2025年湘教新版四年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版四年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、80能被（）整除．A.1268107B.1241016204080C.12304020802、在45×25=1125中，一個因數(shù)乘5，另一個因數(shù)除以5，積是（）A.1125B.5625C.2253、下面三條線段能組成三角形的是（）A.4cm5cm6cmB.4cm8cm3cmC.8cm2cm10cm4、（2015秋?鄭州校級期中）將一張圓形紙片對折3次后，折成的角是（）A.180°B.120°C.45°D.30°5、下面三組小棒，不能圍成三角形的是（）（單位：厘來）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、93507=____萬；687040000≈____億（保留一位小數(shù)）．7、用4、5、2、0、0、0、組成一個0也不讀的數(shù)是____，只讀一個0的數(shù)是____，讀出兩個0的數(shù)是____．8、九億五千零六萬零四十，寫作：____，省略“億”后面的尾數(shù)是____．9、57000106是由____個千萬、7個____、1個____和6個一組成的．10、一塊肥皂的單價是1.2元，買x塊應付____元．11、萬田小學在第一屆體育節(jié)方陣表演時中，最外層一共有有40人，參加這個方陣表演的一共有____人．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、1.58在末尾加上一個0，這個數(shù)比原來大．____（判斷對錯）13、因為7÷2=31，所以70÷20=31.（判斷對錯）14、大于0.3小于0.6的小數(shù)有3個．____．（判斷對錯）15、一條線段長100米．____（判斷對錯）16、十位上的一個計數(shù)單位比十分位上的一個計數(shù)單位大9.9．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)17、分別畫出向右平移10格和向下平移4格后得到的圖形．

18、畫一條長3厘米的線段和一條射線．19、在長方形里加兩條線段；把長方形分成一個梯形和兩個大小一樣的三角形．

評卷人得分五、操作題(共4題，共16分)20、畫一畫；填一填．

在所說的位置點上點；并寫上名稱．

（1）學校在（3；2）的位置上．

（2）小紅家在（5；3）的位置上．

（3）小東家在（1；4）的位置上．

（4）小麗家在（2，1）的位置上．21、畫一畫．

（1）將正方形先向左平移6格；再向上平移3格．

（2）將平行四邊形先向下平移3格，再向右平移6格．22、請過點P畫出直線l的平行線和垂線．

23、先量一量；再填一填．

∠1=______°；∠2=______°，∠3=______°．

圖中有______組互相垂直的線段，______組互相平行的線段．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】求80能被哪些數(shù)整除，就是求80的因數(shù)有哪些，找出80的所有因數(shù)即可求解．【解析】【解答】解：80=1×80=2×40=4×20=5×16=8×10

所以80的因數(shù)有1；2，4，5，8，10，16，20，40，80

選項中都是80的因數(shù)的一組是B．

故選：B．2、A【分析】解：根據(jù)積不變性質(zhì)可知；

在45×25=1125中；一個因數(shù)乘5，另一個因數(shù)除以5，則積不變，還是1125．

故選：A．

一個因數(shù)擴大（或縮?。┤舾杀叮?除外）；另一個因數(shù)縮?。ɑ驍U大）相同的倍數(shù)，積不變；據(jù)此解答．

此題考查了積不變性質(zhì)的靈活運用．【解析】A3、A【分析】【分析】解答此題的關鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答即可．【解析】【解答】解：A；4+5＞6；所以能圍成三角形；

B；3+4＜8；所以不能圍成三角形；

C；8+2=10；所以不能圍成一個三角形；

故選：A．4、C【分析】【解答】解：對折1次折成的角是：360°÷2=180°；對折2次折成的角是：180°÷2=90°；對折3次折成的角是：90°÷2=45°．

答：對折3次折成的角是：45°．

故選：C．

【分析】對折1次折成的角是：360°÷2=180°；對折2次折成的角是：180°÷2=90°，對折3次折成的角是：90°÷2=45°，據(jù)此解答．解決本題的關鍵是對折找規(guī)律，每對折一次，就是把前一次形成的角平均分成2份．5、B【分析】解：3+3=6＞5

所以A能圍成三角形；

3+3=6

所以B不能圍成三角形；

4+4=8＞4

所以C能圍成三角形；

3+3=6＞3

所以D能圍成三角形；

故選：B．

三角形任意兩邊之和大于第三邊；所以只要計算三邊中較短兩邊的和，再與第三邊比較，如果大于第三邊，那么就能圍成三角形，否則就不能．

此題是考查三角形三邊的關系，應靈活掌握和運用．【解析】B二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【分析】（1）把一個多位數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)：從個位起向右數(shù)出4位；點上小數(shù)點，去掉末尾的0，同時添上一個“萬”字；

（2）將一個多位數(shù)省略“億”位后面的尾數(shù)，要看此數(shù)千萬位上的數(shù)是否滿5，再運用“四舍五入”的方法求出近似值即可．【解析】【解答】解：93507=9.3507萬；687040000≈6.9億。

故答案為：9.3507；6.9．7、略

【分析】【分析】根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零．要想一個“零”也不讀，就要把所有的0都寫在每級的末尾；要想只讀一個“零”，就要有一個0或連續(xù)幾個0不能寫在每級的末尾；要想讀出兩個“零”，就要把這三個0分成兩組，不能寫在每級的末尾，且不能相鄰．【解析】【解答】解：用4；5、2、0、0、0、組成一個0也不讀的數(shù)是：452000；只讀一個0的數(shù)是：450002，讀出兩個0的數(shù)是：400502．

故答案為：452000，450002，400502．8、略

【分析】【分析】根據(jù)整數(shù)的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0，即可寫出此數(shù)；省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字．【解析】【解答】解：九億五千零六萬零四十寫作：950060040；

