2025年滬教版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷704考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰．為解決登頂人員的呼吸問題，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水2、下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A.木炭在氧氣中燃燒B.紅磷在空氣中燃燒C.硫在氧氣中燃燒D.蠟燭在空氣中燃燒3、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)4、用rm{2g}氫氣和rm{18g}氧氣在點燃的條件下充分反應(yīng)，可得水的質(zhì)量為()A.rm{20g}B.rm{18g}C.rm{16g}D.rm{9g}5、在人類社會發(fā)展過程中，化學(xué)所起的作用越來越重要，下面四個同學(xué)的觀點中，你認為錯誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、下列變化沒有生成新物質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.燃放煙花B.食物腐爛C.剪貼窗花D.鋼鐵生銹評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、家庭滅火知識需要同學(xué)們掌握；請?zhí)羁眨?/p>

。著火類型滅火方法采取這些方法的主要目的（1）炒菜時油鍋著火____目的是：____（2）木柴著火____目的是：____（3）電器著火必須先____，而后再用液態(tài)CO2滅火器滅火．目的是防止：____8、2014年6月10日是“全國低碳日”，“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列做法符合“主題是____

A．提倡焚燒樹葉增加肥料B．推廣使用一次性竹筷。

C．提倡使用太陽能熱水器D____．

9、氧氣可以使帶火星的木條______，二氧化碳可以使燃著的木條______．10、用化學(xué)用語填空：rm{1}個磷原子______；rm{2}個亞鐵離子______。11、rm{(1)}學(xué)校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為rm{KClO_{3}}rm{MnO_{2}}和紅磷，當(dāng)扣動扳機時：rm{壟脵}撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使rm{KClO_{3}}分解產(chǎn)生rm{O_{2}}rm{壟脷}并引燃紅磷產(chǎn)生白煙，試分別寫出這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．rm{壟脵}____；rm{壟脷}____．rm{(2)}“rm{84}”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉rm{(NaClO)}制取它反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2NaOH+X=NaClO+NaCl+NaCl+H_{2}O}則rm{X}的化學(xué)式為____，求出rm{NaClO}中氯元素的化合價并在該化學(xué)式中表示出來____．rm{(3)}固體rm{MgH_{2}}是氫能源汽車的功能劑，rm{MgH_{2}}可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方式成是____．12、根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題rm{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子容易____電子，形成____離子rm{(}填陰、陽rm{)}該離子的符號是____．

rm{壟脷}原子序數(shù)為rm{10}的元素屬____rm{(}填金屬、非金屬、稀有氣體rm{)}

rm{壟脹}屬于同一種元素的是____，屬于陰離子的是____rm{(}填編號rm{)}13、書寫下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

鎂條燃燒_________________________________14、寫出下列儀器的名稱。

rm{a}______

rm______

rm{c}______

rmxf0a5zg______

rm{e}______

rm{f}______

rm{h}______．15、水是寶貴的自然資源；請據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲為水的凈化裝置；經(jīng)過該裝置凈化后的池塘水能否直接飲用？______。

（2）圖乙是電解水的簡易裝置；由圖可知，甲試管中產(chǎn)生的氣體是______。

（3）為加快水的電解速度；常用較稀的氫氧化鈉溶液來代替水。現(xiàn)欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，過程如下：

①計算：氫氧化鈉的質(zhì)量為______g；同時計算出所需水的體積。

②稱量：用天平稱量所需的氫氧化鈉；用量筒量取所需的水。

③溶解：溶解氫氧化鈉時要用玻璃棒不斷攪拌；加速溶解。

④反思：下列哪項不當(dāng)操作可能會導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大？______。

A．用天平稱取氫氧化鈉時將砝碼放在了左盤；藥品放在了右盤。

B．用量筒量取水的體積時；俯視讀數(shù)。

C．氫氧化鈉藥品不純；混有能溶于水的少量雜質(zhì)。

D．充分溶解后，將溶液轉(zhuǎn)移時，燒杯中仍殘留有少量溶液評卷人得分三、計算題(共6題，共12分)16、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下圖是元素周期表中氯元素的示意圖；據(jù)圖你從中獲得的信息有（三點即可）：

