2025年人教五四新版九年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級語文上冊月考試卷782考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面句中空白處；依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

經(jīng)歷過孤陋寡聞的時代，引進外國藝術是新鮮事，但外國傳統(tǒng)猶如中國傳統(tǒng)，都是在不斷地反傳統(tǒng)中積累形成的，要①精華與糟粕并不容易，取哪樣的經(jīng)呢？往往深入寶山空手回，還②地妄想將西方現(xiàn)代藝術一腳踢死，對③西方現(xiàn)代藝術起了絆腳石的作用．A.①認識②自高自大③吸收B.①識別②自以為是③吸取C.①見識②自行其是③吸吮D.①識破②自鳴得意③取得2、下列加點字的注音全都正確的一項是（）A.德馨（xīn）尷尬（gà）案牘（dú）淤泥（yū）B.濯洗（zhuó）褻玩（xiè）貽贈（kuì）阻遏（è）C.寒噤（jìng）瓦礫（lì）地窖（yáo）箱篋（qiè）D.荒謬（niù）驚悚（sǒng）蹣跚（pán）瑣屑（xūe）3、下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項()A.爾安/敢輕吾射？B.造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。C.楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標/過五/溪.。D.飛來/山上/千/尋塔，聞說/雞鳴/見/日升。4、下列句子沒有語病的一項是（）A.隨著宜賓“大學城”的初步建成，對臨港區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展起到了極大的推動作用。B.川航執(zhí)飛的3U8633航班迫降成功，機長劉傳建被稱為中國現(xiàn)實版的“薩利機長”。C.“閃送”創(chuàng)立同城速遞新樣本。據(jù)統(tǒng)計，今年閃送服務已覆蓋全國逾157座城市以上。D.在學習中，我們應該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。5、從內(nèi)容來看，《望洞庭湖贈張丞相》是（）A.言志詩B.寫景詩C.諷喻詩D.述懷詩6、請選出下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項（）A.漣漪（yī）彌撒（sa）告稟（bǐn）沉湎（miǎn）B.骸骨（hái）虬須（qiú）瘠?。╦í）捯氣（dáo）C.殘垣（yuán）蓬蒿（hāo）五行（háng）孜孜不倦（zī）D.譖害（zhèn）怔怔（zhèng）抽噎（yē）一抔（póu）黃土評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、為了使同學們加深對低碳生活意義的認識；宣傳委員向同學們介紹了下面的材料，請你根據(jù)材料的內(nèi)容，完成以下問題。

材料：今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題；旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關燈，回收廢舊物品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣；再如，調(diào)高空調(diào)溫度，減少汽車的出行等，既節(jié)約能源，也有利于身體健康。因此，我們在日常生活中要提倡并去實踐低碳生活，使所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。

（1）給“低碳生活”下定義。

低碳生活是指____。

（2）“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：____。8、①們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。

(1)選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的___________和___________。(2)對選文第③段中“強壯”“高大”該怎樣理解？請結(jié)合文意說一說。____________(3)為什么說“一霎時，我感到了責任的重大？”把你的理解說一說。____________(4)下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？我說：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧?！盻___________(5)文中有一處景物描寫，摘錄下來，并說明其作用____________________________________________________________9、為下面簡訊擬標題（不超過30字）．

金黔在線訊2月17日；記者從玉屏自治縣簫笛協(xié)會獲悉，“玉屏簫笛”近日在國家工商總局商標局成功注冊，成為全國首個獲得地理標志證明商標的樂器類產(chǎn)品．

玉屏簫笛是“貴州三寶”之一；遠銷美國；日本、韓國等國家及港澳地區(qū)．2006年，“玉屏簫笛制作技藝”被國務院列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．

玉屏簫笛于1979年正式注冊為“玉屏牌”商標；2003年商標注冊到期．為保住“玉屏牌”簫笛這塊老牌子，2007年5月，玉屏自治縣專程從國家工商總局商標局請來專家，為恢復“玉屏牌”商標出謀劃策，并抽人專門從事資料收集；申報工作．經(jīng)過近兩年的努力，“玉屏簫笛”證明商標最終花落玉屏．

“玉屏簫笛”證明商標成功注冊；為進一步推動玉屏簫笛產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了更好的保障．

我擬定的標題是____．10、閱讀李良旭的《卡什拉18號的守望》一文；完成下列各題。

卡什拉18號的守望。

李良旭。

①卡什拉大街位于美國賓夕法尼亞州?？ㄊ怖?8號住的主人名叫漢斯；是一名電腦工程師。他有一個兒子，今年7歲了，名叫小約翰。小約翰上小學二年級，學校離家有20多分鐘的路程。

②每天早上；小約翰上學時，漢斯就會像變魔術似的，站在家門口，將自己打扮成一只唐老鴨或者是米老鼠；超人、蜘蛛俠他用這種獨特的方式，送兒子去上學。兒子看到爸爸這種打扮，常常抿嘴一笑，轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去?？吹絻鹤幼旖锹冻龅哪且唤z笑容，裝扮成唐老鴨的父親更加興奮地手舞足蹈起來。

③下午放學時；漢斯又打扮成憨態(tài)可掬的米老鼠站在家門口，迎接著兒子回家。小約翰看到爸爸這樣打扮，嘴角又露出一絲笑容，這笑容稍縱即逝。但是，看到這一絲笑容，漢斯更加興高采烈地手舞足蹈起來。兒子臉上綻放出的那縷笑容，對于漢斯來說，就是天下最美麗的花朵。

④小約翰是一名自閉癥兒童；當小約翰3歲時，漢斯得知小約翰得了自閉癥，一下子驚呆了。他帶著小約翰跑了美國許多醫(yī)院，結(jié)果都治不好小約翰的這種病癥。他感到很痛苦；很不幸。

⑤醫(yī)生無奈地告訴漢斯；任何藥物都無法治愈小約翰的病。只能用愛，才能使小約翰漸漸走出孤獨；封閉的世界。而10歲之前，是治愈小約翰的最佳時期。

⑥聽了醫(yī)生的話；漢斯的眼前一亮，他仿佛看到那跳動著希望的火焰。他擦去眼角的淚痕，將兒子緊緊地摟在懷里，喃喃地說道，孩子，讓我們一起努力，去擁抱這個美麗的世界。

⑦從此；漢斯成為小約翰最好的伙伴，他陪約翰玩耍；旅游、說話、看書、講故事、看電視盡管他很辛苦、很疲憊，小約翰對外界的反應還是那么遲緩，甚至無動于衷，但是漢斯一點也不氣餒。

⑧小約翰上學了；他別出心裁，每天站在家門口，扮成各種卡通形象，迎送小約翰上學；放學。無論刮風下雨、電閃雷鳴，漢斯都會準時站在家門口。他那憨態(tài)可掬，惟妙惟肖的滑稽動作，令小約翰從開始的熟視無睹，到定眼細看，再到會心一笑，這一點一滴的變化，在漢斯眼里就像是巨大的成功，他的心里比吃了蜜還甜。

