蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4.1《合并同類項(xiàng)》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4.1《合并同類項(xiàng)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4.1《合并同類項(xiàng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流，探索合并同類項(xiàng)的規(guī)律。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并給予反饋，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，認(rèn)真聽講，積極回答問題。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解和掌握合并同類項(xiàng)的概念和運(yùn)算法則的具體目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確運(yùn)用合并同類項(xiàng)的規(guī)則進(jìn)行計算，并對相關(guān)概念有了清晰的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂互動和練習(xí)中，對合并同類項(xiàng)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠識別同類項(xiàng)，掌握合并同類項(xiàng)的基本方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。對于一些難度較大的題目，學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)，也能夠逐步解決問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生的全面發(fā)展，不僅提高了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，也培養(yǎng)了他們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和互動中，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對合并同類項(xiàng)的知識點(diǎn)和技能有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時解答學(xué)生的疑問，提高教學(xué)的針對性和效果。其次，可以增加一些實(shí)際應(yīng)用題目的練習(xí)，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。此外，可以鼓勵學(xué)生們進(jìn)行更多的數(shù)學(xué)思考和討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢园才乓欢螘r間后再次聽課，觀察張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及學(xué)