2025年浙科版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、無錫是京杭大運河唯一穿城而過的城市，古運河在清名橋歷史文化街區(qū)留下了一段“運河版、江南水弄堂”，堪稱古運河聽精華絕品。“水弄堂”兩岸粉墻黛瓦，鱗次櫛比，碼頭石埠，錯落有致，構(gòu)畫出江南“人家盡枕河”的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，讓無數(shù)中外游客如癡如醉，你知道京杭大運河最早是誰統(tǒng)治時期開鑿的？（）A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.唐玄宗2、奠定西周建立的重要戰(zhàn)爭是（）A.馬陵之戰(zhàn)B.國人暴動C.巨鹿之戰(zhàn)D.牧野之戰(zhàn)3、雄偉壯觀的布達拉宮始建于公元7世紀，是藏王松贊干布為遠嫁西藏的唐朝公主而建。這位受到漢藏兩族人民尊敬的唐朝公主是（）A.文成公主B.蔡文姬C.王昭君D.金城公主4、對聯(lián)：“哀怨托離騷，生而獨開詩賦立；孤忠報楚國，余風(fēng)波及漢湘人”．所描寫的人物是（）A.李冰B.孔子C.屈原D.司馬遷5、他年輕落榜行醫(yī)為業(yè)，他實地考察采集標本，他不畏艱險親身試藥，他長期積累搜集藥方，最終，他寫出了一部巨著（）A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《本草綱目》C.《千金方》D.《傷寒雜病論》6、改革是推動歷史發(fā)展的動力。商鞅變法措施中對秦國封建制度的確立起決定性作用的是（）A.承認土地私有B.獎勵耕織C.獎勵軍功D.推行縣制7、如圖文物出土于2013年3月河南新鄭市鄭韓故城古墓；距今已有2300多年。它可以見證（）

A.夏商的青銅斗艷B.春秋的浴血爭霸C.戰(zhàn)國的刀光劍影D.秦朝的嚴刑峻法評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、被譽為“詩仙”和“詩圣”的兩位唐朝大詩人是()A.杜牧B.李白C.杜甫D.李賀9、下列國家中屬于戰(zhàn)國七雄的有（）A.齊B.晉C.楚D.趙10、下列相關(guān)內(nèi)容搭配恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術(shù)發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝11、華佗有哪些特長（）A.針灸B.按摩C.外科手術(shù)D.發(fā)明“麻沸散”編“五禽戲”12、大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下:共遵誠信,虔泰歡盟,以風(fēng)土之宜助軍旅之費,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩差人搬送至雄州交割。”下列史實中哪一項與此盟約有關(guān)()A.遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)B.北宋應(yīng)允給遼歲幣C.以后很長時間,遼宋之間保持和平局面D.宋遼以準水到大散關(guān)一線為界13、“有容乃大”是唐朝特有的文化氣派。以下能體現(xiàn)這一點的是（）A.玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)B.吐蕃與唐“和同為一家”C.日本多次派使者來唐朝學(xué)習(xí)D.馬可波羅來中國經(jīng)商14、下列政權(quán)和建立民族對應(yīng)關(guān)系組合正確的是（）A.遼-契丹B.北宋-漢C.西夏-藏D.金-女真15、唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進的技術(shù)。

②中原人南遷增加了南方的勞動力。

③江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越。

④統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟的發(fā)展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④16、下列史實能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是（）A.鑒真東渡B.唐太宗被尊稱為“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、老子是_________學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說記錄在《_________》一書里。戰(zhàn)國時期的代表人物是______。18、【題文】小說《西游記》中的唐僧取經(jīng)的故事取材于鑒真東渡。19、____時，因為倭寇之患，明朝廷下令封鎖沿海各港口，銷毀出海船只，又厲行____。20、這種______、______的方式被古人成為“禪讓”21、觀察西周分封圖；并在圖中填出字母代號：

