滬科版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：2.1代數(shù)式聽評課記錄

滬科版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：2.1代數(shù)式聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1代數(shù)式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的例子和引導(dǎo)式的提問，幫助學(xué)生理解和掌握代數(shù)式的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解和掌握代數(shù)式的概念、能夠運(yùn)用代數(shù)式解決實際問題的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對代數(shù)式有一定的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對代數(shù)式的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠識別和運(yùn)用代數(shù)式，解決相關(guān)的問題。但對于一些較復(fù)雜的代數(shù)式運(yùn)算，部分學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提問。通過實際問題的引入和解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。同時，張老師也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力。其次，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，對不同程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以組織定期的教學(xué)研討活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施。同時，