（1）______；

（2）______；

（3）______．

17、請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項的序號字母填寫在相應(yīng)的橫線上．

A；防止藥品污染B、防止試管破裂C、減少實驗誤差D、防止液體濺出。

（1）加熱試管時，先均勻加熱，然后集中加熱______

（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上______

（3）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平______．

（4）剩余藥品不放回原瓶______

（5）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：______．18、2003年8月以來，我國東北齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件．芥子氣化學(xué)式為C4H8Cl2S，芥子氣由______種元素組成；相對分子質(zhì)量為______；一個芥子氣分子中有______個原子；芥子氣中碳原子與氯原子的個數(shù)比______；碳元素與氫元素的質(zhì)量比______．19、伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化．

判斷：______rm{.}改正______．20、有①鑷子；②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．請為下列實驗操作選擇所用儀器（填寫相應(yīng)的序號）：

（1）吸取或滴加少量液體時用______；取用大理石塊時可用______．

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______．

（3）做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗時用______；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時要用______

（4）量取8mL的水用______；稱量3.5g碳酸鈉粉末要用______．

21、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案；探究人體呼出的氣體與空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

請依據(jù)圖示回答以下問題：

（1）圖中收集呼出氣體的方法是______；

（2）①根據(jù)______；判斷二氧化碳含量不同；②根據(jù)______，判斷氧氣含量不同；③根據(jù)______，判斷水蒸氣含量不同．

（3）通過上述實驗探究；比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳；氧氣、水蒸氣的多少，你能得出的初步結(jié)論是：

①______；②______；

③______．

評卷人得分四、簡答題(共1題，共3分)22、如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：

rm{(1)}將rm{A}rm{E}裝置連接時，應(yīng)將rm{A}裝置的導(dǎo)管rm{a}與rm{E}裝置的導(dǎo)管______rm{(}選填“rm”或“rm{c}”rm{)}相連接rm{.}檢驗rm{E}裝置中二氧化碳已收集滿的方法是______．

rm{(2)}將rm{A}rm{B}裝置連接；觀察到的現(xiàn)象是______，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是______．

rm{(3)}將rm{A}rm{C}裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______rm{.}用rm{E}裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿rm{D}裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是______，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)______，化學(xué)性質(zhì)______，______．評卷人得分五、探究題(共1題，共8分)23、結(jié)合下列實驗常用裝置；回答有關(guān)問題．

rm{(1)}寫出圖rm{1}中標(biāo)有字母的儀器的名稱：rm{a}______，rm______．

rm{(2)}實驗室用氯酸鉀rm{(KClO_{3})}在二氧化錳的催化下加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀rm{(KCl)}固體；應(yīng)選用的發(fā)生裝置______；選擇該裝置的依據(jù)是______；______；寫出實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______．

rm{(3)}比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取rm{O_{2}}的方法，兩者的共同點是______rm{(}填寫編號rm{)}．

A.發(fā)生裝置相同rm{B.}都可以用rm{MnO_{2}}作催化劑。

C.反應(yīng)的基本類型相同rm{D.}完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的成分相同。

rm{(4)}從圖rm{1}中選擇實驗室制取二氧化碳的實驗裝置是______；用rm{D}裝置收集該氣體；驗滿的方法是______．

rm{(5)}實驗室可以用裝置rm{C}代替裝置rm{B}制取氣體，該裝置的優(yōu)點是______rm{.}下列反應(yīng)適用于該裝置的是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}大理石和稀鹽酸制二氧化碳rm{壟脷}鋅粒與稀硫酸制氫氣。

rm{壟脹}過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。

有同學(xué)設(shè)計了如圖rm{2}所示實驗室制取rm{CO_{2}}裝置，該裝置是否具有rm{C}裝置的作用______rm{(}填“是”或“否”rm{)}．

rm{(6)}氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小rm{.}實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取rm{.}請寫出氨氣的一條物理性質(zhì)______，實驗室制取并收集一瓶氨氣的實驗裝置是______rm{(}填序號rm{)}．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】氧氣能供給人呼吸；可以解決登頂人員的呼吸困難，為解決登頂人員的呼吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是氧氣．

