蘇教版一年級數(shù)學下冊第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學下冊第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學下冊第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張華老師采用了講授和互動討論的方式進行教學，讓學生在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。同時，老師還設(shè)置了多個梯度的練習題，讓學生在實踐中鞏固知識點。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生課后鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，與同學之間的合作學習也較為融洽。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了生動的數(shù)學實例，使抽象的數(shù)學知識變得直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計算方法、過程和技巧。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。

2.知識掌握

學生們對兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地識別和運用退位減的步驟進行計算，對減法的概念和原理有了進一步的認識。同時，學生們在練習中逐漸提高了計算速度和準確性。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過積極的課堂氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和自信心。學生們在課堂上表現(xiàn)出良好的合作精神和積極的學習態(tài)度，對數(shù)學學習有了更積極的認識和評價。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能運用上取得了明顯的進步。同時，教學也注重了學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。但仍有一些學生對退位減的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中繼續(xù)加以指導和練習。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法得當，教學效果良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，以及課堂管理的有效性。學生們在知識掌握和技能運用上取得了明顯的進步，同時也培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于一些學習困難的學生，可以提供更個性化的輔導和練習，幫助他們更好地理解和掌握退位減的計算方法。其次，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生主動提問和表達自己的想法，提高學生的參與度和思維能力。最后，可以加強對學生的學習習慣和思維方式的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解教師的教學