析】【解答】解：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；它包括地球上全部的生物及其環(huán)境．熱帶雨林主要分布在赤道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活著種類繁多；形態(tài)各異的植物、動物和其他生物．熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境，更重要的是，它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，轉化為有機物，儲存在植物體內；同時，釋放出大量的氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡，因而被稱為地球的“肺”．

森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主；森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱；

故答案為：生物圈；綠色水庫；地球的肺；地球的腎；8、略

【分析】【分析】不同的動物類群具有不同的特征，如生殖發(fā)育特點不同，分析解答．【解析】【解答】解：A；蝗蟲是昆蟲類；它的發(fā)育經過了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，是不完全變態(tài)發(fā)育．

B；青蛙屬于兩棲類；它是水中產卵，水中受精，幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，是變態(tài)發(fā)育．

C；家鴿屬于鳥類；其生殖發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛這幾個階段．

D；家兔是哺乳動物；其特有的生殖特點是胎生哺乳．

故答案為：

9、略

【分析】【分析】繁殖行為是指動物與繁殖有關的一切行為，包括占領繁殖的區(qū)域、雌雄兩性的識別、求偶、交配、繁殖后代或產卵、對后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為．【解析】【解答】解：繁殖行為是指動物與繁殖有關的一切行為；包括占領繁殖的區(qū)域；雌雄兩性的識別、求偶、交配、繁殖后代或產卵、對后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為．

“蜻蜓點水”是蜻蜓在產卵；“母雞抱窩”是鳥類的孵卵行為；都屬于繁殖行為．

故答案為：繁殖；產卵；孵卵．10、略

【分析】【分析】人工呼吸是一種常用的急救方法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命．人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法．吹氣的次數為每分鐘15～20次．【解析】【解答】解：（1）；如圖是急救方法中的人工呼吸法；人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人．

（2）；做人工呼吸時；首先把被救者平放在地上，解開衣領，頭仰臥，如果口腔內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通，然后再進行口對口的吹氣．即正確順序是丙、甲、乙．

（3）根據呼吸運動的原理；可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸．

（4）吹氣過程中；如果病人的胸廓能夠隨著每次隨著吹氣而隆起，并且氣體能夠從口中排出說明人工呼吸搶救有效．

故答案為：

（1）人工呼吸。

（2）丙。

（3）根據呼吸運動原理使胸廓被動擴張。

（4）看被救助者的胸廓是否能夠隨著每次吹氣而起伏，并且氣體能夠從口部排出11、略

【分析】試題分析：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義，因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰，小羊多利的細胞核不是由甲、乙羊提供，而是來自于丙羊，而遺傳信息位于細胞核內，因此多利長得像丙羊?？键c：本題考查的是克隆技術的應用，解此題的關鍵是遺傳信息位于細胞核中，丙羊提供了細胞核，多利具有丙羊的遺傳物質。【解析】【答案】子宮無核卵細胞細胞核12、有害物質人類自身的生存【分析】【分析】環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質或能量，從而使環(huán)境的質量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產造成不利影響的現象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、固體廢棄物污染、放射性污染等．【解析】【解答】解：環(huán)境污染是由人類的生活活動和生產活動產生的大量有害物質排入環(huán)境造成的；因此人類要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用；防止自然環(huán)境受到污染和破壞：防止由生產和生活活動引起的環(huán)境污染；化學污染；防止由建設和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞；保護有特殊價值的自然環(huán)境，因此，環(huán)境污染會使環(huán)境質量發(fā)生不良變化，危害人類自身的生存．

故答案為：有害物質；人類自身的生存13、2rr父親母親右手或者慣用左手75%25%多隱性【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制；

（3）隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示．【解析】【解答】解：（1）根據遺傳圖解可知：該父母會的產生R和r的2種類型的配子．

（2）由“小明同學的父母都是慣用右手，而他是慣用左手”可知：慣用右手是顯性性狀，慣用左手是隱性性狀；該對基因的遺傳圖解如圖所示：

因此子女①②③④的基因型分別是RR、Rr、Rr、rr．小明慣用左手，由遺傳圖解可知去基因型是rr；即為題干圖示中的第四個；他的這一對基因由父母雙方各提供一個．

（3）由遺傳圖解可知：如果小明的父母再生一個子女；該子女即可能慣用左手，也可能慣用右手．

（4）由遺傳圖解可知：小明父母所生的子女中；慣用右手的比例是75%，慣用左手的比例是25%．這是因為慣用右手由顯性基因控制，而慣用左手由隱性基因控制，通過這個實例就可以發(fā)現現實生活中慣用右手的人比慣用左手的多．

（5）由遺傳圖解可知：控制慣用右手的基因為顯性基因；而控制慣用左手的基因為隱性基因．

故答案為：（1）2；

（2）rr；父親；母親；

（3）右手或者慣用左手；

（4）75%；25%；多；

（5）隱性14、1口腔4胃5小腸被小腸吸收6大腸【分析】【分析】（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；組成消化道的器官依次是口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始部分是十二指腸，大腸的起始部分有一個盲狀突起是闌尾．

（2）吃進去的蘋果種子從口腔進入，在消化道里“旅行”一趟后從肛門排出．【解析】【解答】解：（1）口腔內的牙齒對食物有咀嚼作用；西瓜種子遇到的像軋鋼機似的怪物是口腔中的牙齒；

