星球版地理八年級(jí)下冊《第四節(jié) 首都北京》聽課評課記錄2

星球版地理八年級(jí)下冊《第四節(jié)首都北京》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四節(jié)《首都北京》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有利于學(xué)生對首都北京的地理特征有更直觀的了解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示北京的城市圖片，引發(fā)學(xué)生對首都北京的興趣，導(dǎo)入新課的方式效果良好。

展開階段，張教師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對北京的地形、氣候、文化等地理特征進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對北京的了解和看法。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了北京作為首都的重要性和地理特征，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問和回答問題的頻率較高，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對首都北京的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組討論中，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)明確了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課后訪談和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對首都北京的地理特征有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對首都北京的地形、氣候、文化等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較好，如地圖閱讀、分析問題等能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張教師的引導(dǎo)和課堂討論，學(xué)生對北京作為首都的重要性和地理特征有了更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷和地理素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了合作精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對首都北京的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是我所見過的一堂優(yōu)秀的地理課。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受首都北京的地理特征。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長：定期教研活動(dòng)