2025年滬教版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖的曲線名稱是（）

A.記憶曲線。

B.保持曲線。

C.遺忘曲線。

D.復習曲線。

2、下列說法中，未注意食品安全的是（）A.生產(chǎn)“綠色食品”B.用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜C.吃發(fā)芽的馬鈴薯D.買肉時看是否檢疫合格3、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中，正確的是()A.細胞是所有生物生命活動的基本單位B.番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用C.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官D.多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次4、血紅蛋白與氧的結(jié)合和分離，取決于（）A.白細胞的數(shù)量B.氧的濃度C.二氧化碳的濃度D.血紅蛋白的含量5、體檢時，小明發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗預防乙肝．其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（）A.抗體、保護易感人群B.．抗體、控制傳染源C.抗原、保護易感人群D.原、控制傳染源6、人與類人猿最關(guān)鍵的區(qū)別是下列哪一項（）A.人能制造和使用工具B.人有喜怒哀樂等表情C.人有發(fā)達的大腦，有語言和意識D.人能直立行走，有靈活的雙手7、將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷（如圖），該操作的目的是為了驗證植物光合作用需要A.水B.葉綠體C.光D.二氧化碳8、兔子的眼睛長在頭的兩邊；貓的眼睛長在頭的前方，這體現(xiàn)了（）

A.生物的生存依賴于一定的環(huán)境。

B.生物的生存發(fā)展不斷適應環(huán)境。

C.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應。

D.生物影響和改變環(huán)境。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是____圖；

（2）被稱為遺傳信息庫的是[____]____；其中含有遺傳物質(zhì)．

（3）在細胞中，具有控制物質(zhì)進出作用的結(jié)構(gòu)是[____]____．

10、地衣是____與____共同生活在一起而形成的，____通過光合作用提供有機物，____提供水和無機鹽．11、絕大多數(shù)生物需要吸入____，呼出____．12、在探究植物光合作用和呼吸作用活動中；某同學設計了以下探究方案，請你運用所學知識回答下列問題：

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的____（氣體），這是由于植物進行____作用的結(jié)果。（2）在甲圖實驗中，為了設置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行____作用。該實驗的變量是____。（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是：植物進行了____作用，釋放出____（氣體）。（4）將乙裝置放在光下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不會變渾濁，原因是植物在光下進行____作用，將呼吸產(chǎn)生的____吸收了。13、有一次；李梅同母親上街時，購買到了蔬菜韭黃，其顏色呈現(xiàn)出淺黃色，然而有趣的是，當韭菜被放到陽光下后的第二天，發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中，許多變成了“淺綠色的韭菜”．李梅覺得有些奇怪，決定把這個問題搞清楚，于是她嘗試著做了一次科學探究實驗．請你幫助李梅做出分析并回答下列問題：

（1）提出問題：____能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）作出假設：____．

（3）制訂和實施計劃：

①取兩棵韭黃分別放在甲；乙兩個容器中．

②甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在____處培養(yǎng)．

③該實驗中的變量是____．

（4）該實驗的預期結(jié)果是怎樣的？____．14、【題文】肺泡內(nèi)的氣體交換：由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的____，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的____透過____和毛細血管壁進入____；同時，血液中的____也透過毛細血管壁和肺泡壁進入____，隨呼氣的過程排除體外。15、【題文】胚是新植物的幼體，由____、____、____和____組成。16、如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖；請選擇有關(guān)序號填在括號內(nèi)，并回答下列問題：

（1）當人體某處被細菌感染時，其數(shù)目會顯著增加的是[____]____。

（2）運輸氧的是[____]____。

（3）有加速止血和凝血作用的是____。

（4）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽的是____。

17、受精卵通過____產(chǎn)生新細胞，這些細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有____能力。在發(fā)育過程中,這些細胞各自具有了不同功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做____，其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、女性在月經(jīng)期間要避免劇烈運動和過重的體力勞動。（）19、人眼的瞳孔可以放大或縮小，借此調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光線．20、單細胞藻類也能進行光合作用．______．（判斷對錯）21、種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成．______．（判斷對錯）22、所有的營養(yǎng)成分都通過小腸絨毛中的毛細血管直接被吸收進入血液循環(huán)。（）23、人可以靠食用肉類，奶類和蛋類為生，所以說人類的食物來源于綠色植物是錯誤的．24、細胞分裂成的兩個新細胞，染色體形態(tài)和數(shù)目相同。評卷人得分四、連線題(共3題，共15分)25、請將左邊無機鹽前的字母填在右邊對應作用后的括號里A含氮的無機鹽碩果累累（）B含磷的無機鹽枝繁葉茂（）C含鉀的無機鹽莖稈健壯（）26、連線題。動物的取食應激性向日葵朝向太陽生長人體的排汗營養(yǎng)蘑菇由小長大繁殖鳥類產(chǎn)卵排泄27、【題文】將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學概念或原理用線連接起來。

