蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊2.5.3《有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊2.5.3《有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5.3《有理數(shù)的加法與減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)知識(shí)。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：教師采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解有理數(shù)的加法與減法運(yùn)算規(guī)則。在講解過程中，教師注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對知識(shí)的理解。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，教師注重作業(yè)的層次性和針對性，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師注重提問和解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和圖表，直觀地展示知識(shí)點(diǎn)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還利用電子黑板進(jìn)行板書，方便學(xué)生記錄和回顧。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的加法與減法運(yùn)算規(guī)則有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)情況來看，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有理數(shù)的加法與減法運(yùn)算，并能解釋其背后的原理。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過小組合作、討論和問題解答等方式，學(xué)生不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了合作意識(shí)、問題解決能力和創(chuàng)新精神。教師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍。此外，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議教師更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。

（2）針對部分學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況仍有待提高的問題，建議教師在課后加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，針對性地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）在課堂管理方面，建議教師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和方法。

（2）開展