蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.4《絕對值與相反數(shù)》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.4《絕對值與相反數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《絕對值與相反數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握絕對值和相反數(shù)的概念。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生有頻繁的交流，通過提問、回答等方式與學(xué)生互動，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生積極回答問題，與教師進行討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。他們認真聽講，主動參與課堂活動，與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師較好地管理了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對時間分配合理，控制了課堂節(jié)奏，使教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標，即讓學(xué)生理解和掌握絕對值與相反數(shù)的概念，并能運用其解決實際問題。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和參與度，可以看出學(xué)生們較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對絕對值與相反數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地解釋絕對值與相反數(shù)的定義，并能運用這些概念進行相關(guān)的數(shù)學(xué)運算。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決問題，并能夠運用絕對值與相反數(shù)的概念解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。此外，教師還通過與學(xué)生互動，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的參與度。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得很好，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些實際例子的運用，讓學(xué)生更好地理解絕對值與相反數(shù)的概念。此外，教師還可以在課堂管理方面做得更好，合理分配時間，控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)順利進行。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師的教學(xué)效果和改進措施的實施情況。為了幫助教師成長，可以計劃采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提供更多