中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 中國(guó)的地勢(shì)與地形》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)中國(guó)的地勢(shì)與地形》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)中國(guó)的地勢(shì)與地形

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示中國(guó)地形分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析中國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)的地勢(shì)與地形。在講解過(guò)程中，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)，如模擬地形變化，讓學(xué)生更直觀地理解地勢(shì)與地形的關(guān)系。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、模擬實(shí)驗(yàn)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中國(guó)的地勢(shì)與地形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理信息的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中國(guó)的地勢(shì)與地形有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)，如階梯狀分布、西高東低等；能夠指出主要地形區(qū)，如青藏高原、黃土高原等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)地勢(shì)與地形的關(guān)系也有一定的認(rèn)識(shí)。

在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)了一定的觀察、分析地理信息的能力。他們能夠利用地圖和其他資料，分析中國(guó)地形對(duì)氣候、河流等方面的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生從地理角度認(rèn)識(shí)中國(guó)的地勢(shì)與地形，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)介紹地形對(duì)人們生活的影響，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，如多媒體演示、模擬實(shí)驗(yàn)等，使抽象的地勢(shì)與地形概念變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

（2）加強(qiáng)課堂提問(wèn)的針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

（3）注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)困生，提供更多的輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（4）教師之間加強(qiáng)合作與交流，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師對(duì)建議的采納情況，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技