人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.2《筆算除法》聽評(píng)課記錄

人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.2《筆算除法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《筆算除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)例講解筆算除法的步驟，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和動(dòng)畫，使抽象的筆算除法變得形象直觀。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握筆算除法的基本步驟和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和運(yùn)用筆算除法解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)筆算除法的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用除法口訣，正確地進(jìn)行筆算操作。同時(shí)，學(xué)生們也能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法知識(shí)靈活運(yùn)用到其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)等的計(jì)算中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂趣，提高了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。總體來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)有效，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探索和解決問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsandtrainingsessions,tosupporttheirgrowthandenhancetheirteachingskills.Contentanalysisandregularcommunicationwithteacherscana