蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)6.2《一次函數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)6.2《一次函數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《一次函數(shù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了函數(shù)的圖像，讓學(xué)生直觀地理解一次函數(shù)的概念。

展開(kāi)階段，張偉老師運(yùn)用了講授法和討論法。他詳細(xì)講解了一次函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像，并通過(guò)例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題并解答同學(xué)的疑問(wèn)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。他提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張偉老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了函數(shù)的圖像，使學(xué)生更直觀地理解了一次函數(shù)的概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張偉老師制定了具體的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖像，并能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)一次函數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)一次函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像有一定的理解，能夠回答相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，可以看出學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)有一定的掌握。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些較難的題目和實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題還需加強(qiáng)理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們積極思考和提問(wèn)。他鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，他在課堂提問(wèn)時(shí)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，他可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，給予學(xué)生更具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供