（2）胃腺分泌的胃液中含有鹽酸；因此西瓜種子遇到的“酸雨”是指胃液，遇到酸雨的地方是胃；

（3）又長又窄的“迷宮”是小腸．小腸在消化道內最長；長約5-6米，是消化與吸收的主要場所；小腸內具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；可以對淀粉、脂肪、蛋白質進行消化，并進行吸收，所以許多物質在這里會神秘地消失；

（4）與很臭的東西混在了一起的地方是大腸．大腸是食物殘渣自身形成糞便并有度排出的臟器．

故答案為：（1）1；口腔；

（2）4；胃；

（3）5；小腸；被小腸吸收。

（5）6；大腸．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】對自然資源的合理開發(fā)和利用，是有利于可持續(xù)發(fā)展的．【解析】【解答】解：可持續(xù)發(fā)展是一種注重長遠發(fā)展的經濟增長模式；最初于1972年提出，指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，是科學發(fā)展觀的基本要求之一．對自然資源的合理開發(fā)和利用，增加物質財富和經濟效益，有利于可持續(xù)發(fā)展．所以對森林的使用一定要合理，不能一味的保護．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】（1）菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）；

（2）細菌的菌落特征：菌落較小；形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；

（3）真菌的菌落特征：菌落較大，比細菌菌落大幾倍到幾十倍、形狀：菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等顏色（孢子的顏色）．【解析】【解答】解：細菌菌落和真菌菌落大??；顏色、特點不同；因此通常用來作用菌種鑒定的重要依據是菌落．

故答案為：√17、√【分析】【分析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，分析作答．【解析】【解答】解：節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，如蝴蝶；蟹、蜘蛛、蜈蚣等．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】血液包括血細胞和血漿．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．【解析】【解答】解：血液包括血細胞和血漿．血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．血漿中90%的成分是水；所以血液中的物質大都是溶于水被運輸的，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質和體內產生的廢物等．

故答案為：√19、×【分析】【分析】性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學中把生物個體所表現的形態(tài)結構、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．據此答題．【解析】【解答】解：任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征（如豌豆種子的顏色；形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性）等．所以遺傳學中把生物體所表現的形態(tài)結構特征；生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀，所以題干中的說法不完整．

故答案為：×20、√【分析】【分析】陸生動物一般具有防止體內水分蒸發(fā)的結構，如鱗片、外骨骼等，以便適應陸地環(huán)境．蝗蟲的體表外骨骼不能隨身體的長大而變大，所以會出現蛻皮現象，由若蟲到成蟲一共蛻5次皮才發(fā)育成成蟲，據此答題．【解析】【解答】解：：蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)；幼蟲和成蟲的形態(tài)結構；生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同．蝗蟲具有外骨骼，外骨骼主要由幾丁質組成的骨化的身體外殼，肌肉著生于其內壁．外骨骼具有保護和支持作用，可以防止體內水分的蒸發(fā)，屬于干燥的陸生環(huán)境；外骨骼不能隨著身體的生長而生長，因此在蝗蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現象．蝗蟲的若蟲要蛻皮5次，才能發(fā)育到成蟲，故題干說法正確．

故答案為：√21、×【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．【解析】【解答】解：消化道中既有消化功能也有吸收功能的器官是胃和小腸；口腔只有消化功能而無吸收功能；大腸只有吸收功能沒有消化功能；咽；食道和肛門既沒有消化功能也沒有吸收功能．

故答案為：×四、實驗探究題(共1題，共5分)22、（1）生活在水中的孑孓需要氧氣（2）能只有一個變量（3）甲中的孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層缺氧（4）生活在水中的孑孓需要氧氣【分析】【分析】本題主要探究空氣對孑孓生活的影響。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應遵循的原則?！窘獯稹浚?）探究實驗的假設；要符合生活實際和科學事實，針對本題的實驗，我們可以假設：生活在水中的孑孓需要氧氣。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。設置對照實驗分甲乙兩組；甲；乙兩個相同的杯子里裝了水質、溫度相同的水，同時放在適宜的地方對孑孓進行培養(yǎng)觀察。實驗變量是空氣，甲組有鐵絲網，如甲圖所示將孑孓阻擋無法到達表層，不能呼吸空氣，乙組沒有鐵絲網阻擋，孑孓可以到達表層，能夠呼吸空氣作為對照組。因此，當水質、溫度等其他條件相同時，甲、乙兩實驗能形成對照。

（3）實驗結果：一段時間后觀察；看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活。出現該結果的原因是：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層，缺氧而死亡。

（4）由以上結果得出的結論：生活在水中的孑孓需要空氣。

【解析】（1）生活在水中的孑孓需要氧氣（2）能只有一個變量（3）甲中的孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層缺氧（4）生活在水中的孑孓需要氧氣五、簡答題(共2題，共4分)23、分化肌肉視網膜脊髓⑩【分析】解：（1）受精卵細胞通過不斷分裂；生長及分化；形成了不同的組織；心臟主要是由心肌組成的，心肌屬于肌肉組織，其功能是收縮和舒張，為血液循環(huán)的動力器官，所以心臟主