A；氮氣不能供給人呼吸；故錯誤；

B；氧氣可以供給人呼吸；故正確；

C；二氧化碳不能供給人呼吸；故錯誤；

D；水不能供給人呼吸；故錯誤．

故選：B．

【分析】能供給呼吸的氣體才能解決登山人員的呼吸困難，只有氧氣才能供給呼吸．氮氣、二氧化碳、水都不能供給人呼吸．2、D【分析】【解答】解：A；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤．

B；紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤．

C；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤．

D；蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

故選：D．

【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷．3、C【分析】解；

A；氧氣具有助燃性；能夠支持燃燒，但是氧氣并沒有可燃性，不可作燃料，A錯誤；

B；氧氣的量必須達到一定濃度時；才能使帶火星的木條復(fù)燃，這體現(xiàn)出氧氣的助燃性，B錯誤；

C；氧氣不易溶于水；水中溶有氧少量氧氣，使水中的生物能夠生存．C正確；

D；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能跟多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但并不是所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)．D錯誤．

故選C．

氧氣是一種無色無味的氣體；不易溶于水（即微溶于水），在室溫下，1L水中只能溶解約30ml氧氣，因此，生物能夠在水中生存．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠跟多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性和助燃性．氧氣具有氧化性，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)中氧氣提供氧，都是氧化反應(yīng)．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一是“助燃性”，不具可燃性，這是一個易錯的知識點．【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】由氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式；由參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量比計算出生成水的質(zhì)量即可。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系、根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題?！窘獯稹繗錃庠谘鯕庵腥紵幕瘜W(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}則參加反應(yīng)的氫氣、氧氣與生成的水的質(zhì)量比為rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{(2隆脕2)}rm{32}rm{(18隆脕2)=1}rm{8}則rm{9}氫氣能和rm{2g}氧氣在點燃的條件下充分反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為rm{16g}

故選B。rm{18g}【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}不銹鋼、塑料屬于人造材料；故A正確；

B；研制新的藥物中化學(xué)發(fā)揮重要的作用；故B正確；

C；登月航天服的研制也離不開化學(xué)；故C正確；

D；化學(xué)研制的過程的會出現(xiàn)一些積極的方面和消極的方面；所以要利用化學(xué)揚長避短，故D錯誤．

故選：rm{D}．

根據(jù)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)分析．

本題考查化學(xué)學(xué)科的研究內(nèi)容及范疇，要牢記化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}燃放煙花的過程中一般生成二氧化碳等物質(zhì)；屬于化學(xué)變化，故錯誤；

B；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化，故錯誤；

C；剪貼窗花的過程中沒有新物質(zhì)生成；只是紙張的形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化，故正確；

D；鋼鐵生銹的過程中生成了新物質(zhì)鐵銹；屬于化學(xué)變化，故錯誤．

故選：rm{C}．

根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析rm{.}燃放煙花的過程中能生成二氧化碳等物質(zhì)；食物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，剪貼窗花的過程中沒有新物質(zhì)生成，鋼鐵生銹的過程生成了新物質(zhì)鐵銹．

解答本題的關(guān)鍵是要充分了解變化屬于化學(xué)變化還是屬于物理變化，如果是物理變化就沒有新物質(zhì)生成．【解析】rm{C}二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】

（1）油鍋滅火常采用蓋鍋蓋的方法；目的是隔絕空氣；

（2）木柴著火常用的方法是加水；目的是降低可燃物的溫度到著火點以下；

（3）電器著火必須先切斷電源，而后再用液態(tài)CO2滅火器滅火．目的是防止觸電．

故答案為：家庭滅火知識需要同學(xué)們掌握；請?zhí)羁眨?/p>

。著火類型滅火方法采取這些方法的主要目的用鍋蓋覆蓋隔絕空氣加水降低可燃物的溫度到著火點以下切斷電源觸電

【解析】【答案】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題，并注意具體問題具體分析．

8、C參與地球熄燈一小時活動等【分析】【解答】解：A．焚燒樹葉；增加空氣污染，不符合題意，故A不選；

B．樹木能吸收二氧化碳；減緩溫室效應(yīng)，并且生成一次性竹筷要消耗能源，使用不符合題意，故B不選；

C．大力開發(fā)太陽能等新能源；可以減少煤炭；石油、天然氣等化石能源消耗，減少二氧化碳的排放，符合題意，故C選；

答案：C參與地球熄燈一小時活動等.

