2025年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷313考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、夏令營(yíng)的老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)佻F(xiàn)了西周時(shí)期成千上百奴隸在一起耕作和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以個(gè)體家庭為單位生產(chǎn)的場(chǎng)景，這種耕作方式變化的原因是（）A.磨制石器代替打制石器B.青銅器代替石器C.鐵器牛耕的使用和推廣D.奴隸獲得了自由2、經(jīng)歷了5.12大地震的考驗(yàn)，體現(xiàn)成都平原人與自然和諧的水利灌溉工程是（）A.靈渠B.大運(yùn)河C.鄭國(guó)渠D.都江堰3、我國(guó)封建社會(huì)歷時(shí)最長(zhǎng)的朝代是（）A.西周B.唐朝C.西漢D.元朝4、“盤(pán)旋在崇山峻嶺之上／綿延峭拔的八達(dá)嶺?。杵鸪C健的巨龍／短兵相接的年月／你是抵御外敵入侵的壁壘／和平建設(shè)的年代／你是顯示民族氣魄的支柱”詩(shī)中贊美的我國(guó)古代的偉大工程是（）A.都江堰B.大運(yùn)河C.明清皇宮D.長(zhǎng)城5、迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上現(xiàn)存最大的青銅器是（）A.編鐘B.三星堆青銅立人像C.司母戊鼎D.四羊方尊6、商代青銅器中，有很多大型鼎器，此類(lèi)器物的是用來(lái)（）A.盛酒B.煮飯C.裝飾D.祭祀7、“蘇湖熟，天下足”表明了兩宋時(shí)哪個(gè)流域成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)（）A.黃河流域B.長(zhǎng)江流域C.太湖流域D.珠江流域8、能夠反映當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界的事件是()A.參加萬(wàn)隆會(huì)議B.中美建交C.重返聯(lián)合國(guó)D.加入亞太經(jīng)合組織評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、清初的——會(huì)議，到乾隆帝時(shí)撤銷(xiāo)?！脑O(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。10、【題文】唐朝貞觀(guān)年間；家住余杭的書(shū)生王某乘船經(jīng)過(guò)大運(yùn)河的永濟(jì)渠來(lái)到京城長(zhǎng)安參加科舉考試.

錯(cuò)誤：____

理由：____

____11、商鞅變法主要內(nèi)容：有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的富國(guó)措施是____，強(qiáng)兵措施是____，加強(qiáng)中央集權(quán)措施是____，改變了社會(huì)性質(zhì)的措施是____。12、被稱(chēng)為“醫(yī)圣”的是東漢后期的____，他的醫(yī)學(xué)著作是《____》。創(chuàng)制出麻醉藥——麻沸散的是東漢末年人____。13、東漢的建立者是______。14、宋朝的______政策防止了唐末以來(lái)武將跋扈的情況；為了加強(qiáng)中央集權(quán)，宋太祖在地方設(shè)置______以控制地方財(cái)賦權(quán)。15、我國(guó)歷史上版圖最大的______朝。16、“房謀杜斷”中，“房謀”是指______；“杜斷”是指______。17、唐太宗統(tǒng)治期間的治世局面稱(chēng)之為_(kāi)_____；唐玄宗統(tǒng)治期間的鼎盛局面稱(chēng)之為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、清朝前期推行閉關(guān)鎖國(guó)政策，朝廷禁止一切海外貿(mào)易。19、史實(shí)：至于永嘉；喪亂彌甚。奔迸流移，不可勝數(shù)。