A：鎬京B：洛邑。

22、辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。【】(1)宋代從印度引進的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。改正：________________________________________________________________________【】(2)宋代商業(yè)繁榮，都市的商貿(mào)活動也輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū)，叫作超市。改正：________________________________________________________________________【】(3)宋代海外貿(mào)易興盛，政府在主要港口設(shè)立市舶司，管理海外貿(mào)易。改正：____________________________________________________【】(4)兩宋時期，全國的經(jīng)濟重心從淮河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。改正：__________________________________23、他不僅擅長針灸、湯藥為病人治病，還發(fā)明了“麻沸散”，他是______。24、【題文】秦朝統(tǒng)一之后，秦始皇在地方上推行了縣制，加強了中央集權(quán)。25、《資治通鑒》是一部____的通史巨著，這部書敘述了從戰(zhàn)國到____的歷史。評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)26、漢武帝接受董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。（）27、秦朝派蒙恬北擊犬戎，并修筑了東起臨洮西至遼東的萬里長城。（）28、使用打制石器的時代，叫做“新石器時代”。______（判斷對錯）評卷人得分五、識圖題(共4題，共28分)29、學(xué)法探究。閱讀圖表，回答問題。材料一（1）我們通過歷史地圖，手繪地圖和餅圖等多種形式形成歷史時空觀念，請你依據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)，指出圖一至圖四，依次展現(xiàn)了哪些時期情況。

（2）將圖二轉(zhuǎn)換成米字示意圖便于掌握時空信息，A、B兩處島嶼自古以來是我國的領(lǐng)土，它們分別是A：_______________B：_______________材料二如圖（3）梳理課文的知識思維導(dǎo)圖，理清知識層屬關(guān)系十分重要。仔細觀察材料二，完成①至⑤。①___________；②____________；③____________；④____________；⑤____________。30、讀圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料：西漢政府在今天的輪臺正式設(shè)立西域都護，統(tǒng)領(lǐng)西域各國，以確保絲路的暢通。西域都護的設(shè)立迫使匈奴打消了稱霸西域的雄心，這標志著西漢政府已經(jīng)對西域各國開始了有效的統(tǒng)治。請回答：（1）該圖反映的是古代世界一條中西交往的重要商路，人們通常稱之為什么？為開辟這一商路做出了最杰出貢獻的冒險家是誰？

（2）哪一史實最能說明新疆自古就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分？

（3）請參照地圖這條商路的起點A與終點B的地名分別是哪里。

31、讀圖題

（1）寫出隋朝大運河的南北起止城市（當(dāng)時的地名），以及中心城市。（2）隋朝大運河分哪四段？

（3）對于隋朝大運河的開鑿，人們對他的評價眾說紛紜，有人說是好事，有人說是壞事。就“有人說是好事”談?wù)勀愕睦碛?。?）除開通大運河外，隋朝還開創(chuàng)了什么制度？32、在下圖中，根據(jù)要求選擇圖中方框內(nèi)相應(yīng)字母填入圖下的問題后。（1）在圖中的方框中用相應(yīng)的大寫字母標出。

A鄭和下西洋出發(fā)地B鄭和下西洋第一次到達的地方C紅海D非洲東海岸（2）我們?nèi)绾卧u價鄭和下西洋這一歷史事件？

評卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)33、圖是“西周等級示意圖”。根據(jù)這張示意圖回答下列問題（4分）（1）這張等級示意圖表示的是西周的什么制度？（2分）（2）這個制度的作用是什么？（2分）34、下面是一位同學(xué)設(shè)計的“秦始皇鞏固統(tǒng)一和加強中央集權(quán)的措施”簡表，回答下列問題。（1）請將下列秦始皇鞏固統(tǒng)一和加強中央集權(quán)的各項措施在表格中補充完整。A．創(chuàng)立封建專制主義的中央集權(quán)制度B．統(tǒng)一車軌C．統(tǒng)一貨幣、度量衡D．統(tǒng)一文字E．北擊匈奴、修筑長城、開發(fā)江南。政治經(jīng)濟文化交通軍事

