蘇教版五年級數(shù)學下冊《和與積的奇偶性》聽評課記錄

蘇教版五年級數(shù)學下冊《和與積的奇偶性》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學下冊《和與積的奇偶性》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生通過實際例子理解奇偶性的概念。同時，教師還設(shè)計了一些小實驗，讓學生親自動手操作，加深對知識點的理解。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)了學生的思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在同桌之間的合作學習中也表現(xiàn)出良好的氛圍。

5.課堂管理：

張教師控制好了課堂紀律，學生們都遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握和與積的奇偶性概念，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察，可以看出學生們基本上達到了預(yù)期的學習目標，他們對奇偶性的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導(dǎo)下，對和與積的奇偶性知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠回答相關(guān)的題目，并且能夠通過實際例子來運用這些知識點。同時，學生們在教師的指導(dǎo)下，也能夠逐漸掌握相關(guān)的解題技巧和方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵他們提出問題、思考問題，并積極尋找解決問題的方法。這種教學方式不僅提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們積極思考、勇于探索的精神。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組討論和合作實驗等方式，讓學生們學會與他人合作、分享和交流，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師的這節(jié)課整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法恰當，學生們參與度高，學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導(dǎo)和激勵，以及對學生學習情況的關(guān)注。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以在教學過程中更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以通過更多的實際例子和應(yīng)用問題，讓學生們更好地理解和運用所學的知識點。最后，教師可以加強對學生學習情況的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些支持措施，如組織教師培訓和教研活動，提供更多的教