冀教版數(shù)學七年級上冊《單項式》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學七年級上冊《單項式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：單項式

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題——單項式。導入方式簡單明了，有助于學生集中注意力。

展開階段，教師采用講授法，詳細講解單項式的定義、特點和計算方法。在講解過程中，教師結(jié)合實例，讓學生更好地理解和掌握知識。同時，教師鼓勵學生提問、討論，提高學生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點。布置的作業(yè)具有針對性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對所學知識感興趣，學習積極性較高。在課堂活動中，學生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。學生之間合作學習良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又保證了學生的休息時間。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)的運用，使課堂教學更加生動有趣，提高了教學效果。同時，教師能夠合理地運用信息技術(shù)輔助教學，培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解單項式的概念、掌握單項式的計算方法以及能夠運用單項式解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了這些預期學習目標，能夠熟練地識別和計算單項式。

2.知識掌握：

學生對單項式的理解較為深入，能夠準確地把握單項式的定義和性質(zhì)。在課堂練習中，學生們能夠靈活運用所學知識，解決相關(guān)問題。對于單項式的計算方法，學生們的掌握程度較高，能夠在較短時間內(nèi)完成計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點。這有助于提高學生的自信心和自主學習能力，使學生在學習過程中能夠保持積極的態(tài)度。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁且質(zhì)量高。特別是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，使課堂教學更加生動有趣。最突出的優(yōu)點是教師能夠關(guān)注學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以嘗試更多元化的導入方式，以激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，教師在布置作業(yè)時，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對這位教師進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以了解教師是否能夠根據(jù)建議改進教學方法，以及學生的學習效果是否有所提高。為了幫助教師成長，