（2）請概括評價你心中的秦始皇。35、閱讀下列材料，回答問題：（11分）材料一“治世不一道，便國不法古”——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊材料二材料三《史記》記載，守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，就誹謗商鞅。秦孝公死后，太子即位，商鞅失去了支持，被誣陷為“謀反”，“車裂”而死。（1）材料一這句話是誰說的？（2分）表明他什么思想？（2分）（2）材料二所反映的內(nèi)容與他的哪一項變法措施相對應(yīng)？（2分）（3）從材料三之中，可以看出改革遭遇到最大的困難是什么？（2分）（4）結(jié)合所學(xué)知識，說說商鞅變法的歷史影響。（3分）36、識圖題（10分）（1）圖中人物是誰？生活在什么時期？（2分）（2）他的思想主張有哪些？（3分）（3）他有哪些主要成就？（4分）（4）他的思想對后世有什么影響？（1分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】：試題分析：根據(jù)所學(xué)知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·隋的統(tǒng)一與大運河?！窘馕觥俊敬鸢浮浚築.2、D【分析】周文王重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；任用賢人姜尚等，國力逐步強大．周文王死后，繼位的兒子武王，決心乘商朝政治混亂，伐紂滅商．他聯(lián)合西方和南方的小國；部落，向商紂進攻．公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)．商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都．商紂自焚而死，商朝滅亡．牧野大戰(zhàn)為西周建立奠定了基礎(chǔ)．

故選D．

本題考查了牧野之戰(zhàn)與西周建立．商朝的最后一個國王紂是個有名的暴君；他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民．渭水流域的周國，迅速發(fā)展．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記牧野大戰(zhàn)奠定了西周的建立．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】唐太宗李世民對少數(shù)民族采取了比較開明的民族政策。藏族的祖先在唐朝時叫吐蕃。在對待生活在青藏高原上的吐蕃人；唐政府采取了和親的策略，唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，促進了漢藏之間的經(jīng)濟文化交流和友好關(guān)系，故選A。

【點評】本題考查的是唐朝和吐蕃的關(guān)系。4、C【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“哀怨托離騷”．屈原是戰(zhàn)國時期楚國偉大的詩人；開創(chuàng)了楚辭這一詩歌體裁，代表作有《離騷》等．我國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，就是為紀念屈原而流傳下來的．

故選C．

本題考查屈原的相關(guān)知識．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的識記能力．抓住題干中的關(guān)鍵信息是答題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、B【分析】據(jù)材料“他年輕落榜行醫(yī)為業(yè)；他實地考察采集標本，他不畏艱險親身試藥，他長期積累搜集藥方”可知，此人物是李時珍的《本草綱目》．李時珍是我國明朝杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家．他一生為窮人治病，為了編寫《本草綱目》，研讀800多中醫(yī)藥書籍和有關(guān)資料，先后到湖北；河南、安徽、江蘇、江西等省考察訪問，采集藥物標本，行程達一萬多里．《本草綱目》被國內(nèi)人們視為至寶，稱為“東方醫(yī)藥巨典”

故選B．

本題考查的知識點是明朝的《本草綱目》．

準確識記李時珍的《本草綱目》，理解其歷史地位．【解析】【答案】B6、A【分析】分析題目要求；對“封建制度”確立起決定作用的內(nèi)容．結(jié)合結(jié)合所學(xué)，商鞅變法中規(guī)定，承認土地私有，用法令的形式保護了土地私有制，維護了新興地主階級的利益，是社會制度的根本性變革．

故選A．

本題主要考查了商鞅變法的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

商鞅變法的內(nèi)容其每一內(nèi)容產(chǎn)生的影響是不同的，要準確理解記憶．【解析】A7、C【分析】從時間距今2300多年推算大概是公元前280多年；時間為戰(zhàn)國時期，再結(jié)合文物為一把劍可知A項表述正確；A；B、D時間上都不符合，排除。

故選：C。

本題考查戰(zhàn)國時期諸侯混戰(zhàn)；七雄并立的相關(guān)知識。戰(zhàn)國時期，是從公元前475年至公元前221年。這一時期各諸侯國連年混戰(zhàn)，刀光劍影。距今已有2300多年。