【分析】節(jié)能減排是指節(jié)約物質(zhì)資源和能量資源；減少廢棄物和環(huán)境有害物（包括三廢和噪聲等）排放；

低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放9、略

【分析】解：由于氧氣具有助燃性；可以使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳不燃燒不支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅．

故答為：復(fù)燃；熄滅．

根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分析回答．氧氣具有助燃性；二氧化碳不燃燒不支持燃燒．

本題比較簡單，根據(jù)氧氣、二氧化碳的性質(zhì)即可分析回答．【解析】復(fù)燃；熄滅10、略

【分析】解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{1}個磷原子可表示為：rm{P}

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個亞鐵離子可表示為：rm{2Fe^{2+}}

故答案為：

rm{P}rm{2Fe^{2+}}

原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子；就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}原子符號、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{P}rm{2Fe^{2+}}11、（1）①②

（2）Cl2

（3）MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑【分析】【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫；根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化合價的計算方法來分析。書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“rm{隆眉}”或“rm{隆媒}”。【解答】rm{(1)壟脵}氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故答案為：rm{2{KClO}_{3}underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2{KClO}_{3}

underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{壟脷}rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}點燃條件下，紅磷燃燒生成五氧化二磷，故答案為：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}反應(yīng)物中鈉、氫、氧原子個數(shù)分別為rm{(2)}rm{2NaOH+X=NaClO+NaCl+H_{2}O}rm{2}反應(yīng)后的生成物中鈉、氫、氯氧原子個數(shù)分別為rm{2}rm{2}rm{2}rm{2}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則rm{2}分子中含有rm{2}個氯原子，則每個rm{X}分子由rm{2}個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{X}的化學(xué)式為rm{2}鈉元素顯rm{X}價，氧元素顯rm{Cl_{2}}價，設(shè)氯元素的化合價是rm{+1}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：rm{-2}則rm{x}其表示為：rm{(+1)+x+(-2)=0}故答案為：rm{x=+1}rm{Naoverset{+1}{Cl}O}

rm{Cl_{2}}根據(jù)題意知反應(yīng)物為rm{Naoverset{+1}{Cl}O}和水，生成為堿和氫氣，堿應(yīng)該是氫氧化鎂，故答案為：rm{(3)}rm{MgH_{2}}【解析】rm{(1)壟脵2{KClO}_{3}underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉壟脷4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(2)Cl_{2;;}Naoverset{+1}{Cl}O}rm{(1)壟脵2{KClO}_{3}

underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉壟脷4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(2)Cl_{2;;}Naoverset{+1}{Cl}O

}12、①失去陽Mg2+

②稀有氣體

③BDC

【分析】【分析】

根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)示意圖結(jié)合已有的元素類別的知識進行分析解答即可。本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

【解答】

rm{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子最外層電子數(shù)是rm{2}容易失去電子，形成帶兩個單位正電荷的陽離子，該離子的符號是rm{Mg^{2+}}故填：失去；陽；rm{Mg^{2+}}

rm{壟脷}原子序數(shù)為rm{10}的元素屬稀有氣體元素；故填：稀有氣體；

rm{壟脹BD}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，rm{C}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，屬于陰離子的是，故填：rm{BD}rm{C}【解析】rm{壟脵}失去陽rm{Mg^{2+}}失去陽rm{壟脵}

rm{Mg^{2+}}稀有氣體

rm{壟脷}稀有氣體rm{壟脷}

rm{壟脹BD}rm{C}13、【分析】【分析】本題考查了化學(xué)方程式的書寫，解題時首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫?！窘獯稹挎V與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}故答案為：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}【解析】rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}14、略

【分析】解：熟悉常見儀器，了解它們的名稱rm{.}圖中儀器rm{a}rmrm{c}rma0x6pfkrm{e}rm{f}rm{g}rm{h}的名稱分別是：膠頭滴管；試管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精燈、藥匙、坩堝鉗．

