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高三年級(jí)(生物學(xué))參考答案第頁(yè)(共2頁(yè))海淀區(qū)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期末練習(xí)2025.012025.01第一部分1.B2.C3.D4.B5.B6.D7.A8.A9.D10.B11.A12.C13.C14.C15.A第二部分本部分共6題,共70分。16.(12分)(1)輸入 散失(2)①低 ②低于(3)變暖會(huì)提高浮游動(dòng)物的細(xì)胞代謝速率,呼吸作用以熱能形式散失的能量會(huì)增加,該營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可能有所下降,導(dǎo)致流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量減少,能量傳遞效率降低。(4)b、c17.(12分)(1)ATP和NADPH 基質(zhì)(2)植株G在接穗期和成熟期莖節(jié)韌皮部中蔗糖和淀粉的含量均明顯增加(3)花粉中淀粉粒減少,柱頭上花粉的萌發(fā)受抑制(4)不支持。植株G花粉中蔗糖含量明顯高于WT,說(shuō)明不是蔗糖運(yùn)輸障礙導(dǎo)致的。18.(12分)(1)神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子(2)抑制 LPS受體接受LPS刺激(3)①IL-6分泌量顯著下降,IL-10分泌量上升②見下圖。 (4)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

19.(12分)(1)光敏(2)(3)a、f、e b(4)實(shí)驗(yàn)一是植物體內(nèi)實(shí)驗(yàn),熒光強(qiáng)度的檢測(cè)結(jié)果可反映H蛋白促進(jìn)P基因的表達(dá);實(shí)驗(yàn)二是體外實(shí)驗(yàn),不能判斷H蛋白對(duì)P基因的調(diào)控方向(5)參考樣例:給辣椒植株適當(dāng)增加紅光照射;向辣椒植株適時(shí)適量噴施SA溶液;培育H基因或P基因過(guò)表達(dá)的辣椒品種。20.(10分)(1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))(2)b、d(3)待插入的啟動(dòng)子、編碼重組酶的S基因序列和轉(zhuǎn)錄橋接RNA的序列轉(zhuǎn)入大腸桿菌(4)見下圖。 21.(12分)(1)大幅降低來(lái)自大芻草m的與花粉育性無(wú)關(guān)的基因比例,縮小候選基因的范圍(2)①D/d與T2/t2、T1/t1與T2/t2②減數(shù)分裂Ⅰ 減數(shù)分裂Ⅱ開始后到形成花粉過(guò)程中(3)見下圖。(4)玉米獲得的抗寒基因與自私性遺傳基因共同傳遞,自

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