①動物直接或間接以植物為食a.保護色。

②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者。

③真菌；細菌分解動植物遺體c.消費者。

④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物d.生產(chǎn)者評卷人得分五、其他(共4題，共32分)28、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。29、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____30、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時，應該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。31、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)32、【題文】（2012濟南；4）(7分)下圖是人體部分生理活動過程示意圖，請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示____過程，④表示____血管，⑥表示營養(yǎng)物質(zhì)的____過程。

（2）圖中E表示心臟的____，內(nèi)含____血;血液由E開始，經(jīng)過⑤、組織處的毛細血管、③，最后流回B，這一循環(huán)路線就是____.

（3）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如胰島素能促進血糖在肝臟內(nèi)合成糖元。胰島分泌的胰島素在到達肝臟的過程中，經(jīng)過心臟四個腔的先后次序是____33、【題文】下圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖；請回答相關(guān)問題。

（1）當人體某處受傷出血時，具有止血和凝血作用的是[]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[②]____

(2)紅細胞的形狀是____________成熟的紅細胞沒有____，細胞中含有血紅蛋白，具有運輸____的功能。小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，紅細胞的數(shù)目為3×1012個/L（女子正常值為4.2×1012個/L）。據(jù)此判斷可能患有____癥。平時應多吃一些含蛋白質(zhì)和____豐富的食物。34、【題文】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題：（15分）

（1）寫出下列標號代表的結(jié)構(gòu)名稱。

2____；4____；7____；8____；

（2）在心臟的1；2、3、4四個腔和與心臟相連的血管中；充滿動脈血的心腔有[]和[]，血管有[7]和[]；充滿靜脈血的心腔有[]和[]，血管有[]、[]和[8]。

（3）血液在心臟中只能從心房流向心室，從心室流向______，而不能倒流，原因是有[11]、[12]____和[]、[]______能控制血液流動的方向。35、【題文】某校科學研究小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)；開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培，培養(yǎng)條件見下表：

。玉米苗。

溫室內(nèi)二氧化碳濃度。

培養(yǎng)液。

甲。

0.06%

土壤浸出液。

乙。

0.03%

土壤浸出液。

丙。

0.06%

蒸餾水。

在光照；溫度等其他條件都完全相同的情況下；培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是____。

（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是____。

（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要____。

（4）通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是____。

（5）通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

遺忘曲線是由德國心理學家艾賓浩斯（H．Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)；人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力．該曲線對現(xiàn)在學習研究界已產(chǎn)生重大影響．艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律．

故選C

【解析】【答案】德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯（HermannEbbinghaus；1850-1909），他在1885年發(fā)表了他的實驗報告后，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人．遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的．最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢．

2、C【分析】【分析】此題考查的是食品安全。明確食品安全常識及培養(yǎng)健康的飲食習慣是解決此題的關(guān)鍵。【解答】A.綠色食品是清潔、無污染，又符合營養(yǎng)需求的食品，因此生產(chǎn)綠色食品符合食品安全要求，A不符合題意；B.用清水浸泡、沖洗水果蔬菜可以去除農(nóng)藥殘留，B不符合題意；C.馬鈴薯中含有龍葵素，它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼、芽根及其周圍會變綠，這些地方含很多龍葵素，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，因此吃發(fā)芽的馬鈴薯會中毒，C符合題意；D.買肉時看肉是否檢疫合格，符合食品安全要求，D不符合題意。故選C。【解析】C3、C【分析】A.病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的.所以細胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是錯誤的。A錯誤；

B.番茄的果皮是保護組織，具有保護作用。B錯誤；

C.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。C正確；

D.動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次．即細胞→組織→器官→植物體，由此可見：植物沒有系統(tǒng)．所以多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次是錯誤的。D錯誤。

故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】解：血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．在紅細胞內(nèi)；有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，它在氧氣濃度比較高的地方容易與氧結(jié)合，在氧的濃度比較低的地方容易與氧分離．所以血紅蛋白與氧結(jié)合還是分離取決于血液中的氧的濃度．