故答案為：膠頭滴管；試管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精燈、坩堝鉗．

熟悉常見儀器；了解它們的名稱．

本題考查常見實驗儀器的名稱，只要同學(xué)們在平時的實驗稍加留心就可作對此題．【解析】膠頭滴管；試管；漏斗；量筒；滴瓶；酒精燈；坩堝鉗15、不能直接飲用氧氣16B【分析】解：（1）圖甲為水的凈化裝置；經(jīng)過該裝置凈化后的池塘水中還含有可溶性的雜質(zhì)和病毒細菌等，不能直接飲用。

（2）由電解水的簡易裝置圖可知；甲試管中產(chǎn)生的氣體較少是氧氣。

（3）①計算：氫氧化鈉的質(zhì)量為：200g×8%=16g。

④A．用天平稱取氫氧化鈉時將砝碼放在了左盤；藥品放在了右盤，由于用不到游碼，稱量藥品的質(zhì)量不變，不會導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

B．用量筒量取水的體積時；俯視讀數(shù)，實際量取的水偏少，會導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

C．氫氧化鈉藥品不純；混有能溶于水的少量雜質(zhì)，會導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；

D．充分溶解后；將溶液轉(zhuǎn)移時，燒杯中仍殘留有少量溶液，對所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響。

故答為：（1）不能直接飲用；（2）氧氣；（3）①16；④B。

（1）根據(jù)凈化后水的組成分析回答；

（2）根據(jù)電解水時“正氧負氫；氫二氧一”分析回答；

（3）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定溶液的步驟；操作和注意事項等分析回答有關(guān)的問題。

本題有一定難度，明確導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏?。┦钦_解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥坎荒苤苯语嬘醚鯕?6B三、計算題(共6題，共12分)16、略

【分析】

根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息；其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=17，相對原子質(zhì)量為35.45，元素符號和名稱分別為Cl；氯．

故答案為：（1）該元素的相對原子質(zhì)量為35.45

（2）該元素的元素符號和名稱分別為Cl；氯。

（3）該元素的原子核外電子數(shù)為17．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息是原子序數(shù)．元素符號．元素名稱．相對原子質(zhì)量解答本題．

17、略

【分析】解：（1）為防止試管破裂；加熱試管時，先均勻預(yù)熱，后集中加熱；

（2）為防止污染藥品滴管使用后；及時清洗并放在試管架上；

（3）量筒讀數(shù)要平視凹液面的最低處．

（4）用剩的藥品；放回原瓶，會將整瓶藥品都污染，要將用剩的藥品放在指定的容器內(nèi)；

（5）用試管刷刷洗試管時；用力過猛，會將試管底部捅破，使試管破裂．

故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）A；（5）B．

（1）根據(jù)為防止試管破裂；加熱試管時，先均勻預(yù)熱，后集中加熱解答；

（2）根據(jù)為防止污染藥品滴管使用后；及時清洗并放在試管架上解答；

（3）根據(jù)量筒讀數(shù)要平視凹液面的最低處解答；

（4）根據(jù)實驗室剩余藥品的處理方法分析解答；

（5）根據(jù)用力過猛會造成試管破裂考慮．

化學(xué)基本實驗操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實驗操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴格的實驗態(tài)度．【解析】B；A；C；A；B18、略

【分析】解：由化學(xué)式可知，芥子氣是由碳、氫、氯、硫四種元素組成的．芥子氣化學(xué)式為C4H8Cl2S，相對分子質(zhì)量等于各元素原子量之和；故相對分子質(zhì)量為：12×4+1×8+35.5×2+32=159．一個芥子氣分子是由4個碳原子、8個氫原子、2個氯原子和1個硫原子構(gòu)成的，則芥子氣的一個分子中共含有15個原子，芥子氣中碳、氯原子的個數(shù)比為2：1．化合物中元素的質(zhì)量比等于該元素原子量和的比，則C4H8Cl2S中碳氫兩種元素的質(zhì)量比是：（12×4）：（1×8）=6：1．

