浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)1.2《銳角三角函數(shù)的計(jì)算》聽評(píng)課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)1.2《銳角三角函數(shù)的計(jì)算》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《銳角三角函數(shù)的計(jì)算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《銳角三角函數(shù)的計(jì)算》，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張教師采用講授法和示例法，詳細(xì)講解銳角三角函數(shù)的定義和計(jì)算方法，并通過例題展示解題步驟。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問解答疑惑。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，選取了不同難度的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生互動(dòng)，提問學(xué)生回答問題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助解答問題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控較好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，直觀展示銳角三角函數(shù)的計(jì)算過程，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生掌握銳角三角函數(shù)的計(jì)算方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解并運(yùn)用銳角三角函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率高，顯示出對(duì)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，使他們?cè)谡n堂上感受到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。同時(shí)，張教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、討論交流等方式，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

（2）在課堂管理方面，建議張教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，提高課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。

（3）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)計(jì)算方法的掌握程度不高的問題，建議張教師在課后進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)教師間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師了