故選：B

本題考查的是血液的成分中血紅蛋白的特點；血液包括血漿和血細胞．

關(guān)于血液中血紅蛋白的特點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】B5、C【分析】解：由分析可知給小明注射的乙肝疫苗；進入小明體內(nèi)后可以刺激體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體，因此其注射的乙肝疫苗屬于抗原；該抗體對乙肝病毒有免疫作用，可以有效避免乙肝病毒的感染，因此采取的措施屬于保護易感者．

故選：C．

疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品；接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染病，據(jù)此作答．

了解疫苗的相關(guān)知識，掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】C6、C【分析】解：現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：（1）運動方式不同。類人猿主要是臂行；人類則是直立行走。（2）制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具；但是不會制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復雜的工具。（3）腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約為400ML，沒有語言文字能力；人腦的容量約為1200ML，具有很強的思維能力和語言文字能力。其中最關(guān)鍵的區(qū)別是大腦發(fā)達，產(chǎn)生語言和意識，人具有語言文字能力，而類人猿沒有。

故選：C。

人類起源森林古猿；在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生。

人和類人猿的知識，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別?！窘馕觥緾7、A【分析】試題分析：主脈里有導管，導管是運輸水分的通道?？键c：本題考查的是導管的位置及其作用，解答此題需要學生掌握光合作用方程式及其運輸方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】

貓的眼睛長在臉的前方；而兔子的眼睛長在臉的兩側(cè)，這與它們的生活方式有關(guān)．貓為肉食動物，是積極主動的進攻者．眼睛長在臉的正前方，這就為食肉動物的追捕提供了方便．而兔子是草食性動物，性情溫和，在自然界中隨時可能成為肉食動物的美味佳肴，它的眼腈長在臉的兩側(cè)，視野開闊，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)敵情，盡快逃命．二者都體現(xiàn)了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應的特點．

故選：C．

【解析】【答案】眼是產(chǎn)生視覺的感覺器官；視覺是動物從外界獲取信息的主要途徑，眼睛的著生位置是動物在自然界中進化的結(jié)果，是對環(huán)境和生活方式的適應，是自然選擇的結(jié)果．

二、填空題(共9題，共18分)9、甲C細胞核B細胞膜【分析】【解答】（1）由植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：[A]細胞壁；[B]細胞膜，[C]細胞核，[D]細胞質(zhì)，[E]葉綠體，[F]液泡．甲圖具有細胞壁；葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的．因此甲圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖；

（2）[C]細胞核中含有遺傳物質(zhì)；被稱為遺傳信息庫，是細胞的控制中心；

（3）[B]細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞．

【分析】動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點如下：。相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡，據(jù)此解答．10、藻類真菌藻類真菌【分析】【解答】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的；藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機物，為真菌提供有機物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水；無機鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機鹽，這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當兩者分開時，真菌得不到有機物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機鹽生長不良，因此它們都不能獨立生活．

故答案為：藻類真菌藻類真菌。

【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食．11、氧氣二氧化碳【分析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；植物也需要從外界吸收氧氣，排除二氧化碳，不同的細菌和真菌的生存需要特定的條件．有些需氧，有些則厭氧即有氧時生命活動受抑制．如醋酸菌是好氧性細菌，乳酸菌是厭氧性細菌．

故答案為：氧氣；二氧化碳．

【分析】此題考查的是對生物具有能進行呼吸的特征的理解．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．12、（1）氧氣光合。

（2）光合有無光照。

（3）呼吸二氧化碳

（4）光合二氧化碳【分析】【分析】

此題是一個涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究實驗的填空題，明確氧氣具有助燃的性質(zhì)；二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁是解題的關(guān)鍵。

【解答】（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。將甲裝置放在光下幾小時，植物在光下進行光合作用釋放的氧氣被收集到1號試管中，氧氣有助燃的性質(zhì)，因此將帶火星的木條伸進1號試管內(nèi)木條會復燃。

（2）植物的光合作用只能在光下進行；因此有時為了防止植物進行光合作用要把塑料袋換成黑色的。該實驗的變量是有無光照。

（3）乙圖中，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時，無光植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水的過程。二氧化碳有一個特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是植物進行呼吸作用放出的系二氧化碳。

（4）將乙裝置放到適宜的陽光下，綠色植物在光下進行光合作用，吸收了呼吸作用釋放的二氧化碳，則澄清的石灰水就不會變渾濁。

【解析】（1）氧氣光合。

（2）光合有無光照。

（3）呼吸二氧化碳（4）光合二氧化碳13、略

【分析】

科學探究的一般過程包括：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流．

（1）韭黃被放到陽光下后的第二天；發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中，許多變成了“淺綠色的韭菜”．因而提出的問題應該是：光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）做出的假設是依據(jù)問題做出的；假設的做出又與我們對結(jié)果的基本預測有著密切關(guān)系．根據(jù)我們的生活經(jīng)驗：在蒜黃是在遮光的條件下形成的，蒜苗是在有光的條件下形成的．因而做出的假設應是：光照能影響葉綠素的產(chǎn)生．

