北師大版數(shù)學七年級上冊1.2《展開與折疊》（第1課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級上冊1.2《展開與折疊》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2《展開與折疊》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個簡單的折紙活動導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授過程中，他詳細解析了展開與折疊的原理，并通過具體的例子讓學生加深理解。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和疑問。在實驗環(huán)節(jié)，他引導學生動手操作，鞏固所學知識。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解展開與折疊的原理，掌握相關(guān)的概念和技能，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能達到預期的學習目標，對展開與折疊的概念和應用有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對展開與折疊的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出展開與折疊的定義，并能識別和解釋相關(guān)的圖形。此外，大部分學生能夠運用所學知識解決一些實際問題，如展開平面圖形的面積計算等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和實踐活動，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，學生在合作學習和解決問題過程中，培養(yǎng)了團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，有效地引導學生掌握了展開與折疊的相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓他們在動手實踐和合作交流中學習，提高了學生的參與度和學習效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授理論知識時，可以更注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，以提高他們的思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，可以適當增加一些拓展練習，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況并進行必要的指導。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討解決問題的方法。