蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄：第10單元-第6課時(shí)-6、5、4、3、2加幾

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄：第10單元_第6課時(shí)_6、5、4、3、2加幾一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第10單元_第6課時(shí)_6、5、4、3、2加幾

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解6、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成老師布置的任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)6、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法的理解和掌握。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)加法計(jì)算有了進(jìn)一步的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了有效的理解和記憶。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和練習(xí)，學(xué)生們能夠熟練地計(jì)算6、5、4、3、2加幾的題目，并對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考和回答問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的積極掌握態(tài)度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)數(shù)游戲和小組合作的教學(xué)方式，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互相幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的重要性和助人為樂(lè)的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)生更多的個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-在課堂互動(dòng)中，張老師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論和實(shí)踐中來(lái)，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察和評(píng)估改進(jìn)措施的實(shí)際效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)技術(shù)和方法的培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

-建立教師交