解答本題要學(xué)會根據(jù)時間和史實兩方面進行分析判斷?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)8、BC【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對唐代詩人的認識，李白，杜甫，白居易是唐代著名的詩人，李白生活在盛唐時代，被成為詩仙，杜甫生活在唐由盛轉(zhuǎn)衰的時代，被稱為詩圣，學(xué)生一般都能答出這三個歷史人物。本題選BC?？键c：唐代三大詩人【解析】【答案】BC9、ACD【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓；趙、魏三家瓜分晉國，戰(zhàn)國時期不會有晉國．

故選ACD．

本題考查了戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國七雄的相關(guān)政權(quán)．【解析】【答案】ACD10、ABD【分析】略【解析】ABD11、ACD【分析】略【解析】ACD12、ABC【分析】略【解析】ABC13、ABC【分析】本題考查唐朝的開放政策。唐朝的社會風(fēng)氣昂揚進取，積極向上的社會兼容并蓄?！坝腥菽舜蟆笔翘瞥赜械奈幕瘹馀桑缭趯ν饨煌矫?，玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)，日本多次派使者來唐朝學(xué)習(xí)。在處理民族關(guān)系方面，吐蕃與唐“和同為一家”。這些都體現(xiàn)了唐朝的“有容乃大”的文化氣派。D馬可波羅來中國經(jīng)商是在元朝時發(fā)生的。故選ABC。【解析】ABC14、ABD【分析】遼宋夏金時期；我國出現(xiàn)了民族政權(quán)并立的局面．當(dāng)時建立遼政權(quán)的是契丹族，建立北宋政權(quán)的是漢族，建立金政權(quán)的是女真族，建立西夏政權(quán)的是黨項族．

故選ABD．

本題考查的是遼宋夏金民族政權(quán)并立的知識點．

本題以遼宋夏金時期民族政權(quán)的并立為背景，考查的是學(xué)生對遼宋夏金時期民族政權(quán)建立的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】ABD15、AD【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進的技術(shù)和充足的勞動力，江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越．統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟的發(fā)展說法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國古代經(jīng)濟重心南移的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的識記能力，注意準確識記我國古代經(jīng)濟重心南移的原因．【解析】AD16、AC【分析】A．鑒真東渡反映了唐朝中外文化雙向交流．

B．唐太宗被尊稱為“天可汗”反映的是唐朝的民族關(guān)系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化雙向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族關(guān)系．

故選AC．

本題主要考查唐朝中外文化雙向交流．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握唐朝中外文化雙向交流．【解析】AC三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】【解析】試題分析：老子是春秋晚期的思想家，是道家思想的創(chuàng)始人，他的思想具有樸素的辯證思想，善于從正反兩個方面思考問題，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。據(jù)題意：老子是道家思想的創(chuàng)始人，老子的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》一書里?？键c：古代思想家老子的相關(guān)內(nèi)容。【解析】【答案】道家，《道德經(jīng)》，莊子。18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查小說《西游記》中的唐僧取經(jīng)的故事取材。小說《西游記》中的唐僧取經(jīng)的故事取材于玄奘西行；唐太宗貞觀初年，高僧玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺，貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，然后專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，這部書，成為研究中亞；印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍，時代文學(xué)家吳承恩以此題材，寫成了長篇神話小說《西游記》。

考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來【解析】【答案】錯誤：鑒真東渡改正：玄奘西游19、嘉靖海禁【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，通過對題干的閱讀，不能得出正確答案。嘉靖時，因為倭寇之患，明朝廷下令封鎖沿海各港口，銷毀出海船只，又厲行海禁。

【點評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。20、略

【分析】堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)；堯去世后，堯通過公共推舉；首領(lǐng)讓賢的方式把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜，舜又用同樣的方法傳位于禹，這種讓位，歷史上稱為“禪讓制”．

