人教版七年級數(shù)學上冊聽評課記錄《第二章整式的加減2.2整式的加減（第２課時）》教學詳案

人教版七年級數(shù)學上冊聽評課記錄《第二章整式的加減2.2整式的加減（第２課時）》教學詳案一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學上冊

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第二章整式的加減2.2整式的加減（第２課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整式加減的教學內容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學生回憶起相關知識點，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式簡潔明了，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論、練習等多種教學方法，讓學生在理解整式加減的基礎上，通過實際例題的演練，掌握解題技巧。教師在教學過程中注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探索，提高了學生的學習積極性。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了整式加減的重點和難點，布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在課堂上注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對整式加減的學習興趣濃厚。學生在課堂上能夠保持專注，認真聽講，積極參與課堂活動。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂紀律進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質量和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前設置了具體的學習目標，包括對整式加減的理論知識的理解、解題技巧的掌握以及能夠獨立完成相關習題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生普遍達到了預期的學習目標，對整式加減的概念和運算規(guī)則有了清晰的認識，能夠正確進行整式的加減運算。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和習題練習，可以看出學生對整式加減的基本概念和運算法則有較好的掌握。大部分學生能夠準確地理解和運用相關知識點，解決實際問題。學生對技能的掌握程度較高，大多數(shù)學生能夠熟練地運用整式加減的方法解題，并且能夠靈活運用所學知識解決其他數(shù)學問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也有所促進。教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生積極思考和動腦筋，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過小組合作和討論，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，學會與他人交流和分享。同時，教師對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和自尊心，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對整式加減的知識點有較好的理解和掌握，能夠達到預期的學習目標。教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和情感態(tài)度價值觀，有助于學生的全面發(fā)展。然而，仍有個別學生對一些復雜題目的解題技巧有待提高，教師可以在后續(xù)的教學中針對這部分學生進行針對性的輔導和訓練，以提高整體的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內容清晰，教師教態(tài)親切，課堂氛圍良好。教師對整式加減的教學內容進行了深入的講解，學生對知識點的理解和掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學方法，如講授、討論、練習等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.針對個別學生對復雜題目的解題技巧有待提高的問題，建議教師在課堂上增加一些有針對性的練習題，讓學生在實踐中提高解題能力。

b.在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多的學生參與到討論中，提高學生的思維能力和表達能力。

c.針對時間分配問題，建議教師在課堂教學中更加注重時間的合理利用，避免拖延，保證課堂內容的完整傳授。

d.鼓勵教師利用課后時間進行教學反思，總結自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法，提高教學質量。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師對改進措施的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和借鑒。

b.提供專業(yè)培訓機會，讓教師