人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《垂直與平行》聽評課記錄

人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《垂直與平行》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教新課標(biāo)四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《垂直與平行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教材的基礎(chǔ)上，利用了一些教具和多媒體課件，有助于學(xué)生對《垂直與平行》概念的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實例引入垂直與平行的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授與實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動手操作中理解垂直與平行的定義。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能及時給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能有效溝通，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，有助于提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解垂直與平行的概念，掌握其定義和判斷方法，并能夠運(yùn)用到實際問題中。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對垂直與平行的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用到具體問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們對垂直與平行的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠正確回答相關(guān)問題，對垂直與平行的定義和判斷方法掌握較為熟練。同時，學(xué)生對教具和多媒體課件的使用也有助于加深對知識點的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論、實踐操作等方式，學(xué)生們能夠主動思考問題，積極參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是張教師能夠明確教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的主體地位，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實踐中掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用生活實際例子，讓學(xué)生更直觀地理解垂直與平行的概念；在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期組織教研活動，讓