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文檔簡(jiǎn)介
蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《4-2解一元一次方程第1課時(shí)》一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年10月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):4-2解一元一次方程第1課時(shí)
聽(tīng)課人員信息
聽(tīng)課人姓名:李華
聽(tīng)課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。
2.教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始階段:張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題,讓學(xué)生回憶一元一次方程的定義及解法。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了,學(xué)生注意力迅速集中。
展開(kāi)階段:張教師采用講授法,詳細(xì)講解一元一次方程的解法。在講解過(guò)程中,教師運(yùn)用了多媒體動(dòng)畫(huà)演示,使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。同時(shí),教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享解題心得,提高了學(xué)生的參與度。
結(jié)束階段:張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,強(qiáng)調(diào)解一元一次方程的關(guān)鍵步驟。布置的作業(yè)具有針對(duì)性,有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
師生交流頻率較高,教師善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,學(xué)生積極提問(wèn),課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)良好。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極,互相幫助,共同進(jìn)步。
5.課堂管理
課堂紀(jì)律良好,學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體動(dòng)畫(huà)演示等,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象,提高了教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括掌握一元一次方程的解法、理解解方程的過(guò)程及方法。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看,大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生對(duì)一元一次方程的基本概念、解法步驟等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課后作業(yè)中,學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題,顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
張教師在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過(guò)小組討論、分享解題心得等方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心。
總體來(lái)說(shuō),本節(jié)課的教學(xué)效果較好,教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高,情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和專注度方面,仍需進(jìn)一步提高。建議張教師在今后的教學(xué)中,針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度,使更多的學(xué)生能夠在一元一次方程的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
本節(jié)課的整體印象良好,張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,教學(xué)方法得當(dāng),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高,能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),課堂氛圍活躍,學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2.改進(jìn)建議
(1)針對(duì)部分學(xué)生參與度不高的問(wèn)題,建議教師在課堂上采取更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式,如提問(wèn)、小組競(jìng)賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)針對(duì)個(gè)別學(xué)生專注度不足的問(wèn)題,建議教師在課堂管理上加強(qiáng)引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
(3)在教學(xué)資源的使用上,可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。
3.后續(xù)跟蹤
需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況,對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注,提供必要的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng):
(1)組織定期教研活
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