人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法-商不變》聽評課記錄

人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法——商不變》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法——商不變》

班級/年級：四年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2《筆算除法——商不變》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，引起了學生的思考。

展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過觀察、思考、操作等活動，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。在教學過程中，張老師注重讓學生經(jīng)歷探索過程，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂中學生參與度高，反應積極。師生之間的互動頻率適中，有利于學生思維的啟發(fā)和知識的掌握。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能積極參與課堂討論和實踐活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學概念形象化、直觀化，提高了學生的學習興趣和效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解商不變的規(guī)律，掌握筆算除法的方法，并能運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對商不變的規(guī)律有一定的理解和運用能力。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠熟練地運用商不變的規(guī)律進行筆算除法，并在解決實際問題時能夠靈活運用所學知識。然而，仍有部分學生對知識點的理解和記憶存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導和激勵，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。同時，學生們在合作學習中也培養(yǎng)了團隊合作精神和互相尊重的態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和思維能力的培養(yǎng)。特別是課堂上的師生互動頻繁且質(zhì)量高，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分學生對知識點理解和記憶困難的問題，建議張老師在課堂上更多地關注個體差異，給予學生個別化的指導和輔導。其次，可以增加一些實際案例和應用題，讓學生更好地將所學知識運用到實際情境中。最后，建議張老師在課堂管理方面，更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施情況和教學效果的提升，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢园才乓欢螘r間后再次聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和