故答案為：

公共推舉；首領(lǐng)讓賢．

本題以“禪讓”為關(guān)鍵詞；考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容．

本題主要考查學(xué)生的識記能力．注意扎實掌握禪讓制的知識．【解析】公共推舉；首領(lǐng)讓賢21、略

【分析】

本題以西周分封制圖為依托；考查的是西周建立和東周建立的知識．

本題以西周分封制圖為背景，考查的是學(xué)生對西周建立和東周建立的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】鎬京在今陜西西安；因此西周分封制圖最下邊的方框填A(yù)．洛邑在今河南省洛陽市，因此西周分封制圖中間的方框填B．

故答案為：

22、略

【分析】（1）本題考查的是占城稻的相關(guān)知識點。宋朝時期，為了提高糧食產(chǎn)量，從越南引進的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉。故題目錯誤。印度改為越南。（2）本題考查的是宋代商業(yè)繁榮的相關(guān)知識點，宋代商業(yè)的繁榮超過了前代,那時候,黃河、長江及運河沿岸興起了很多商業(yè)城市。都市的商貿(mào)活動也輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū),叫做草市。故題目錯誤，超時改為草市。（3）本題考查的是市舶司設(shè)置的相關(guān)知識點。宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。故題目正確。（4）本題考查的是我國經(jīng)濟重心南移的相關(guān)知識點。從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術(shù)，增加了那里的勞動人手；加上自然條件的變化，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過了北方。我國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。故題目錯誤?；春恿饔蚋臑辄S河流域?！窘馕觥浚?）【×】改正：印度改為越南。（2）【×】改正：超市改為草市。（3）【√】改正：（4）【×】改正：淮河流域改為黃河流域23、華佗【分析】華佗是東漢著名醫(yī)學(xué)家。精通內(nèi)；外、婦、兒、針灸各科；尤其擅長外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。華佗重視疾病的預(yù)防，創(chuàng)造了“五禽戲”，用以鍛煉身體。華佗被后人稱為“外科圣手”、“外科鼻祖”等。

故答案為：

華佗。

本題主要考查華佗的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握東漢時期的醫(yī)學(xué)成就的相關(guān)史實?！窘馕觥咳A佗24、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查秦朝統(tǒng)一后；秦始皇在地方推行的行政建制。秦朝統(tǒng)一后，秦始皇在地方推行郡縣制，郡守和縣令由中央直接任免，從而加強了中央集權(quán)，而縣制早在秦朝之前就有了，最遲在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)實行縣制，如：商鞅變法有一項措施就是建立縣制。

考點：人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”【解析】【答案】錯誤：__________________更正：________________25、略

【分析】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，是我國編年史中包含時間最長的一部巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。故本題填編年體；五代??！窘馕觥烤幠牦w；五代四、判斷題(共3題，共9分)26、√【分析】本題考查漢武帝在思想方面大一統(tǒng)的措施。為鞏固中央集權(quán)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。本題正確，故選T。【解析】T27、×【分析】【分析】本題主要考查秦長城。秦始皇為了抵御匈奴的進攻；安定北邊，維護國家統(tǒng)一，他派蒙恬在修筑了西起臨洮，東到遼東的城防，蜿蜒萬余里，這就是聞名中外的“萬里長城”。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。28、×【分析】遠古時期；為了生產(chǎn)和生活，人們先是把石塊敲打成粗糙的石器使用，后來他們又制作和使用磨制石器。人們把使用打制石器的時代，叫作舊石器時代；使用磨制石器的時代，稱為新石器時代。