──（唐）房玄齡等《晉書(shū)。食貨志》

推論：西晉后期大量中原人口紛紛前往南方，加重了當(dāng)?shù)厝嗣褙?fù)擔(dān)，不利于南方的開(kāi)發(fā)。20、安史之亂以后，唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。唐末黃巢發(fā)動(dòng)起義推翻了唐朝的統(tǒng)治。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、從戚繼光抗倭到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣再到雅克薩之戰(zhàn)，說(shuō)明我國(guó)在明清時(shí)期維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一已面臨抵御外敵入侵的新問(wèn)題。（）22、“仁”的思想源于孟子，指“己所不欲，勿施于人”。()23、唐朝重視加強(qiáng)對(duì)西域的管轄，先后設(shè)置了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管轄天山南北地區(qū)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共3題，共18分)24、河姆渡居民會(huì)種植水稻，住半地穴式房屋。25、秦始皇和漢武帝都是我國(guó)歷史上杰出的封建帝王，并稱(chēng)“秦皇漢武”。你所在班級(jí)要舉行一場(chǎng)題為“秦始皇和漢武帝誰(shuí)的功勞大”的課堂辯論活動(dòng)，正方立場(chǎng)是“漢武帝功勞大”，反方立場(chǎng)是“秦始皇功勞大”。你準(zhǔn)備加入哪一方？請(qǐng)你寫(xiě)出能充分證明自己觀(guān)點(diǎn)的理由。26、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來(lái)有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶?。評(píng)卷人得分五、連線(xiàn)題(共3題，共30分)27、紂王《道德經(jīng)》堯都江堰孔子“因材施教”老子炮烙之刑李冰禪讓制28、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)學(xué)術(shù)上出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，下列人物和他們的主張，請(qǐng)你用直線(xiàn)把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)：墨子一切事物都有對(duì)立面莊子“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)老子主張改革，提倡法治孟子“無(wú)為而治”，順其自然韓非“兼愛(ài)”“非攻”29、歸納基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用，連線(xiàn)搭配

儒家用“刑罰”統(tǒng)治法家無(wú)為而治道家兼愛(ài)非攻墨家知己知彼百戰(zhàn)不殆兵家以禮治國(guó)評(píng)卷人得分六、識(shí)圖題(共2題，共4分)30、分析材料，回答問(wèn)題材料一：

材料二：。

請(qǐng)回答：（1）材料一反映了什么歷史事件？圖中騎在馬上的人是誰(shuí)？

（2）材料一反映的歷史事件在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的作用？該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么官職？它的設(shè)置標(biāo)志著什么？

（3）圖二是什么示意圖？請(qǐng)寫(xiě)出它的路線(xiàn)。

（4）材料一和材料二之間有什么關(guān)系？

31、從下列圖片中提取歷史信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）材料一反映的是農(nóng)民根據(jù)1950年中央人民政府公布的什么文件而開(kāi)展土地改革的？（2）材料二中農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，使土地的所有制發(fā)生了什么變化？（3）材料三中慶豐收?qǐng)雒娴某霈F(xiàn)，主要是得益于哪項(xiàng)政策的實(shí)施？（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答從上述材料反映的歷史事實(shí)中你有什么啟示？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題關(guān)鍵是要理解“西周時(shí)期成千上萬(wàn)奴隸在一起耕作和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以個(gè)體家庭為單位生產(chǎn)的場(chǎng)景”這句話(huà)的意思。這就是說(shuō)在西周的時(shí)候是奴隸集體耕種；在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候是以個(gè)體家庭為單位進(jìn)行耕作。這就說(shuō)明了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們征服自然的能力增強(qiáng)了、這是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。而生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)工具的進(jìn)步有著密切的聯(lián)系。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器、牛耕的使用和推廣大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率；因此個(gè)體家庭勞動(dòng)也就可以取代了成千上萬(wàn)人的集體勞動(dòng)。C符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查學(xué)生的理解能力。本題以夏令營(yíng)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)方式變化的理解。生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量。生產(chǎn)力的發(fā)展一定程度上要依靠生產(chǎn)工具的改進(jìn)和更新。2、D【分析】【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民，體現(xiàn)了成都平原人與自然的和諧。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查都江堰。3、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝建立于618年，亡于907年，共290年，是我國(guó)封建社會(huì)歷時(shí)最長(zhǎng)的朝代唐朝，是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，在政治；經(jīng)濟(jì)、文化等方面都取得了輝煌的成就．西周公元前1046年到公元前771年歷時(shí)275年；西漢公元前202年到公元8年歷時(shí)209年；元朝1271年到1368年歷時(shí)97年．

故選B．

本題考查我國(guó)封建歷時(shí)最長(zhǎng)的朝代．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力．【解析】【答案】B4、D【分析】本題考查的是長(zhǎng)城.上面這首詩(shī)贊美的是我國(guó)古代的偉大工程長(zhǎng)城,故選B。【解析】D5、C【分析】試題分析：本題考查的是青銅器的相關(guān)知識(shí)，商周時(shí)期是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，商朝時(shí)期出現(xiàn)的司母戊鼎是目前世界上現(xiàn)存的最大的青銅器，所以答案是C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·燦爛的青銅文明【解析】【答案】C6、D【分析】夏代始有青銅容器和兵器．商中期；青銅器品種已很豐富，并出現(xiàn)了銘文和精細(xì)的花紋．商晚期至西周早期，是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí)期，器型多種多樣，渾厚凝重，銘文逐漸加長(zhǎng)，花紋繁縟富麗．故商代青銅器中，有很多大型鼎器，此類(lèi)器物的是用來(lái)祭祀．