⑨漸漸地；卡什拉大街18號門口的卡通形象，成為卡什拉大街的一景。終于，人們得知這個父親的一番良苦用心后，都被他的這種深情父愛深深地打動了。

⑩有一天清晨；漢斯在門口扮成一只活潑可愛的唐老鴨時，他突然發(fā)現(xiàn)旁邊多了一個米老鼠，也在那手舞足蹈。

?小約翰出門時；他驚訝地看到了兩個卡通動物在那里手舞足蹈，臉上立刻露出驚喜的神色。他走上前去，輕輕擁抱了那個米老鼠，嘴里連連說道，謝謝！謝謝！米老鼠彎下腰，給了他一個吻。他又走到唐老鴨跟前，輕輕地擁抱了一下，嘴里連連說道，謝謝！謝謝！唐老鴨彎下腰，也給了他一個吻。

?一直走出很遠；小約翰回過頭去，發(fā)現(xiàn)兩個可愛的卡通動物，還在不停地又蹦又跳，向他揮手；致意！

?下午放學回來，在很遠的地方，小約翰就看到家門口的唐老鴨和米老鼠，不，他發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個超人，他們在那又蹦又跳，向他表示歡迎呢。小約翰興奮地張開雙臂向他們飛快地跑來，嘴里還高聲地喊道，謝謝！謝謝唐老鴨！謝謝米老鼠！謝謝超人！

?漸漸地；小約翰發(fā)現(xiàn)家門口的卡通人物越來越多，這些卡通人物好像是在列隊表演，向他表現(xiàn)出綿綿不絕的關愛和友情，他那封閉的心靈一天一天地打開了。小約翰的自閉癥已基本痊愈了，這是個奇跡。

?漢斯將約翰緊緊地摟在懷里，眼睛里噙滿了淚水。他哽咽地說道，是愛，是愛的守望，讓約翰變成了一個健康、正常的孩子。那些可愛的卡通人物的扮演者，都是我的街坊、我的鄰里，他們都是約翰最親的親人。

（《意林（少年版）》2012年12期）

（1）結(jié)合課文內(nèi)容；概括在小約翰痊愈的過程中漢斯的情感變化。

小約翰的變化漢斯的情感3歲被確診為自閉癥感到很痛苦、很不幸對世界反應遲緩，甚至無動于衷①____定睛細看，會心一笑②____擁抱人們，疾病痊愈③____（2）從謀篇布局看；文章為什么沒有在一開始就交代小約翰是自閉癥患者？

（3）賞析文中第?段畫線的句子。

小約翰興奮地張開雙臂向他們飛快地跑來；嘴里還高聲地喊道，謝謝！謝謝唐老鴨！謝謝米老鼠！謝謝超人！

（4）文中最后一段劃線句子有什么作用？

那些可愛的卡通人物的扮演者；都是我的街坊；我的鄰里，他們都是約翰最親的親人。

（5）少年當知父母心。深沉博大的父母之心；蘊藏在樸素的話語里，折射在晶瑩的淚花中，品味下面幾則對父母之淚的描寫，說說這些分別蘊蓄著怎樣的內(nèi)涵。

A．他擦去眼角的淚痕；將兒子緊緊地摟在懷里，喃喃地說道，孩子，讓我們一起努力，去擁抱這個美麗的世界。（李良旭《卡什拉18號的守望》

B．母親含著淚抱我上床；輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。（鄒韜奮《我的母親》）

C．這會是兩口子一齊來到財主夫人的艙房；他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然失聲痛哭。（川端康成《父母的心》）

A．____

B．____

C．____。11、人們說到了四川旅游除了看山看水；還一定要看文化。作為古蜀文化的發(fā)源地，這片美麗富饒的土地上有太多的歷史和文化等待著人們的探尋。成都某中校開展“弘揚蜀地文化，傳承歷史精髓”的綜合性學習活動，如果你想來一次古蜀文化的探尋之旅就快跟上我們的腳步吧。

（1）【尋蜀地文化】以下是活動小組搜集到的有關蜀地文化的材料。

材料一：近年來；四川學者通過研究，認為夏禹文化與古羌文化；古蜀文化有著淵源甚長的親緣關系。所謂“禹生于西蜀之地”，實質(zhì)就是研究先夏文化是發(fā)源于西蜀的問題，也就是說，蜀地文化，至今已超過兩千余年。

材料二：四川盆地在地形上為“四塞之國”；古代交通甚為困難，故李白發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感嘆。這一地形對作為農(nóng)業(yè)文明的蜀地文化必然產(chǎn)生較大影響。但正是因為如此，又反過來激勵起蜀地先民向外開拓；努力改善自身環(huán)境的決心和勇氣。

材料三：食在四川。似乎全國各地的都能在川菜里找到自己喜歡的味道。川菜可以把東西南北中；包括國外的美食的一些記憶或者比較優(yōu)秀的地方都加以接納；融匯，最后變成自己的東西。所以我們川菜里邊可以看到淮陽菜的影子，粵菜的影子，魯菜的影子。

從以上材料中；你發(fā)現(xiàn)蜀地文化中的特點是什么？

（2）【展蜀地文化】下面有四項從不同角度體現(xiàn)蜀地文化的內(nèi)容；假如你想推薦給外省的朋友們，請選擇一項，并寫一段推薦語。

①蜀地自然山水。

②蜀地歷史古跡。

③蜀地文人墨客。

④蜀地美食文化。

我選____項，推薦理由：____。

（3）【揚蜀地文化】

古時有這樣一句話：“天下詩人皆入蜀”。從古至今；文人墨客在巴蜀大地留下了燦爛的詩篇。成都不僅是一座茶城，一座花城，更是一座詩城。

杜甫曾來過，留下了“映階碧草自春色，隔夜黃鸝空好音”的寂寞；

____曾來過，留下了“____”的____。評卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)12、閱讀下面文言文；回答下列各題。

云陽洞北小剛記。

趙垣。

①自云陽洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時疏雨乍過，新筍解籜①；薔薇盛開，人語不傳。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動而已。

②村之側(cè)有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋居然，俗名棋盤山。其峰蓋慶忌塔②；之址也。

③峰之陽不散步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩③初啟然。遂徇崖而下；臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內(nèi)出，各肖其人之聲。同游人相顧錯愕。始知陸士云所記小語小隱，疾語疾應，嘩然呼嘯，答響滿野，驚疑景況，語極真也。隨山東折，即港之陽。土阜隆然起者為金祝④墓。其廟在港南小流水橋上。

④嗚呼；昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見山高水深，惟留此叢祠，報賽⑤奔走。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。