故答案為：

×。

本題以舊石器時代和新石器時代為依托；考查的是人類起源的知識。

本題以舊石器時代和新石器時代為背景，考查的是學(xué)生對人類起源的有關(guān)知識的記憶、理解能力?！窘馕觥俊廖?、識圖題(共4題，共28分)29、略

【分析】（1）本題主要考查了唐朝、清朝、元朝、兩宋的相關(guān)史實。結(jié)合教材所學(xué)知識得出，圖一反映了唐朝時期的民族關(guān)系。圖二反映的是清朝的疆域。從宣政院等信息得出，圖三反映的是元朝疆域。圖四遼、西夏、北宋、和西夏、金、南宋的民族政權(quán)并立的形勢圖，可以看出是兩宋時期。（2）本題主要考查了清朝的疆域圖。17世紀40年代，沙俄入侵我國東北地區(qū)，強占了雅克薩和尼布楚。侵略軍大肆燒撒擄掠，嚴重威脅到清朝的統(tǒng)治和當(dāng)?shù)厝嗣竦牡陌踩?。康熙帝率軍親征，于1685年和1686年組織了兩次雅克薩自己反擊戰(zhàn)，重創(chuàng)俄軍，迫使沙俄同意通過談判來解決兩國的邊界問題。1689年，中俄兩國簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。條約從法律肯定了我國對黑龍江和烏蘇里河流域包括庫頁島的主權(quán)。故得出，清朝的疆域東北至外興安嶺和庫頁島。1684年，清政府設(shè)臺灣府，隸屬福建省。這加強了臺灣同內(nèi)地的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，同時鞏固了祖國的東南海防?？梢缘贸?，清朝的疆域東南到臺灣附屬島嶼以及釣魚島或赤尾嶼。（3）本題主要查了清朝的民族關(guān)系。清初，順治帝接見五世達賴，賜予他“達賴喇嘛”的稱號；后來康熙的賜予五世班禪“班禪額爾德尼”稱號。此后，歷代達賴和班禪都經(jīng)過中央政府冊封。雍正時期（1727年），開始設(shè)立駐藏大臣，代表中央長駐西藏，同達賴班禪共同管理西藏，加強了對西藏的管轄。清朝時，乾隆帝平定大小和卓分裂祖國的叛亂。設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。清朝的軍隊駐扎新疆地區(qū)，設(shè)置哨所，加強了對西北地區(qū)的管轄。當(dāng)時新疆天山以南地區(qū)的維吾爾族稱為“回部”。清政府采取一些措施來安撫少數(shù)民族的首領(lǐng)，例如：修建須彌福壽廟。乾隆帝為隆重迎接六世班禪的到來，仿日喀則扎什倫布寺特建須彌福壽之廟供六世班禪講經(jīng)和居住，所以，此廟又稱“班禪行宮”。二級屬于對邊疆地區(qū)的管轄的具體措施，修建須彌福壽廟屬于二級的下一級對西藏管轄中的安撫措施，故屬于三級層面。主題⑤屬于整體概況，可以概括為統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展?！窘馕觥浚?）唐朝、清朝、元朝、兩宋。（2）A：庫頁島；B釣魚島或赤尾嶼。（3）①冊封班禪、達賴（或冊封西藏宗教首領(lǐng)）；②設(shè)置駐藏大臣；③回部；④三級；⑤統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。30、略

【分析】（1）本題考查的是絲綢之路的知識。依據(jù)圖所給信息“長安”“河西走廊”“蔥嶺”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是商路是絲綢之路。張騫開辟西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來。他們從長安穿過河西走廊，經(jīng)西域轉(zhuǎn)運到中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。（2）本題考查的是新疆自古就是中國領(lǐng)土的相關(guān)史實。依據(jù)所學(xué)可知，公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)立西域都護，對西域各國進行有效的管轄，標志著西域正式歸屬中央政權(quán)，這是今新疆地區(qū)正式歸中央統(tǒng)轄的開始。（3）本題考查的是絲綢之路路線的知識。依據(jù)所學(xué)可知，絲綢之路的路線是從長安穿過河西走廊，今新疆地區(qū)，經(jīng)西域轉(zhuǎn)運到中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲。所以，A長安；B歐洲?！窘馕觥浚?）絲綢之路；張騫。（2）公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)立西域都護，對西域各國進行有效的管轄。（3）A長安；B歐洲（大秦或古羅馬）。31、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運河的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運河，大運河全長兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運河。（2）本題考查隋朝大運河的四段。結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝大運河分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段。（3）本題考查對隋朝大運河的評價。大運河開通后，貫穿了河南，河北，江蘇，浙江等省，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，加強了南北聯(lián)系，維護了國家統(tǒng)一。大運河不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。運河的通航還促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展。歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。（4）本題考查隋朝的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝創(chuàng)立進士科，標志科舉制度的正式確立。【解析】（1）以洛陽為中心，北起涿郡，南到余杭

