人教版九年級數(shù)學(xué)上冊21.2.3《公式法》聽評課記錄

人教版九年級數(shù)學(xué)上冊21.2.3《公式法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：21.2.3《公式法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，張老師語言簡潔明了，邏輯清晰，有利于學(xué)生理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配作業(yè)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使學(xué)生能夠更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。通過多媒體展示，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，能夠掌握公式法的概念、原理和應(yīng)用。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問題，表明他們對知識點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生們在技能方面的掌握程度較高，能夠運(yùn)用公式法解決問題，體現(xiàn)了教學(xué)效果的較好實(shí)現(xiàn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的獲得和技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新意識。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)積極向上，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，說明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣。特別是在學(xué)生互動、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面，表現(xiàn)出色。學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的數(shù)學(xué)案例、故事和實(shí)際問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，建議張老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察和指導(dǎo)?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師和同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，