（3）制訂和實施計劃：

①取兩棵韭黃分別放在甲；乙兩個容器中．

②設計對照實驗時；要堅持變量唯一的原則．此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，因而實驗的變量應是光照．甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)．

③該實驗中的變量是光照．

（4）根據(jù)經(jīng)驗該實驗的預期結(jié)果是：甲變?yōu)榫G色；乙仍為黃色．因而得出的結(jié)論是光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生．

故答案為：

（1）光照；

（2）光照能影響葉綠素的產(chǎn)生；

（3）

②黑暗處；

③光照；

（4）甲變?yōu)榫G色；乙仍為黃色．

【解析】【答案】此題考察的是要科學探究的過程和對照實驗的設計原則．據(jù)此解答。

14、略

【分析】【解析】

試題分析：肺是最主要的呼吸器官；是進行氣體交換的主要場所．肺是由許多肺泡組成的，肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換．

吸氣時：肋間外?。浑跫∈湛s→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺；當你吸氣時；肺泡鼓起，進入肺泡里氧的含量高于毛細血管里氧的含量，通過擴散作用氧氣進入血液，毛細血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通過擴散作用進入肺泡完成氣體交換．

考點：肺泡內(nèi)的氣體交換；肺的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】上皮細胞；氧氣；肺泡壁；血液；二氧化碳；肺泡15、略

【分析】【解析】

試題分析：種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括胚芽；胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成，在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體。

考點：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的過程，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮颗哐颗咻S胚根子葉16、②白細胞①紅細胞血小板血漿【分析】【解答】（1）白細胞有防御感染；吞噬病菌的功能．白細胞可以作變形運動；因此白細胞能穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．故當人體某處受傷感染時，②白細胞就會增多。

（2）①紅細胞中富含血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離，可見紅細胞具有攜帶氧的功能，此外還能運輸部分二氧化碳。

（3）③血小板的功能是促進止血和凝血；因此若血小板這種血細胞缺乏，身體一旦受傷便會血流不止。

（4）④血漿是半透明的淡黃色液體；其主要成分是水，其余的是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機鹽等．血漿的主要功能是運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。

故答案為：（1）②；白細胞。

（2）①；紅細胞。

（3）血小板。

（4）血漿。

【分析】血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，如圖所示：①是紅細胞，②是白細胞，③血小板，④是血漿。17、細胞分裂分裂細胞分化組織【分析】【解答】細胞分裂的基本過程．細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個→細胞質(zhì)分成兩份；每份各含一個細胞核→細胞由一個分成兩個．細胞由一個分成兩個時，動物細胞是原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，有一個分成兩個．

細胞分化：新生命的開始是受精卵；受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織．因此細胞分化的結(jié)果是形成組織．細胞分裂、分化如圖：

故答案為：細胞分裂；分裂；細胞分化；組織．

【分析】此題考查的是細胞分裂、細胞分化的結(jié)果．解答是可以從細胞分裂、細胞分化的概念和結(jié)果方面來切入．三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】試題分析：女性在月經(jīng)期間，會有容易疲勞、困倦、身體抵抗力下降等現(xiàn)象，因此在月經(jīng)期間要避免劇烈運動和過重的體力勞動，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是青春期的發(fā)育特點，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、A【分析】【解答】解：由分析知道：虹膜是眼睛構(gòu)造的一部分；屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，能自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小，從而調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線多少的作用．

故答案為：√

【分析】如圖人的眼球：

眼球的而結(jié)構(gòu)包括眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）三部分．角膜是無色透明的，里面有豐富的感覺神經(jīng)末梢；鞏膜白色、堅韌，保護眼球；虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色；睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使人看遠近不同的物體，相當于照相機上的鏡頭；脈絡膜里有血管和黑色素，營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體，在物像的形成過程中，對光線起折射作用．20、√【分析】解：藻類植物大多生活在水中；少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細胞的，如衣藻；硅藻等，有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，其中衣藻細胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，水綿細胞內(nèi)是帶狀的葉綠體，它們的全身都能進行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源．