950060040≈10億．

故答案為：950060040，10億．9、略

【分析】【分析】首先搞清這個數(shù)字在整數(shù)的什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位，它就表示有幾個這樣的計數(shù)單位；據(jù)此解答．【解析】【解答】解：57000106是由5個千萬；7個萬、1個百和6個一組成的；

故答案為：5，萬，百．10、略

【分析】【分析】根據(jù)總價=單價×數(shù)量，將數(shù)據(jù)代入計算即可求解．【解析】【解答】解：1.2×x=1.2x（元）

答：應付1.2x元．

故答案為：1.2x．11、121【分析】【解答】解：每邊的人數(shù)：40÷4+1=11（人）；

共有：11×11=121（人）；

答：參加這個方陣表演的一共有121人．

故答案為：121．

【分析】先求出每邊的人數(shù)：40÷4+1=11（人），那么參加這個方陣表演的一共有：11×11=121（人），據(jù)此解答．三、判斷題(共5題，共10分)12、×【分析】【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：1.58在末尾加上一個0；這個數(shù)大小不變；

故答案為：×．13、×【分析】【解答】解：因為7÷2=31；所以70÷20=310；

故答案為：錯誤．

【分析】根據(jù)在有余數(shù)的除法里，“被除數(shù)和除數(shù)都縮?。ɑ蚨紨U大）相同的倍數(shù)（0除外），商不變，但余數(shù)也隨著縮?。ɑ驍U大）相同的倍數(shù)”，據(jù)此解答即可．14、×【分析】【分析】大于0.3而小于0.6的小數(shù)除了0.4、0.5兩個一位小數(shù)之外，還有0.31、0.311、0.41、兩位、三位、四位、小數(shù)，有無數(shù)個，依此判斷即可．【解析】【解答】解：大于0.3小于0.6的小數(shù)有無數(shù)個；

故答案為：×．15、√【分析】【分析】根據(jù)線段的含義：線段有兩個端點，有限長；據(jù)此判斷即可．【解析】【解答】解：由分析可知：一條線段長100米；說法正確；

故答案為：√．16、√【分析】【分析】據(jù)數(shù)位順序表可知，十位的計數(shù)單位是10，十分位上的計數(shù)單位是0.1，據(jù)此可分析解得．【解析】【解答】解：十位的計數(shù)單位是10；十分位上的計數(shù)單位是0.01，所十位上的一個計數(shù)單位比十分位上的一個計數(shù)單位大10-0.1=9.9．

故答案為：√．四、作圖題(共3題，共6分)17、略

【分析】【分析】根據(jù)圖形的平移的特征，把平行四邊形的4個頂點分別向右平移10格，再依次連接起來即可得出圖形1；把平行四邊形的4個頂點分別向下平移4格，再依次連接起來，即可得出圖形2，據(jù)此即可解決問題．【解析】【解答】解：畫圖如下：

18、略

【分析】【分析】根據(jù)直線、射線和線段的含義：線段有2個端點，有限長，可以度量；射線有一個端點，無限長；直線無端點，無限長；進而解答即可．【解析】【解答】解：

19、略

【分析】【分析】如圖，根據(jù)長方形的特征，E、F分別是長方形ABCD的AB邊的三等分點，連接DE、CF，即可把把長方形分成一個梯形EFCD和兩個大小一樣的三角形：三角形ADE和三角形BCF，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：如圖。

E；F分別是長方形ABCD的AB邊的三等分點；

三角形ADE和三角形BCF是兩個大小一樣的三角形；四邊形EFCD是一個梯形；

即加上兩條線段DE；CF后；

把長方形分成一個梯形和兩個大小一樣的三角形．五、操作題(共4題，共16分)20、解：（1）學校在（3；2）的位置上，是在第3列第2行；

②小紅家在（5；3）的位置上，是在第5列第3行；

③小東家在（1；4）的位置上，是在第1列第4行；

④小麗家在（2；1）的位置上，是在第2列第1行；由此在平面圖中標出，如圖所示：

【分析】

數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列；第二個數(shù)字表示行，由此即可在平面圖中標出各家的位置．

此題考查了數(shù)對表示位置的方法．【解析】解：（1）學校在（3；2）的位置上，是在第3列第2行；

②小紅家在（5；3）的位置上，是在第5列第3行；

③小東家在（1；4）的位置上，是在第1列第4行；

④小麗家在（2；1）的位置上，是在第2列第1行；由此在平面圖中標出，如圖所示：

21、解：畫圖如下：

【分析】

（1）根據(jù)平移圖形的特征；把正方形的4個頂點分別向左平移6格，再向上平移3格，再依次連結(jié)各點即可得到平移后的正方形；

（2）根據(jù)平移圖形的特征；把平行四邊形的4個頂點分別向下平移4格，再向右平移3格，再依次連結(jié)各點即可得到平移后的平行四邊形．

本題是考查作平移后的圖形，關鍵是把對應點的位置畫正確．【解析】解：畫圖如下：

22、解：

【分析】

過直線外一點；畫已知直線的平行線的畫法：將三角板的一條直角邊與已知直線重合，將直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿著直尺移動三角板，使三角板原來和已知直線重合的直角邊和這點重合，過這點沿三角板的直角邊畫直線就是已知直線的平行線；直線外一點，畫已知直線的垂線的畫法：將三角板的一條直角邊與已知直線重合，然后沿著這條直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊與這點重合，過這點沿三角板的直角邊畫直線就是已知直線的垂線．

此題主要考查過直線外一點作直線的平行線和垂線．【解析】解：

23、601307021【分析】解：（1）經(jīng)測量可得：

∠1=60°；∠2=130°，∠3=70°．

（2）圖中有2組互相垂直的線段；1組互相平行的線段．

故答案為：60；130，70，2，1．

（1）