（選自《晚清文選》；有刪改）

【注】①解籜（tuò）：脫殼。②慶忌塔：塔名。③奩（lián）：古代婦女梳妝用的鏡匣。④金祝：宋朝抗金英雄金勝；祝威的合稱。金兵攻打杭州時；兩人串軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。⑤報賽：祭祀。⑥勤事：盡職。

（1）請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。

其亦知勤事之酬耶。

（2）請寫出下列句子中加點詞的意思。

。①自云陽洞口北行四十步____②臨水坐____③即港之陽____④太息而返____（3）請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

其峰蓋慶忌塔；之址也。

（3）文章第③段分別從____、____角度寫出了小港景色____、____的特點。

（5）閱讀下面一段文字；說說這段文字與上文最后一段文字各自表達了作者怎樣的情感。

坐潭上；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（柳宗元《小石潭記》）13、孫權勸學《資治通鑒》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。文中孫權的勸學和呂蒙的變化都給人以啟示，請任選一點談談你的收獲。14、出師表（節(jié)選）____;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。____，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(1)解釋下列句子中加橫線的字詞。(1)遂許先帝以____()(2)此____貞良死節(jié)之臣()(3)三____臣于草廬之中()(4)咨臣____當世之事()(5)____奸兇()(2)翻譯文中畫線的句子。(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也____(2)先帝不以臣卑鄙____(3)(1)從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。____(2)諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的人?15、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。(1)解釋下列畫橫線的詞語在文中的意思。（1）先帝不以臣____（）（2）____二十有一年矣（）（3）深入____（）（4）____奸兇（）（5）咨____善道（）(2)翻譯下列句子。（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(3)選文回顧了作者人生有重大影響的三件往事，它們分別是什么?作者回顧這些往事的目的是什么？(4)古今名人對諸葛亮或《出師表》有很多精彩的評論詩句，請你寫出兩條。16、閱讀文言文；完成下列各題．

【甲】

林盡水源；便得一山，山有小口，仿佛若有光．便舍船，從口入．初極狹，才通人．復行數(shù)十步，豁然開朗．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬．阡陌交通，雞犬相聞．其中往來種作，男女衣著，悉如外人．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂．

（節(jié)選自《桃花源記》）

【乙】

風煙俱凈；天山共色．從流飄蕩，任意東西．自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕．

水皆縹碧；千丈見底．游魚細石，直視無礙．急湍甚箭，猛浪若奔．夾岸高山，皆生寒樹．負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰．泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕．鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反．橫柯上蔽，在晝昏；疏條交映，有時見日．

（吳均《與朱元思書》）

（1）出自甲文的成語有____，____；乙文中總攬勝景、開啟下文的句子是：____，____．

（2）解釋下面加點詞在句中的意思．

①開朗豁然：____②屋舍儼然：____

③互相：軒邈：____④蟬則千不窮轉(zhuǎn)：____

（3）用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思．

①黃發(fā)垂髫；并怡然自樂．

②急湍甚箭；猛浪若奔．

（4）結(jié)合下面語句；說說作者各自的寫作意圖．

①阡陌交通；雞犬相聞．

②鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反．17、李牧者，趙之北邊良將也．常居代雁門，備匈奴，以便宜①置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費，日習射騎，厚遇戰(zhàn)士．為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬!”匈奴每入，輒入收保，不敢戰(zhàn)，如是數(shù)歲．然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯．趙王讓李牧；李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將．

歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多．復請李牧，牧杜門不出，固稱疾．趙王乃復強起使將兵；牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令．”王許之．

李牧至，如故約．匈奴數(shù)歲無所得，終以為怯．邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)．于是乃選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士②五萬人，彀者十萬人，悉令習戰(zhàn)．大縱畜牧，人民滿野．匈奴小入，佯敗不勝，以數(shù)千人委之．單于聞之，大率眾來入，李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破匈奴十余萬騎．滅襜襤③；破東胡，降林胡，單于奔走．其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城．

（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》）

【注】：①便宜：指有利于治國；合乎時宜的方法或建議．②百金之士：《管子》有“能破敵擒將者賞五百金”之說；這里指驍勇善戰(zhàn)的將士．③襜襤，少數(shù)民族名，下文“東胡”“林胡”亦同．

（1）下列語句中加點的“以”與“以數(shù)千人委之”的“以”用法相同的一項是____

A．扶蘇數(shù)諫故B．固怪之矣。

C．土礫凸者為丘D．祭尉首。

（2）下列對原文的敘述和分析，不符合原文意思的一項是____

A．李牧守邊；厚遇士卒，撫慰邊民，根據(jù)需要任用官吏，利用貿(mào)易租稅以充軍費，使邊防得以鞏固．

B．李牧對匈奴采用欲擒故縱的戰(zhàn)術；一旦時機成熟，便巧布奇陣，大敗敵軍，迎來了邊境十幾年的安寧．

C．李牧堅持固守營壘的政策；不慕虛榮，不怕撤職，積極備戰(zhàn)，不愧為一代名將．

D．李牧的戰(zhàn)略戰(zhàn)術；麻痹了敵人，但將士們不理解，當權者也不理解，這正襯托出他的風采和品質(zhì)．

（3）解釋下列句中的加點字。

①趙王讓李牧____②如故約____③王許之____④降林胡____

（4）請把語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語．

①然匈奴以李牧為怯；雖趙邊兵亦以為吾將怯．

②復請李牧，牧杜門不出，固稱疾．18、閱讀下面兩段文言文；完成下列各題。

【甲】

晏子至；楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜．”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同．所以然者何？水土異也．今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉．”

（節(jié)選自《晏子使楚》）

【乙】

荊宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤①也；果誠何如？”群臣莫對．

江乙②對曰：“虎求百獸而食之；得狐．狐曰：‘子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也．子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行．獸見之皆走．虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也．今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也．”

（選自《戰(zhàn)國策?楚策》）

【注】①昭奚恤：人名；楚國當時著名的將領．②江乙：人名，魏國人，很有智謀，當時在楚國做事．

（1）解釋加點的詞語。

①齊人善盜乎____②味不同____

③虎以為____④今王之地五千里____

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

①圣人非所與熙也；寡人反取病焉．

②吾聞北方之畏昭奚恤也；果誠何如？群臣莫對．

（3）乙文引申出哪一個我們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适拢?/p>

（4）晏子和江乙都很機智，從說話方法和說話目的看，兩篇文章有何差異？19、文言文閱讀。

王績，字無功，絳州龍門人．年十五游長安，謁楊素，坐服其英敏，目為神仙童子貞觀初，以疾罷歸．河渚①間有仲長子光②者，亦隱士也，無妻子．績愛其真③，遂相近結(jié)廬④，與對酌．君⑤有奴婢人，多種黍，春秋釀酒，養(yǎng)鳧⑥雁、蒔⑦藥草自供．以《周易》、《莊》、《老》置床頭，無他用心也．自號“東皋⑧子”．雖刺史謁見，皆不答．于家．

