蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)分》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)分》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)時(shí)分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握認(rèn)識(shí)時(shí)分的方法。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控到位，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)分、理解時(shí)分概念以及能夠運(yùn)用時(shí)分知識(shí)解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)時(shí)分概念有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)時(shí)分知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解，并能熟練記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用時(shí)分知識(shí)，如判斷時(shí)間、計(jì)算時(shí)間差等。此外，學(xué)生們通過實(shí)踐操作，對(duì)時(shí)分技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)中，張老師強(qiáng)調(diào)時(shí)間的珍貴，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了時(shí)分知識(shí)，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了一定的提升，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配都做得非常到位，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多的互動(dòng)方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來。另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵(lì)那些平時(shí)不太發(fā)言的學(xué)生，讓他們也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事