蘇教版二年級上冊數(shù)學《1-4的乘法口訣》公開課聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學《1-4的乘法口訣》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：《1-4的乘法口訣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李美麗

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程

開始階段，張教師通過講解乘法口訣的起源和重要性，激發(fā)了學生的興趣。導入新課的方式有效，吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解1-4的乘法口訣時，教師引導學生通過小組合作、互動游戲等方式，加深對乘法口訣的理解和記憶。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與。學生參與度和反應情況良好，積極回答問題，與教師互動積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果提供了有力的支持，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂中通過講解、互動等方式，有效地引導學生達到了預期的學習目標。學生能夠熟練地背誦1-4的乘法口訣，并能理解其背后的意義和應用。

2.知識掌握

學生們對1-4的乘法口訣理解和記憶情況良好，能夠準確地回答相關(guān)問題。通過課堂中的討論和練習，學生們對乘法口訣的技能掌握程度較高，能夠靈活運用口訣進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解乘法口訣的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學生之間的合作和互助，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和積極向上的學習態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次公開課整體印象深刻，張教師在教學過程中展現(xiàn)出扎實的教學基本功和豐富的教學經(jīng)驗。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，以及課堂管理和教學技術(shù)的有效運用。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和良好的學習狀態(tài)。

2.改進建議

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以增加更多的實際例子和應用場景，讓學生更好地理解乘法口訣的實際意義。其次，教師可以鼓勵學生更多的自主學習和思考，培養(yǎng)學生的problem-solvingskills。此外，教師可以加強對學生的個別關(guān)注，幫助那些學習有困難的學生，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedchangesandimprovements