蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)8.2《貨比三家》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)8.2《貨比三家》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2《貨比三家》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、重難點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活中的購物場(chǎng)景導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比價(jià)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授法和案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例理解“貨比三家”的道理。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的購物經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。張教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，共同完成了案例分析任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂內(nèi)容更加豐富，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解“貨比三家”的數(shù)學(xué)原理，掌握比價(jià)的基本方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“貨比三家”的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠在購物場(chǎng)景中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)“貨比三家”的原理、比價(jià)的方法等知識(shí)點(diǎn)有較為扎實(shí)的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的比價(jià)方法進(jìn)行分析問題，解決問題的能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。通過生活中的購物案例，學(xué)生體會(huì)到了比較和選擇的重要性，培養(yǎng)了他們的理性消費(fèi)觀念。同時(shí)，通過小組討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作與交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，張教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也是本次聽課的一大亮點(diǎn)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)取得了較好的效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，小組討論的時(shí)間可以適當(dāng)延長，鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行交流和分享。最后，教師可以增加一些實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我還將組織數(shù)學(xué)教研組的教師們進(jìn)行教學(xué)研討，分享本