蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《6、十幾減9、8、7練習(xí)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《6、十幾減9、8、7練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《6、十幾減9、8、7練習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進入新課，導(dǎo)入方式有效。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐操作，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減9、8、7的計算方法。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過展示PPT和教學(xué)視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動能夠有效幫助學(xué)生掌握十幾減9、8、7的計算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對十幾減9、8、7的知識點理解和記憶情況較好，能夠熟練地進行計算。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率較高，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過鼓勵學(xué)生參與課堂討論、小組合作等方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，樂于助人，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法靈活多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了十幾減9、8、7的計算方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動良好，教學(xué)目標(biāo)基本達成。

2.改進建議：

盡管課堂教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，提高學(xué)生的思維能力。此外，可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺、互動游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進課堂教學(xué)效果，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮M織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，共同促進教學(xué)成長。同時，可以提供一些專