故答案為：四；159；15；2：1；6：1．

根據(jù)芥子氣化學(xué)式的含義；一個芥子氣分子的構(gòu)成進行分析解答即可．根據(jù)芥子氣化學(xué)式；利用相對分子質(zhì)量等于各元素原子量之和即可求芥子氣的相對分子質(zhì)量．根據(jù)芥子氣化學(xué)式，利用化合物中元素的質(zhì)量比等于該元素原子量和的比即可求芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)量比．

本題主要考查根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計算物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比以及相對分子質(zhì)量．只要將公式掌握好了，此題就不難解答．【解析】四；159；15；2：1；6：119、略

【分析】解：化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光；發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等；但是有發(fā)光、放熱產(chǎn)生的變化不一定是化學(xué)變化；例如電燈發(fā)光、放熱屬于物理變化．

故答案為：錯誤；伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化．

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成rm{.}化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光；發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、化學(xué)變化的現(xiàn)象等，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．【解析】錯誤；伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化20、略

【分析】

（1）吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管；取用大理石塊時用鑷子；

故答案為：④；①．

（2）可直接加熱的玻璃儀器只有試管．

故答案為：③．

（3）做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗時用燃燒匙；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時要用坩堝鉗夾取鐵絲．

故答案為：⑥；⑦．

（4）量取8mL的水用10mL量筒；然后用膠頭滴管滴加到8mL；稱量3.5g碳酸鈉粉末要用藥匙取藥品，然后用托盤天平稱量．

故答案為：④⑧；⑤⑩．

【解析】【答案】（1）吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管；取用大理石塊時用鑷子；

（2）可直接加熱的玻璃儀器只有試管；

（3）做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗時用燃燒匙；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時要用坩堝鉗夾取鐵絲；

（4）量取8mL的水用10mL量筒；然后用膠頭滴管滴加到8mL；稱量3.5g碳酸鈉粉末要用藥匙取藥品，然后用托盤天平稱量．

21、略

【分析】

（1）此題是利用排出集氣瓶中的水收集氣體；故答案為：排水法。

（2）此題是分別利用澄清石灰水木條燃燒的現(xiàn)象及玻璃片水霧的多少判斷呼出氣體的成分；故答案為：①澄清石灰水變渾濁的程度②小木條燃燒的劇烈程度③干燥玻璃片是否變模糊。

（3）利用（2）中所得的結(jié)論可得答案；故答案為：①呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高；②空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高；③呼出的氣體中水的含量比空氣中水的含量高．

【解析】【答案】呼吸作用進行時人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳；同時隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，利用這一過程的物質(zhì)變化解決此題．

四、簡答題(共1題，共3分)22、c用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅溶液由紫色變?yōu)榧t色二氧化碳能與水反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O燃著的蠟燭由下至上依次熄滅密度比空氣大不能燃燒不支持燃燒【分析】解：rm{(1)}將rm{A}rm{E}裝置連接時，應(yīng)將rm{A}裝置的導(dǎo)管rm{a}與rm{E}裝置的導(dǎo)管rm{c}相連，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳的驗滿方法是：用燃著的木條靠近rm{E}瓶rm導(dǎo)管口；木條火焰熄滅，證明滿了；

rm{(2)}將rm{A}rm{B}裝置連接；觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；

rm{(3)}二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗二氧化碳氣體的存在，故答案為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}將瓶中的氣體沿rm{D}裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入；觀察到的現(xiàn)象是：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒．

故答為：rm{(1)c}用燃著的木條靠近rm{E}瓶rm導(dǎo)管口；木條火焰熄滅；

rm{(2)}溶液由紫色變?yōu)榧t色；二氧化碳能與水反應(yīng)；

rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析rm{.}二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．

本考點主要考查氣體了二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳的性質(zhì)，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】rm{c}用燃著的木條靠近rm{E}瓶rm導(dǎo)管口，木條火焰熄滅溶液由紫色變?yōu)榧t色二氧化碳能與水反應(yīng)rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}燃著的蠟燭由下至上依次熄滅密度比空氣大不能燃燒不支持燃燒五、探究題(共1題，共8分)23、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器可知：rm{a}長頸漏斗；rm錐形瓶；

rm{(2)}若用氯酸鉀固體制取氧氣，因為反應(yīng)物是