故選D．

本題以“商代青銅器”為切入點(diǎn)；考查的是青銅器的作用．

本題識(shí)記青銅器的作用．【解析】D7、C【分析】本題主要考查兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)重心的南移的史實(shí)，本題中的關(guān)鍵字眼是“蘇湖熟”，蘇湖是指蘇州，湖州兩地，而這兩地都位于太湖流域。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過(guò)南方。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉(cāng)，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)。由此可以看出，ABD三項(xiàng)不符合題意，故選C?！窘馕觥緾8、D【分析】本題主要考查中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議的相關(guān)知識(shí)。2001年，亞太經(jīng)合組織會(huì)議在中國(guó)上海召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，也說(shuō)明中國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)。ABC三項(xiàng)反映的是中國(guó)政治走向世界，只有D項(xiàng)是反映中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界的事件。故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】本題講述了清朝政治制度的變化，清朝初年，中央政權(quán)機(jī)構(gòu)大體采用明朝制度，設(shè)置內(nèi)閣和六部，但還保留著由滿(mǎn)洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議。雍正帝為了加強(qiáng)君主專(zhuān)制設(shè)立軍機(jī)處，到乾隆帝時(shí)撤銷(xiāo)。它的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化?！窘馕觥俊敬鸢浮孔h政王大臣，軍機(jī)處10、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是京杭大運(yùn)河的相關(guān)內(nèi)容。本題的解題關(guān)鍵是要對(duì)大運(yùn)河的組成部分有所了解。家住余杭的書(shū)生王某乘船要到長(zhǎng)安去；必須經(jīng)過(guò)江南河；邗溝和通濟(jì)渠，而不必通過(guò)永濟(jì)渠。永濟(jì)渠連接的是涿郡到洛陽(yáng)。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河·京杭大運(yùn)河【解析】【答案】錯(cuò)誤：永濟(jì)渠。

理由：余杭到長(zhǎng)安要通過(guò)的運(yùn)河段是江南河、邗溝、通濟(jì)渠，而不必通過(guò)永濟(jì)渠。11、承認(rèn)土地私有、獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)、統(tǒng)一度量衡勵(lì)軍功編制戶(hù)口，加強(qiáng)刑罰行縣制統(tǒng)一度量衡認(rèn)土地私有【分析】【分析】本題主要商鞅變法的內(nèi)容；學(xué)生需掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。12、張仲景《傷寒雜病論》華佗【分析】【分析】主要考查東漢時(shí)期的兩位名醫(yī)張仲景和華佗以及其成就。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)13、略

【分析】公元25年；皇族劉秀稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)，史稱(chēng)東漢．劉秀就是光武帝．

故答案為：

光武帝（劉秀）．

本題考查了東漢．光武帝末年；社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記劉秀建立東漢．【解析】光武帝（劉秀）14、略

【分析】宋朝實(shí)行重文輕武的政策的目的是防止唐末以來(lái)武將專(zhuān)橫跋扈的弊端重現(xiàn)．宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)；后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成．宋太祖在地方為加強(qiáng)控制，派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，實(shí)施三年一換的制度，還在各州府設(shè)立通判，以分知州的權(quán)力；下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，稅收由中央掌控，后來(lái)又在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央．

故答案為：

重文輕武；轉(zhuǎn)運(yùn)使．

本題考查了宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)．宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；牢牢地控制軍隊(duì)，并控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記宋太祖重文輕武和強(qiáng)化中央集權(quán)的具體措施．【解析】重文輕武；轉(zhuǎn)運(yùn)使15、略

【分析】1271年；忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，1279年元朝統(tǒng)一全國(guó)。元朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。我國(guó)歷史上版圖最大的是元朝。

故答案為：

元。

本題考查了元朝。元朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記我國(guó)歷史上版圖最大的是元朝?！窘馕觥吭?6、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐太宗善于任用賢才和虛心納諫，他任命人稱(chēng)“房謀杜斷”的房玄齡和杜如晦作宰相．

