人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《 第三章 一元一次方程 》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《第三章一元一次方程》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章一元一次方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，回顧了二元一次方程的相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。展開階段，張老師運用了講授法和互動討論法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流探索一元一次方程的解法。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了針對一元一次方程的基本概念、解法及其應(yīng)用等方面的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對一元一次方程的概念、解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在一元一次方程的基本概念、解法及其應(yīng)用等方面的知識掌握情況良好。他們對一元一次方程的定義、解的定義、解法步驟等知識點有了清晰的認識，并能熟練運用解法解決相關(guān)問題。但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生對題目的理解和分析能力有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。張老師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生提問、討論，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團隊協(xié)作精神。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。但在部分學(xué)生的知識應(yīng)用能力和課堂參與度方面仍有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實際情況，采取更加個性化的教學(xué)手段和策略，進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動充分，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和熟練掌握，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準確把握和有效引導(dǎo)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的合作能力；在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實際案例，讓學(xué)生更好地理解一元一次方程在生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組