滬科版數(shù)學八年級上冊《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄5

滬科版數(shù)學八年級上冊《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了深入的剖析。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入一次函數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的同時，能夠運用到實際問題中。結(jié)束階段，張老師對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，展現(xiàn)良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀律，學生們遵守紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的一次函數(shù)圖象與性質(zhì)變得直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對一次函數(shù)的基本概念、圖象的繪制和性質(zhì)的理解掌握情況良好。對于一次函數(shù)的應(yīng)用問題，學生們能夠運用所學知識進行解答，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過實際問題的引入和小組討論的方式，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，張老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習數(shù)學的過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒁淮魏瘮?shù)的圖象與性質(zhì)與實際問題緊密結(jié)合，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的應(yīng)用能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實驗和觀察來加深對一次函數(shù)圖象與性質(zhì)的理解。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學生的個別差異，給予不同學習能力的學生適當?shù)年P(guān)注和指導。此外，可以利用多媒體技術(shù)為學生提供更多的互動學習資源，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢越M織定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和改進措施，共同促進教學