故答案為：

房玄齡；杜如晦．

本題主要考查唐太宗善于用人的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記房玄齡與杜如晦的有關(guān)內(nèi)容．【解析】房玄齡；杜如晦17、略

【分析】唐太宗親身經(jīng)歷了隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)；注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，在政治上，沿襲和完善隋朝的三省六部制；經(jīng)濟(jì)上，改革賦役制度，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。唐初規(guī)定不奪農(nóng)時(shí)，可以繳納實(shí)物代替徭役，減輕人民的負(fù)擔(dān)，唐太宗“二十年間”的統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，被稱(chēng)為“貞觀(guān)之治”。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)，還注意節(jié)儉，這些改革措施使開(kāi)元年間政局為之一新。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”。是我國(guó)封建社會(huì)最為繁盛的治世局面。

故答案為：

貞觀(guān)之治；開(kāi)元盛世。

本題以唐太宗和唐玄宗的統(tǒng)治為切入點(diǎn)；考查的是貞觀(guān)之治；開(kāi)元盛世。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世的有關(guān)內(nèi)容。【解析】貞觀(guān)之治；開(kāi)元盛世三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】本題考查的是閉關(guān)鎖國(guó)政策。清朝前期推行閉關(guān)鎖國(guó)政策，并不是禁止一切海外貿(mào)易，而是進(jìn)行嚴(yán)格的限制?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)19、×【分析】【分析】從東漢末開(kāi)始；許多人為躲避北方戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。西晉后期以來(lái)，在中國(guó)古代歷史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮，更多的北方人遷到江南，帶來(lái)了勞動(dòng)力和技術(shù)，有利于南方的開(kāi)發(fā)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人口南遷的相關(guān)知識(shí)。20、×【分析】安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專(zhuān)權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，中央已無(wú)力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。起義軍在黃巢的領(lǐng)導(dǎo)下，攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原為起義軍將領(lǐng)的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。安史之亂以后，唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。唐末黃巢發(fā)動(dòng)起義推翻了唐朝的統(tǒng)治，這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂和黃巢起義。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡?！窘馕觥俊?1、√【分析】本題考查的是明清時(shí)期抗擊外來(lái)侵略的史實(shí)。從戚繼光抗倭到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣再到雅克薩之戰(zhàn)，說(shuō)明我國(guó)在明清時(shí)期維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一已面臨抵御外敵入侵的新問(wèn)題?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)22、×【分析】本題考查孔子的思想主張。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“己所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，是中國(guó)古代思想家教育家孔子的名言，而不是孟子的。意思是：自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加給別人。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁23、√【分析】結(jié)合所學(xué)可知；唐朝重視加強(qiáng)對(duì)西域的管轄，唐太宗與武則天先后設(shè)置了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管轄天山南北地區(qū)。

故答案為：

√。

本題主要考查維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整；實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)。唐太宗與武則天先后設(shè)置了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管轄天山南北地區(qū)。

本題主要考查維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊趟?、辨析題(共3題，共18分)24、錯(cuò)誤：半地穴式。

理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里．【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)；半坡原始居民能夠種植粟；燒制彩陶、住半地穴式房屋過(guò)著定居的生活；生活在長(zhǎng)江流域的河姆渡人種植水稻，因?yàn)闅夂虺睗裱谉?，居住在干欄式房屋里?/p>

故答案為：錯(cuò)誤：半地穴式；

理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)河姆渡生產(chǎn)生活的認(rèn)識(shí)。25、正方：漢武帝功勞大。

理由：漢武帝的功績(jī)：政治上；頒布“推恩令”，解決王國(guó)問(wèn)題，加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)；思想文化上，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，大力推行儒學(xué)教育，興辦太學(xué)，確立了儒學(xué)在思想文化領(lǐng)域和政治生活中的特殊地位。漢武帝還在經(jīng)濟(jì)和軍事方面采取各項(xiàng)措施使中央集權(quán)空前加強(qiáng)，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國(guó)，所以漢武帝功勞大。