（2）永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河

（3）大運河的開通加強了南北聯(lián)系，維護了國家統(tǒng)一。大運河不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。運河的通航還促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展。歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。

（4）科舉制度32、略

【分析】（1）本題主要考查鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容。1405-1433年，鄭和七次下西洋，到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。根據(jù)所學(xué)知識可知，最右上A是鄭和出發(fā)地劉家港；鄭和出發(fā)之后，到臺灣，最右邊下B；鄭和到達紅海沿岸，最左邊上C；鄭和到達非洲東海岸，最左邊下為D。（2）本題主要考查對鄭和下西洋的評價。鄭和是我國是世界歷史上偉大的航海家。鄭和的遠航；促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強我國和亞非各國的友好關(guān)系。

【解析】（1）最右上A最右邊下B最左邊上C最左邊下為D

（2）鄭和下西洋擴大了中國和亞非國家的經(jīng)濟文化交流，使明朝和30多個國家建立了友好關(guān)系。他的遠航比著名的歐洲航海家哥倫布的遠航還要早半個多世紀，是世界航海史上的壯舉。鄭和不愧是世界杰出的航海家。

六、綜合題(共4題，共32分)33、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對西周分封制的認識，根據(jù)所學(xué)知識解答如下：（1）解讀西周等級示意圖，這張等級示意圖表示的是西周的分封制。（2）西周實行的分封制后，加強了西周在全國的統(tǒng)治，鞏固和擴大了疆域?？键c：西周的分封制【解析】【答案】（1）分封制（2分）（2）加強了西周王朝在全國的統(tǒng)治34、略

【分析】（1）本題考查秦始皇鞏固統(tǒng)一和加強中央集權(quán)的各項措施，主要考查對歷史問題進行歸類的能力。題文中五項措施中，A創(chuàng)立封建專制主義的中央集權(quán)制度屬于政治措施；戰(zhàn)國時期，各國道路寬窄不同，車輛種類繁多，車軌尺寸混亂，秦始皇在統(tǒng)一道路系統(tǒng)的同時，也統(tǒng)一了車軌，所以B統(tǒng)一車軌屬于交通方面的措施；D統(tǒng)一文字屬于思想文化措施；C統(tǒng)一貨幣、度量衡屬于經(jīng)濟措施；E北擊匈奴、修筑長城、開發(fā)江南屬于軍事措施。（2）本題考查對秦始皇的評價，主要考查評價歷史人物的能力。評價歷史人物要注意以下三點：論從史出，客觀評價；要用歷史的觀點去評價歷史人物，把歷史人物放到特定歷史時代去評價，看他的行為是否符合當(dāng)時時代發(fā)展的潮流，是否符合當(dāng)時人的價值觀；要全面、一分為二地分析。秦始皇有功有過，既是千古一帝，又是萬世暴君。功（千古一帝）主要在于他統(tǒng)一六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)統(tǒng)一新局面，有利于人們安居樂業(yè)，他采取一系列措施加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一；過（萬世暴君）主要表現(xiàn)在他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化，造成了社會恐怖，他在位期間，沉重的賦稅、徭役和兵役，加重了人們的負擔(dān)，弄得民不聊生，生靈涂炭，導(dǎo)致秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)。【解析】（1）。政治A經(jīng)濟C文化D交通B軍事E（2）秦始皇真?zhèn)ゴ?，統(tǒng)一中國，統(tǒng)一文字，不愧為千古一帝！同時，秦始皇好大喜功，是個暴君。（開放性答案，言之有理即可）35、略

【分析】【解析】試題分析：（1）根據(jù)材料“治世不一道，便國不法古”聯(lián)系所學(xué)，可知這是商鞅的主張，表明了他想要