性簡傲；好飲酒，能盡五斗，自著《五斗先生傳》．彈琴；為詩、著文，高情勝氣，獨步當時．

（選自《唐才子傳全譯?王績》）

【注】①渚：水中間的小塊陸地．②仲長子光：字不耀；隱士，洛陽人，仲長是復姓．③真：真摯，真純．④結(jié)廬：構(gòu)筑房舍．⑤君：對對方的尊稱，指王績．⑥鳧：野鴨．⑦蒔：移植．⑧東皋：陶淵明《歸去來兮辭》詩有“登東皋以舒嘯”句，東皋由此而來．

（1）解釋下列句中加點的詞．

①坐服其英敏（____）②與對酌（____）

③君有奴婢人（____）④于家（____）

（2）用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓．

遂相近結(jié)廬。

（3）翻譯下列句子。

①河渚間有仲長子光者；亦隱士也，無妻子．

②雖刺史謁見；皆不答．

（4）文中許多地方都表現(xiàn)了王績的“性簡傲”，請你概括出兩點．20、賣油翁。

歐陽修。

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜．嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去．①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之．

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾．”康肅忿然曰：“②爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之．”乃取一葫蘆置于地；以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕．因曰：“我亦無他，惟手熟爾．”康肅笑而遣之．

（1）這個故事使我們明白了____（成語）的道理．

（2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是____

A．康肅笑而遣大言數(shù)主失（《強項令》）

B．嘗射家圃政猛虎也（《捕蛇者說》）

C．取一葫蘆置于地不知有漢（《桃花源記》）

D．睨之，久而不國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）

（3）翻譯文中畫線的句子．

①____

②____

（4）賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態(tài)度截然不同．那么你呢？請分別談談你如何看待自己及別人的長處．評卷人得分四、多選題(共1題，共2分)21、傳說安溪城隍伯主自宋代以來，由于曾為宋太后治愈頑疾，得帝賜御龍袍，又是鄰近原五大縣(即南安、安溪、晉江、同安、惠安)的保護神，護佑百姓免受旱、澇、風、蟲、獸災之苦，因此兩次受到朝廷敕封，宋帝賜金冠、龍袍、玉印，褒封顯佑伯；清道光皇帝敕賜“欽加普護清溪顯佑伯”圣旨一道，而全省其他縣份的城隍卻無此殊榮。古往今來，風流名士有感于安溪城隍廟之靈秀，大發(fā)豪性詩情，留下不少佳聯(lián)。有古聯(lián)：功德秀河山，前龍津，后鳳麓，十八里歸依福地；聲靈昭綸綍，東陽鐘，西鱷鼓，第一長詹拜公門?！ㄇ澹钤でf俊元看彼世人詭譎心腸，莫怪此公吐舌；睹斯色相黑混面目，真令我輩驚心?！?清)陳子瑞也有諸多勸善對聯(lián)：善惡報應，莫道竟無前世事；利名爭競，須知總有下場時。善報惡報、遲報速報，終須有報；天知地知、你知我知，何謂無知。善惡到此難瞞，不必階前多叩首；瑕瑜從來了徹，豈容臺下細搖唇。進廟來，先自問平日所行何事；歸家去，莫忘記今朝俯首通誠。地獄即在眼前，莫到犯了罪時方才省悟；孽鏡曾懸臺上，但要過得意去也肯慈悲。下列對句亦出自安溪城隍廟。與①“寵錫袍冠八閩第一”、②“孽鏡高懸，善心人不妨當頭一照”兩出句形成對聯(lián)的分別是（）和（）A.燮理陰陽判斷無差B.褒封伯爵五邑無雙C.為善不昌，祖宗有馀殃殃盡必昌。D.影衾多愧，惡念者應怕有物潛窺評卷人得分五、翻譯(共1題，共3分)22、翻譯下列句子。(1)；以君之力；曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

譯文：____(2)；汝心之固；固不可徹，曾不若孀妻弱子。

譯文：____評卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)23、任選一題作文。（1）請以《熟悉的地方也有風景》為題，寫一篇600字以上的記敘文。

（2）園丁告訴我，一顆顆破土而出的嫩芽背后，是經(jīng)年累月在黑暗泥土里的掙扎；廚師告訴我，一鍋鮮美好湯的背后，是長時間默默熬成的原汁；成功者告訴我，在光鮮亮麗的獎杯后，總是多次失敗后不斷的奮進同學們，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以從中獲得許多啟示。請以“____的另一面”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②以記敘、描寫為主，適當運用其他表達方式；③文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。④600字左右。24、大千世界，新聞迭出，熱點不斷，焦點頻現(xiàn)，值得我們關注的事情有很多很多，例如親人的健康、家庭的變化、身邊的新事、人類探索宇宙的進程、祖國沿海的局事、世界對國家的影響等等，你，親愛的同學，又在關注什么呢？請以“關注”為題目，寫一篇作文要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文；②若選題一，請先將題目補充充完整；③立意自定，文體自選（除詩歌外）；④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，不能套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系．認真的掌握每一個詞語的準確含義以及同義近義詞語間的細微差異；注意區(qū)分詞性、詞的語體色彩和感情色彩．【解析】【解答】認識：是主體收集客體知識的主動行為；是認識意識的表現(xiàn)形式．見識：指明智地；正確地作出判斷及認識的能力．識別：辨別，辨認．識破：指看穿別人的秘密或事物的真相．根據(jù)句中的“精華與糟粕”與句意，第一個空用“識別”合適．排除ACD．

自高自大：認為自己又高又大．形容自以為了不起．自以為是：總以為自己是對的．形容主觀；不虛心．自行其是：做自己認為對的事，不考慮別人的意見．一般用作貶義．自鳴得意：自以為了不起，表示很得意．根據(jù)句意，第二空填“自以為是”．

吸收：：物體把外界物質(zhì)吸到內(nèi)部；物體使某些現(xiàn)象；作用減弱或消失．吸取：用不同方法吸收；采用；采取、得到．吸吮：．聚攏嘴唇吸取，吸收采用．取得：取得，得到（多用于抽象事物）．根據(jù)句意，第三空填“取得”．

故選：B．2、A【分析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．【解析】【解答】A．正確；

B．有誤；“貽贈”應讀作“yízèng”；

C．有誤；“寒噤”應讀作“hánjìn”，“地窖”應讀作“dìjiào”；

D．有誤；“荒謬”應寫作“huāngmiù”，“瑣屑”應讀作“suǒxiè”．

故選：A．3、B【分析】此題考查的是朗讀節(jié)奏的劃分能力。要注意結(jié)合文章及詩句的大意，根據(jù)語境劃分。A.爾/安敢輕吾射？C.楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標/過五溪；D.飛來山上/千尋塔，聞說雞鳴/見日升。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】A．主語殘缺；刪掉“隨著”；

