蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)《按比例分配》公開課聽評課記錄

蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)《按比例分配》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：按比例分配

聽課人員信息：

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解了按比例分配的概念。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、邏輯嚴(yán)密，通過舉例讓學(xué)生明白了按比例分配的原理。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，與同伴交流思路，共同解決問題。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握了按比例分配的知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解按比例分配的概念、掌握按比例分配的方法和應(yīng)用。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂練習(xí)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對按比例分配的應(yīng)用已經(jīng)能夠熟練掌握，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對按比例分配的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，說明他們對概念的理解已經(jīng)比較深入。同時(shí)，學(xué)生對按比例分配的技能掌握程度較高，能夠在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，表明他們在實(shí)踐中已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作交流能力和解決實(shí)際問題的能力。通過小組討論、實(shí)踐操作等方式，學(xué)生們不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。在課堂氛圍中，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，說明教學(xué)過程有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于張教師能夠通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高；同時(shí)，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制合理。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，如引入更多實(shí)際案例、動(dòng)畫演示等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課，以便了解教師是否采納