故答案為：√

藻類植物大多生活在水中；有單細胞的，如衣藻；硅藻等，細胞內(nèi)葉綠體，全身都能進行光合作用，釋放氧氣．

藻類植物的主要特征的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握．【解析】√21、×【分析】解：我們知道玉米種子主要由果皮和種皮；胚、胚乳構(gòu)成．而胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．

故答案為：×

本題考查種子的結(jié)構(gòu)．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚；它將來發(fā)育成植物的幼體．

結(jié)合圖形理解記憶種子結(jié)構(gòu)較好．【解析】×22、×【分析】除了大部分脂肪成分被小腸絨毛中的毛細淋巴管吸收以外，其余的各種營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的毛細血管直接吸收進入血液循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】【解答】根據(jù)現(xiàn)代營養(yǎng)學的研究；人體所需的各種營養(yǎng)素分為7類，即蛋白質(zhì)；脂肪、糖類（碳水化合物）、無機鹽（包括微量元素）、水、維生素和膳食纖維．對這些營養(yǎng)素不僅有量的需求，而且各營養(yǎng)素之間還應有合適的配比．肉類，奶類和蛋類含有的營養(yǎng)成分主要是蛋白質(zhì)，以其為主食將會造成其它營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏；綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，能為人類提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，人類的食物直接或間接來源于綠色植物，如肉類，奶類和蛋類都是間接來源于植物的食品，人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)都可以從綠色植物中獲得，古人云“食可一日無肉，不可一日無豆，青菜豆腐保平安”，可見綠色植物在人類生活中的作用．因此可以說人類的食物來源于綠色植物．

故答案為：×

【分析】合理營養(yǎng)是指適合各種情況（年齡、性別、生理條件、勞動負荷、健康狀態(tài)等）的食物、營養(yǎng)的供給量和配比．合理營養(yǎng)可維持人體的正常生理功能，促進健康和生長發(fā)育，提高機體的勞動能力、抵抗力和免疫力，有利于某些疾病的預防和治療．缺乏合理營養(yǎng)將產(chǎn)生障礙以至發(fā)生營養(yǎng)缺乏病或營養(yǎng)過剩性疾病（肥胖癥和動脈粥樣硬化等）．24、A【分析】【解答】在細胞分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要進行復制加倍，隨著分裂的進行，染色體平均分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩部份，分別進入兩個新細胞中．由于染色體中有遺傳物質(zhì)DNA，所以新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同．這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同．細胞分裂過程中染色體的變化如圖：因此細胞分裂相成的兩個新細胞；染色體形態(tài)和數(shù)目相同．

故答案為：正確。

【分析】細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，其目的是保證新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同，據(jù)此答題．四、連線題(共3題，共15分)25、略

【分析】試題分析：A、含氮的無機鹽可以促進枝葉的生長，使植物枝繁葉茂．B、含磷的無機鹽能夠促進果實的發(fā)育，使碩果累累．C、含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．故答案為：A→枝繁葉茂B→碩果累累C→莖稈健壯考點：此題考查的是種子萌發(fā)的條件和過程．【解析】【答案】A→枝繁葉茂B→碩果累累C→莖稈健壯26、略

【分析】試題分析：生物的特征主要有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．①動物的取食，說明生物的生活需要營養(yǎng)；②向日葵朝向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應；③人體的排汗，說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④蘑菇由小長大，說明生物能生長；⑤鳥類產(chǎn)卵，說明生物能夠繁殖?？键c：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮?7、略

【分析】【解析】

試題分析：①動物不能進行光合作用；直接或間接以植物為食，屬于C消費者；

②變色龍隨環(huán)境改變體色；變的與周圍環(huán)境的色彩非常相似，有利于保護自己，屬于A保護色；

③真菌；細菌分解動植物遺體產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽；促進了物質(zhì)循環(huán)，屬于B分解者；

④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物；為其它生物提高食物，屬于D生產(chǎn)者。

考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賑②a③b④d五、其他(共4題，共32分)28、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

30、略

【分析】【解析】本題主要考察顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及顯微鏡的使用。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是初中生物的重要內(nèi)容之一。用顯微鏡觀察時為了更容易找到物象應先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，找到物象不是很清晰再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)直至物象最清晰。題目中天氣陰暗即光線暗時，應用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈。圖中②是轉(zhuǎn)換器，其作用是換用不同的物鏡，如果直接扳動物鏡容易使鏡頭滑脫，損壞鏡頭?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）粗準焦螺旋細準焦螺旋。

（2）凹面鏡。

（3）轉(zhuǎn)換器31、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點實驗，實驗的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論是學生必須掌握的基礎(chǔ)知識。根據(jù)該