B．沒有語?。?/p>

C．成分贅余；刪掉“逾”或“以上”；

D．語序不當；應為“觀察問題；分析問題和解決問題的能力”。

故選：B。

本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、語言贅余等。先通讀各個句子；憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮。

解答此題，學生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】根據(jù)古詩的學習積累；了解古詩的類別，根據(jù)本詩內(nèi)容來判斷。本詩中雖然也有寫景，但詩人主要是表達自己愿望的，所以答案為D。

【點評】學習古詩，對古詩內(nèi)容大概的歸類要有所了解。6、B【分析】【分析】本題考查漢字的字音，解答此題要注意結(jié)合平時課文中所學詞語來進行正確辨析，結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能分類記憶；平時要多積累，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】A．“稟”應為“bǐng”；

B．全正確；

C．“行”應為“xíng”；

D．“譖”應為“zèn”．

答案：

B．二、填空題(共5題，共10分)7、在日常生活中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳排放量的一種優(yōu)質(zhì)的生活（方式）．環(huán)保，健康【分析】【分析】本題中第一小題考查學生下定義的能力．第二小題考查學生從材料上提取信息的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生下定義的能力．閱讀材料可知；低碳生活首先是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式，目的是使所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學生從材料中提取信息的能力．認真閱讀材料可知；優(yōu)質(zhì)的含義一是環(huán)保，二是健康．

答案：

（1）低碳生活是指在日常生活中所耗用的能量盡量減少；從而減低二氧化碳排放量的一種優(yōu)質(zhì)的生活（方式）．（2分）

低碳生活是指節(jié)約資源；保護環(huán)境、有利于身體健康的一種優(yōu)質(zhì)的生活（方式）．（1分）

低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式．（0分）

（2）環(huán)保、健康（1分）8、略

【分析】本題考查學生對記敘的要素的辨析能力。一篇記敘文，無論寫人、記事、狀物、繪景，都離不開一定的時間場所，必定有事情的前因后果，這就是“記敘文六要素”的說法。這六要素便是：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。根據(jù)“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”可知，交代了散步的地點及人物。

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為：認真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應的答題范圍；對篩選出來的信息源進行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。本題根據(jù)第③段的內(nèi)容可知：“強壯”是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說的。

本題考查學生對文中重要語句的理解能力。做題時一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找到依據(jù)和理由。閱讀文本可知，祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽“我”的，所以，責任重大。

本題考查學生對人物形象的分析能力。這類題一般可以從四個方面揣摩：第一，重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關系分析人物性格。閱讀文本可知，晚輩尊重孝敬老人，長輩愛惜小孫子，體現(xiàn)了他們尊老愛幼的品質(zhì)。

本題考查學生對自然環(huán)境描寫的作用的分析能力。常見自然環(huán)境描寫的作用有：①交代事件發(fā)生的時間和地點或背景；②渲染氣氛；③烘托人物的心情；④推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物（或下文）作鋪墊；⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格或品質(zhì)；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主題。本文景物描寫的句子是“那里有魚塘”，揭示了春天的生機，春天的活力，透露出一種新的希望。【解析】【小題1】地點人物【小題2】“強壯”是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說的?！拘☆}3】祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽“我”的，所以，責任重大?！拘☆}4】晚輩尊重孝敬老人。長輩愛惜小孫子。尊老愛幼的品質(zhì)?！拘☆}5】“那里有魚塘?！苯沂玖舜禾斓纳鷻C，春天的活力，透露出一種新的希望。9、略

【分析】【分析】本題考查學生新聞標題的提煉能力，新聞標題的提煉主要方法是：第一，只保留事實核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實成分，如時間、地點、具體名稱等．【解析】【解答】分析：經(jīng)分析；本語段的導語是第一自然段，提煉本段內(nèi)容．人物是：玉屏簫笛；事件是：成功注冊，成為全國首個獲得地理標志證明商標的樂器類產(chǎn)品．所以可以提煉標題為：玉屏簫笛獲全國首個樂器類地理標志證明商標．

答案：玉屏簫笛獲全國首個樂器類地理標志證明商標10、毫不氣餒甜蜜、欣慰激動、感動包含了父親得知兒子是自閉癥的痛苦，與決心幫助孩子走出自閉癥的堅強．包含母親既希望孩子上進，又對孩子的無限憐惜與疼愛得矛盾心理．包含了父母在送走孩子后才發(fā)現(xiàn)任何一個孩子也難以割舍的痛苦心情【分析】【分析】美國卡什拉大街18號的主人叫漢斯，他的兒子小約翰患有先天性自閉癥，漢斯和多數(shù)的父親一樣為孩子四處求醫(yī)，最終得到的答案都是：無藥物可醫(yī)治，只能用愛來呼喚．從此，漢斯陪小約翰做很多事情，他扮成各種卡通動物的形象來哄小約翰開心，小約翰從熟視無睹到定睛細看，再到會心一笑，一點一滴的變化在漢斯的眼里，都是巨大的成功．漸漸地，小約翰變成了一個健康快樂的孩子！【解析】【解答】（1）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文可以找到：①毫不氣餒；②甜蜜、欣慰；③激動、感動．

（2）本題考查文章的布局謀篇．解答此題的關鍵是聯(lián)系上下文的內(nèi)容；結(jié)合具體語境來分析其表達效果．凸顯父親漢斯為兒子所做的努力，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，為下文人們得到感召都來用扮玩偶的方式向約翰表現(xiàn)關愛與友情作鋪墊．

（3）本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．即：動作描寫“飛快地跑”“高聲地喊”連續(xù)四個謝謝；并運用感嘆號，表現(xiàn)了約翰此時的興奮激動，這也正表示他已經(jīng)走出了自閉癥的陰影．

（4）本題考查重點句子的作用；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來考慮．交代了可愛的卡通人物的扮演者的身份，與上文第九段相呼應，“最親的人”表達了漢斯對表達關心與友愛的鄰居們的感謝．

（5）本題考查對描寫方式的理解與分析能力．解答時；在理解句子內(nèi)容的基礎上，把握人物描寫手法的作用，注意聯(lián)系文章主旨進行分析．A．包含了父親得知兒子是自閉癥的痛苦，與決心幫助孩子走出自閉癥的堅強．

B．包含母親既希望孩子上進；又對孩子的無限憐惜與疼愛得矛盾心理．

C．包含了父母在送走孩子后才發(fā)現(xiàn)任何一個孩子也難以割舍的痛苦心情．

答案：

（1）①毫不氣餒；②甜蜜；欣慰；③激動、感動．

（2）凸顯父親漢斯為兒子所做的努力；設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，為下文人們得到感召都來用扮玩偶的方式向約翰表現(xiàn)關愛與友情作鋪墊．