反方：秦始皇功勞大。

理由：秦始皇的功績(jī)：滅六國(guó)，結(jié)束春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家；他創(chuàng)立的封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制和郡縣制，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，有利于全國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的交流；秦朝成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)，秦始皇不愧是千古一帝。(說(shuō)明：學(xué)生可任選一種觀(guān)點(diǎn)作答，觀(guān)點(diǎn)與理由一致。理由：答出上述至少三方面，且史論結(jié)合。)【分析】【分析】本題考查學(xué)生的綜合分析和評(píng)價(jià)能力，學(xué)生需要全面掌握兩位皇帝的相關(guān)資料，因?yàn)槭潜容^兩位皇帝的功勞大小，所以尋找的素材應(yīng)側(cè)重于兩人對(duì)歷史的貢獻(xiàn)。解答本題時(shí)，學(xué)生需自圓其說(shuō)并加強(qiáng)同學(xué)間的合作探究能力。26、兩種觀(guān)點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來(lái)講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開(kāi)展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀(guān)點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀(guān)點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀(guān)點(diǎn)、客觀(guān)科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過(guò)，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀(guān)點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來(lái)講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開(kāi)展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“澶淵之盟”的評(píng)價(jià)。五、連線(xiàn)題(共3題，共30分)27、略

【分析】試題分析：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)都修建水利工程。其中秦國(guó)李冰父子修建的都江堰最為著名，它消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田。至今仍發(fā)揮著“行水灌田，泄洪平災(zāi)”的作用。孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；溫故而知新；提出有教無(wú)類(lèi)的思想，啟發(fā)誘導(dǎo)等。傳說(shuō)我國(guó)原始社會(huì)末期，堯、舜、禹時(shí)期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度叫禪讓制。春秋時(shí)期，老子創(chuàng)立了道家學(xué)派。老子的著作是《道德經(jīng)》。商紂是商朝最后一位國(guó)王，也是有名的暴君。商紂創(chuàng)制“炮烙”等酷刑迫害人民?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·大變革的時(shí)代；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源·華夏之祖；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏商西周的興亡【解析】【答案】28、略

【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家的各自主張。春秋時(shí)期的老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。戰(zhàn)國(guó)中期的孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物。孟子名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，有“亞圣”之稱(chēng)。孟子提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反動(dòng)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。主張“仁政”，進(jìn)一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想觀(guān)點(diǎn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的代表人物墨子，主張“兼愛(ài)”、“非攻”，反對(duì)人對(duì)人的壓迫，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物莊子繼承了老子的道家思想，認(rèn)為人應(yīng)該與自然和諧相處，提倡順其自然，無(wú)為而治。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表人物是韓非子，提倡法治，主張“以法為本”，主張君主要利用權(quán)術(shù)駕馭大臣，以絕對(duì)的權(quán)威來(lái)震懾臣民，加強(qiáng)中央集權(quán)。因而答案為：墨子—“兼愛(ài)”“非攻”；莊子—“無(wú)為而治”，順其自然；老子—一切事物都有對(duì)立面；孟子—“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)；韓非—主張改革，提倡法治?！窘馕觥?9、略

【分析】（1）本題主要考查了諸子百家的思想主張。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來(lái)治理人民，以“禮”來(lái)治理國(guó)家；韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物。他認(rèn)為歷史發(fā)展的，其學(xué)說(shuō)為新興地主階級(jí)的改革提供了理論依據(jù)。他提出的建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)和實(shí)行法治的主張；老子即老聃，是我國(guó)古代偉大的思想家和哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，相傳為楚國(guó)人。他認(rèn)為事物都有相互對(duì)立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無(wú)為而治”，統(tǒng)治者應(yīng)該“損有余而補(bǔ)不足”，使農(nóng)民生活得到改善，國(guó)家就易于治理了；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛(ài)非攻”，反對(duì)以大欺小，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；孫武是中國(guó)春秋時(shí)期著名的軍事家、政治家，尊稱(chēng)兵圣或?qū)O子（孫武子），被譽(yù)為“百世兵家之師”、“東方兵學(xué)的鼻祖”。其著作為《孫子兵法》，提出了知己知彼，百戰(zhàn)不殆的軍事格言。故得出：

【解析】

六、識(shí)圖題(共2題，共4分)30、略

【分析】（1）本題主要考查張騫出使西域的相關(guān)史實(shí)。本題是圖片題，解答這種題型，先要讀圖片提取信息，觀(guān)察材料一，是張騫拜別漢武帝出使西域的圖片。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料一反映的是漢武帝時(shí)期的張騫出使西域。（2）本題主要考查張騫出使西域的歷史作用及西域都護(hù)的相關(guān)史實(shí)。張騫出使西域，使中