蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動六年級下冊《制定旅游計(jì)劃》聽評課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動六年級下冊《制定旅游計(jì)劃》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：制定旅游計(jì)劃

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的旅游故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流，探索并解決問題。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解決。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)問題的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動參與課堂活動，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的專注度也較高，能夠在課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講和思考問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流和分享，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，能夠維持良好的課堂秩序，使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生設(shè)定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解制定旅游計(jì)劃的基本原理和方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對制定旅游計(jì)劃的方法和步驟有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的知識掌握情況良好。他們對制定旅游計(jì)劃的基本原理和方法有了清晰的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。學(xué)生對旅游計(jì)劃中的時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用等要素的計(jì)算和安排也能夠正確進(jìn)行，顯示出對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生通過參與課堂討論和小組合作，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，展現(xiàn)了良好的交流和合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過制定旅游計(jì)劃這一實(shí)際問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和重要性。學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中學(xué)會了合作與交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際關(guān)系。這些都對學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對制定旅游計(jì)劃的知識和技能有了較好的掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師的教學(xué)方法、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用都為教學(xué)效果的提升提供了有效的支持。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)深化學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶，進(jìn)一步提高學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次課堂展現(xiàn)了張華教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和對學(xué)生的深入了解。教師在教學(xué)過程中的導(dǎo)入生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速投入課堂。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用?？傮w來說，本節(jié)課給人留下深刻印象，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和合作交流的方式解決問題。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間略長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主思考和練習(xí)。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和有針對性，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。此外，教師在評價(jià)學(xué)生的回答時(shí)，可以更加注重鼓勵和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，提高學(xué)生的自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，后續(xù)需要進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