（3）動作描寫“飛快地跑”“高聲地喊”連續(xù)四個謝謝；并運用感嘆號，表現(xiàn)了約翰此時的興奮激動，這也正表示他已經(jīng)走出了自閉癥的陰影．

（4）交代了可愛的卡通人物的扮演者的身份；與上文第九段相呼應，“最親的人”表達了漢斯對表達關心與友愛的鄰居們的感謝．

（5）A．包含了父親得知兒子是自閉癥的痛苦；與決心幫助孩子走出自閉癥的堅強．

B．包含母親既希望孩子上進；又對孩子的無限憐惜與疼愛得矛盾心理．

C．包含了父母在送走孩子后才發(fā)現(xiàn)任何一個孩子也難以割舍的痛苦心情．11、②親愛的朋友：踏上金沙遺址之旅，暢游古蜀文明之巔．賞千年絢麗古蜀，游今朝神秘金沙．觸碰歷史刻下的印記，感受古蜀文化之精髓．相信您會在這里盡情感受天府之國蜀地文化的魅力李白蜀道難，難于上青天感嘆【分析】【分析】第一小題考查學生從材料中提取信息的能力．第二小題考查學生的語言表達能力．第三小題考查學生的仿寫能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)材料一可得出歷史悠久的特點．根據(jù)材料二可知封閉性的特點，根據(jù)材料三可知開放性和包容性的特點．

（2）由題意可知；本題要求學生選擇一個方面，寫一段推薦語．作答時，一定要選擇自己最熟悉的一項來作答．寫推薦語時，一定要語言優(yōu)美，句子通順，表意清楚，不能有語?。?/p>

（3）本題考查學生仿寫的能力．作答仿寫類題目時；一定要認真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭．所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣．據(jù)此可仿寫為李白曾來過，留下了蜀道難，難于上青天的感嘆．

答案：

（1）①歷史悠久②封閉性③開放性④包容性（評分標準：每點1分；共4分．）；

（2）答案示例：我選②歷史古跡金沙遺址．

推薦語：

親愛的朋友：踏上金沙遺址之旅；暢游古蜀文明之巔．賞千年絢麗古蜀，游今朝神秘金沙．觸碰歷史刻下的印記，感受古蜀文化之精髓．相信您會在這里盡情感受天府之國蜀地文化的魅力．

評分標準：（稱呼1分；理由能突出所選對象特點2分，表達流暢；有一定文采1分）

（3）答案：李白曾來過；留下了蜀道難，難于上青天的感嘆．

（4分）評分標準：（詩人1分，對應的古詩句2分，恰當?shù)闹行脑~1分）三、文言文閱讀(共9題，共18分)12、向北靠近水的北面嘆氣視覺聽覺高峻空曠【分析】【分析】參考譯文：

從云陽洞洞口往北行走四十步；便見到了小港，小港上面花草樹木叢生，樹萌低垂陰涼．沿著小港往西看，（只見）竹子做的籬笆倒映在水里，古老的房屋參差錯落．當時剛剛下過稀疏的雨，新生的竹筍脫去外殼；薔薇花開得正盛，人的聲音傳不出來．只聽見山中鳥雀呼喚，草中青蛙不斷鳴叫．

村落的旁邊有一座山；山上的石峰就像一口大鐘覆蓋．石頭堆疊在上面，好像一副棋局的樣子，俗名叫做棋盤山．這山峰走概就是慶忌塔的舊址吧．

山峰的北面沒有幾步遠；往下看只見懸崖高聳，石壁圍繞著水池，石壁就好像是半環(huán)形的佩玉，池子就好像是一面鏡子，如同梳妝的鏡匣剛剛打開一樣．于是沿著山崖爬下去，靠近水邊坐下來．剛剛坐下，忽然聽到有聲音從石壁里發(fā)出，各自像某個人的聲音．一起游玩的人都感到很驚訝．才知道陸士云記錄的細小的話語細細地隱藏起來甜，很快的話語得到很快的回應，太聲喧嘩喊叫，應答的聲音漫山遍野，此情此景，冷人感到驚疑不已，那些話語像真的一樣．隨著山勢往東折返，就是小港的北面．一座隆起的土山是金勝；祝威的墳墓，他們的廟宇在小港南面小溜水的橋邊．

唉，往年浴血奮戰(zhàn)的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了這叢林里的神廟，供后人奔走祭祀了．村野老人和孩童，他們也知道盡職盡力實現(xiàn)愿望?。畤@息著返回．【解析】【解答】（1）本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)．劃分句子的朗讀節(jié)奏；首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開．文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；②有些古今異義詞朗讀是要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語；補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應做停頓．

該句子的朗讀節(jié)奏符合規(guī)律三：主語和謂語之間；謂語和賓語；補語之間，一般要停頓．

其/亦知/勤事之酬耶。

（2）本題考查理解文言實詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．①句意為：從云陽洞洞口往北行走四十步．北：向北；

②句意為：靠近水邊坐下來．臨：靠近；

③句意為：就是小港的北面．陽：水的北面；

④句意為：嘆息著返回．太息：嘆氣．

（3）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文；不遺漏；不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

句重點詞語有：“其”；這；“之”，的．句意為：這山峰大概是慶忌塔的舊址．（判斷句式要體現(xiàn)）

（4）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可．

文章第③段分別從視覺（下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩③初啟然．遂徇崖而下；臨水坐．）；聽覺（坐甫定，忽有聲自壁內(nèi)出，各肖其人之聲．同游人相顧錯愕．始知陸士云所記小語小隱，疾語疾應，嘩然呼嘯，答響滿野，驚疑景況，語極真也．）角度寫出了小港景色高峻、空曠的特點．

（5）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可．

《小石潭記》中的景物描寫；表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；本文表現(xiàn)了作者的故國之思，抒發(fā)了物是人非，壯志難酬的感慨．

答案：（1）其/亦知/勤事之酬耶。

（2）①向北②靠近③水的北面④嘆氣。

（3）這山峰大概是慶忌塔的舊址．（判斷句式要體現(xiàn)）

（4）視覺聽覺高峻空曠。

（5）《小石潭記》中的景物描寫，表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；本文表現(xiàn)了作者的故國之思，抒發(fā)了物是人非，壯志難酬的感慨．13、略

【分析】此題考查對文章內(nèi)容和主題的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確地把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。這就要求在學習中加強閱讀能力的訓練，主要是思考問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。閱讀本文可知：一個人要善于向別人提出恰當?shù)囊庖?，并且提建議時語氣要委婉，使對方容易接受。讀書學習非常重要；一個人即使基礎差，只要態(tài)度端正，刻苦努力，一定能學有所成。言之成理即可?！窘馕觥繉O權勸學的啟示：一個人要善于向別人提出恰當?shù)囊庖?，并且提建議時語氣要委婉，使對方容易接受。呂蒙的變化的啟示：讀書學習非常重要；一個人即使基礎差，只要態(tài)度端正，刻苦努力，一定能學有所成。14、略

【分析】本題考查學生理解常見文言詞語在文中的含義。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題注意“驅(qū)馳、顧”的古今異義。

此題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題注意“所以”“以”“卑鄙”等詞的正確翻譯。

本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關系來做推斷，做到整體感知。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準確，意思更完整。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，深入思考，加以概括，簡要表達。理解文章內(nèi)容，可知選文中表明作者淡泊名利的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。諸葛亮在人們心目中是智慧的化身，是后人景仰的對象，圍繞這些來談即可?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）奔走效勞（2）全，都（3）拜訪（4）拿，用（5）鏟除【小題2】（1）親近賢臣，遠離小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。（2）先帝不因為我的出生卑微。

【小題3】（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（2）當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。睿智，機敏，他是智慧的化身，是后人景仰的對象。

15、略

【分析】本題考查學生對文言詞語的掌握能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題要特別注意古今異義詞“卑鄙”的解釋。

此題考查學生對翻譯句子的掌握能力。翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這里應注意“茍全、所以”的理解。

此題考查學生對文章內(nèi)容及主題的理解能力以及準確篩選并整合文章信息的能力。解答這類題目，首先要閱讀選文，理解選文內(nèi)容，理解文言文的內(nèi)容及主題，要抓住文中重要的詞句反復閱讀，仔細揣摩。通過分析可知：選文回顧了作者人生有重大影響的三件往事，它們分別是三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事；作者回顧這些往事的目的是報答先帝知遇之恩，忠于陛下，誓死效忠漢室。?

此題考查學生對《出師表》相關知識的積累能力。要想做好這道題，平時要多閱讀，多積累，多記憶即可。例如：出師一表通古今，夜半挑燈更細看。（陸游）；出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游）；或為《出師表》，鬼神泣壯烈。（文天祥）【解析】【小題1】（1）身份低微，見識短淺（2）那時以來（3）不長草（4）排除，鏟除【小題2】（1）（只希望）在亂世中茍且保全性命，不求在諸侯中揚名顯貴。（2）這是我用來報答先帝而忠于陛下得職責本分?！拘☆}3】三顧茅廬臨危受命臨崩寄大事報答先帝知遇之恩，忠于陛下，誓死效忠漢室。【小題4】出師一表通古今，夜半挑燈更細看。陸游出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。陸游或為《出師表》，鬼神泣壯烈。文天祥16、略

【分析】【分析】參考譯文：

【甲】桃林的盡頭就是溪水的源頭；漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮．（漁人）便舍棄了船，從洞口進去．最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了．（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地；美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物．田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏．在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣．老人和小孩，都怡然并自得其樂．

【乙】風和煙都消散了；天和山變成相同的顏色．（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流．從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的．

水都是青白色的；清澈的水千丈也可以看見底．游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙．湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．

夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰．泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽．蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來．那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光．【解析】【解答】（1）本題考查篩選文章信息的能力．文中的成語有：豁然開朗怡然自得；乙文中其過渡作用的句子是：奇山異水；天下獨絕．引出下文對山水的描寫．

（2）本題考查對文言實詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義．

①突然變得開闊明亮了．開朗：開闊明亮的樣子．

②一排排整齊的房舍．儼然：整齊的樣子．

③這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展．軒邈：比高遠．

④蟬兒長久地叫個不停．轉(zhuǎn)：同“囀”；這里這蟬鳴．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：

①黃發(fā)；古時認為老人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃是長壽的象征，這指老人．垂髫，古時小孩不扎結(jié)頭發(fā)，頭發(fā)下垂，這里指小孩子．并：都．怡然：愉快；高興的樣子．句子翻譯為；老人和小孩都高高興興，自得其樂．

②急；迅速，又快又猛．湍，水勢急速．甚，勝過，超過．若：好像．奔：動詞活用作名詞，文中指飛奔的駿馬．句子翻譯為：湍急的河流比箭還快，兇猛的巨浪像奔騰的駿馬．

（4）本題考查理解文中重要句子的含義及寫作目的能力．答題時；一是要注意句子本身所反映的內(nèi)容，也就是淺層次的意思，更重要的是挖掘句子的隱含義．①“阡陌交通，雞犬相聞”寫出了桃花源田間小路交錯相通，鄉(xiāng)里之間能夠互相聽見雞狗的叫聲這樣一個寧靜祥和的環(huán)境，體現(xiàn)出作者對寧靜淳樸的理想生活的向往．②“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”是說極力追求名利的人看到這些高峰，就會平息追名逐利的心，治理政務的人，看到這些山谷，就會留戀忘返．這樣寫體現(xiàn)出作者對大自然的熱愛之情及對黑暗官場；世俗的厭惡．

答案：

（1）成語：豁然開朗怡然自得。

句子：奇山異水；天下獨絕．

（2）①開闊明亮的樣子②整齊的樣子③比高遠④同“囀”；這里這蟬鳴。

（3）①老人和小孩都高高興興；自得其樂．

②湍急的河流比箭還快；兇猛的巨浪像奔騰的駿馬．

（4）①作者寫出了桃花源田間小路交錯相通；鄉(xiāng)里之間能夠互相聽見雞狗的叫聲這樣一個寧靜祥和的環(huán)境．體現(xiàn)出作者對寧靜淳樸的理想生活的向往．

②這句話是說極力追求名利的人看到這些高峰，就會平息追名逐利的心，治理政務的人，看到這些山谷，就會留戀忘返．這樣寫體現(xiàn)出作者對大自然的熱愛之情及對黑暗官場、世俗的厭惡．17、略

【分析】【分析】參考譯文：

李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領；常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴．他有權根據(jù)實際需要任命官吏，城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用．他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭；騎馬．謹慎地把守烽火臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士．制訂規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，應立即進入營壘堅守，有膽敢擅自捕捉俘虜?shù)奶帞匦蹋毙倥看稳肭?，烽火臺就嚴謹?shù)嘏e烽火報警，戰(zhàn)士們隨即進入營壘防守，不敢應戰(zhàn)．這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失．可是匈奴認為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”．趙王責備李牧，李牧仍然以前一樣．趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派另外的人替代他邊將的職務．

一年多；匈奴每次來侵犯，新將領都領兵出戰(zhàn)．每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種；放牧．當時又請李牧出山，李牧閉門不出，堅持說自己有病．趙王就又強迫他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊．李牧說：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令．”趙王答應了他．

李牧到達邊境，按照原來的法規(guī)、號令辦事．匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認為李牧膽怯．守邊的士兵常得到獎賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)．這時李牧就準備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹．還有曾經(jīng)獲得百金獎賞的勇士五萬人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬人，全部組織起來進行軍事演習．又大力組織放牧，讓人民布滿山野．匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴．匈奴單于聽到這個消息，率領大批軍隊入侵．李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬人馬．接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑．這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境上城市．【解析】【解答】（1）本題考查一詞多義．答題需要結(jié)合句子的意思；解釋出相關字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案．

例句：把幾千人丟給匈奴．以：介詞；把．

A．扶蘇因為多次進諫的緣故．以：因為．

B．本來已經(jīng)對這事感到奇怪了．以：通“已”；已經(jīng)．

C．把土石中凸出的當成山丘；以：介詞，把．

D．用（兩個）將尉的頭祭天．以：介詞；用．

故選：C．

（2）本題考查篩選文章信息；概括文章內(nèi)容的能力．文中“市租皆輸入幕府；為士卒費”的意思是：城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用．故A中“利用貿(mào)易租稅以充軍費”錯．

（3）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①趙王責備李牧．讓：責備．

②按照原來的法規(guī)；號令辦事．故：舊有的；原來的．

③趙王答應了他．許：答應．

④迫使林胡投降．降：使投降．

（4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：

①然：可是；以為（以為）：認為；雖：即使；怯：膽?。渥臃g為：可是匈奴人認為李牧膽小害怕；即使趙國的守邊官兵也認為自己的將帥太膽小了．

②復：又；杜：閉；固：堅持．句子翻譯為：（趙王）又請李牧出山；李牧閉門不出，堅持說自己有?。ǖ梅贮c補主語；“杜”、“固”語句通順．）

答案：

（1）C

（2）A

（3）①責備②舊有的；原來的③答應④使投降。

（4）①可是匈奴人認為李牧膽小害怕；即使趙國的守邊官兵也認為自己的將帥太膽小了．

②（趙王）又請李牧出山，李牧閉門不出，堅持說自己有病．18、略

【分析】【分析】譯文：

【甲】晏子到了楚國；楚王賜給晏子酒喝，喝酒喝得正暢快的時候，兩個官吏捆著一個人來到楚王跟前，楚王說：“捆著的人是干什么的？”官吏回答說：“是齊國人，犯了偷盜的罪．”楚王看著晏子說：“齊國人本來就善于偷盜嗎？”晏子離開座位嚴肅地回答說：“我聽說過，橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枳樹，只是葉子相似，它們的果實味道不一樣．為什么會這樣呢？是因為水土不一樣．現(xiàn)在人生長在齊國不偷盜，進入楚國就偷盜，難道不是楚國的水土使人變得善于偷盜吧！”楚王笑著說：“圣人是不能跟他開玩笑的．我反而自取其辱了．”

【乙】楚宣王問群臣；說：“聽說北方諸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是這樣的嗎？”群臣無人回答．

江乙回答說：“老虎捕捉各種野獸來吃．捉到一只狐貍，狐貍對老虎說：‘您不敢吃我，上天派我做群獸的領袖，如果您吃掉我，就違背了上天的命令．您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個不敢逃跑的呢？’老虎信以為真，就和狐貍同行，群臣見了它們，都紛紛逃跑，老虎不明白群獸是害怕自己才逃跑的，卻以為是害怕狐貍．現(xiàn)在大王的國土方圓五千里，大軍百萬，卻由昭奚恤獨攬大權．所以，北方諸侯害怕昭奚恤，其實是害怕大王的軍隊，這就像群獸害怕老虎一樣啊．”【解析】【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．

①句意為：齊國人本來就善于偷盜嗎；固：本來．

②句意為：它們的果實味道不一樣；其實：“其”；代詞，它們的果實．

③句意為：老虎信以為真；然：正確；對的．

④句意為：現(xiàn)在大王的國土方圓五千里；地：土地；方：方圓；地方：土地方圓．

（2）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．

①句中重點詞語有：“熙”；嬉戲；“病”，辱沒．句意為：圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了．

②句中重點詞語有：“果誠何如”是疑問句式；“果誠”，果真；“對”，回答．句意為：我聽說北方諸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是這樣的嗎？群臣無人回答．

（3）本題考查積累語言故事．解答此題的關鍵是在了解乙文內(nèi)容的基礎上；結(jié)合自己掌握的寓言故事，選擇合適的一個即可．

閱讀乙文；了解內(nèi)容，從“虎求百獸而食之，得狐”“虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也”中可知，這個寓言故事為：狐假虎威．

（4）本題考查比較閱讀．解答此題的關鍵是在理解兩篇課文內(nèi)容的基礎上；結(jié)合有關描寫晏子和江乙的語句，從方法和目的兩個方面來分析不同即可．

方法：閱讀甲文；了解內(nèi)容可知，晏子針對楚王的發(fā)難，運用了類比推理的方法進行反駁，化被動為主動；閱讀乙文，了解內(nèi)容可知，江乙通過寓言的形式讓荊宣王明白北方諸侯真正畏懼的對象．

目的：閱讀甲文；了解內(nèi)容可知，晏子的話語挫敗楚王誣陷齊人為盜的陰謀，從而維護了祖國（齊國）的尊嚴；閱讀乙文，了解內(nèi)容可知，江乙的話語是想讓荊宣王知道：北方諸候害怕昭奚恤，其實是害怕荊宣王的軍隊，害怕荊宣王本人．

答案：

（1）①本來②它們的果實③正確；對的④方圓。

（2）①圣人不是能同他開玩笑的；我反而自討沒趣了．（“熙”；“病”譯錯1個扣1分）．

②我聽說北方諸侯都害怕楚令尹昭奚恤；果真是這樣的嗎？群臣無人回答．（“果誠”“莫對”譯錯1個扣1分）

（3）狐假虎威。

（4）方法：甲文晏子針對楚王的發(fā)難；運用了類比推理的方法進行反駁，化被動為主動；乙文江乙通過寓言的形式讓荊宣王明白北方諸侯真正畏懼的對象．

目的：甲文晏子的話語挫敗楚王誣陷齊人為盜的陰謀，從而維護了祖國（齊國）的尊嚴；江乙的話語是想讓荊宣王知道：北方諸候害怕昭奚恤，其實是害怕荊宣王的軍隊，害怕荊宣王本人．19、略

【分析】【分析】譯文：

王績；字無功，是絳州龍門人．年齡十五歲是到長安，拜謁宰相楊素，整個在座的人都佩服他英俊敏銳，把他看作神仙一般的童子．貞觀初年，以疾病的理由辭官回鄉(xiāng)．河渚附近有個仲長子名叫光的，也是一個隱士，沒有家室子女．王績喜歡他的真摯真純，所以在相近的地方建了座茅屋，每日與他相對飲酒．王績有幾個奴婢，大多種黃米，春秋兩季釀黃米酒．養(yǎng)鳧雁；種蒔藥草自用．把《周易》、《莊子》、《老子》放在自己的床頭，沒有特別的目的．自己取了名號，叫“東皋子”．即使有刺史來拜見他，他都不應答人家．最終在家中去世