滬教版數(shù)學七年級下冊12.2《數(shù)的開方》聽評課記錄1

滬教版數(shù)學七年級下冊12.2《數(shù)的開方》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：數(shù)的開方

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對數(shù)的開方這一章節(jié)的內(nèi)容進行了充分的預設。在教學資源準備方面，教師使用了滬教版數(shù)學教材，配合多媒體課件進行教學，但在教具方面稍顯不足，如果能加入一些實際的開方操作教具，如尺規(guī)作圖等，將有助于學生更直觀地理解開方的過程。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個簡單的數(shù)學問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授與討論相結合的教學方法，對于數(shù)的開方的基本概念和運算規(guī)則進行了詳細的講解，并通過例題引導學生進行思考和討論。在結束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

在整節(jié)課中，張偉教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對數(shù)的開方知識的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，小組內(nèi)成員互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件進行教學，通過動畫和圖表等形式展示了開方的過程，使得抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉教師設定的教學目標是明確且適切的，主要包括掌握數(shù)的開方的基本概念、理解開方的運算規(guī)則以及能夠運用開方解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對數(shù)的開方有了基本的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生對數(shù)的開方的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確地表達開方的定義和運算規(guī)則。在課后作業(yè)中，大部分學生能夠熟練地運用開方進行計算，并解決相關問題。然而，仍有部分學生在理解和應用方面存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情，促進學生的全面發(fā)展。同時，教師在課堂上注重啟發(fā)學生思考數(shù)學在實際生活中的應用，引導學生認識到數(shù)學的重要性和價值，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

總體來說，張偉教師在本節(jié)課的教學效果評價較好，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對數(shù)的開方有了基本的理解和應用能力。教學過程中注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有助于學生的全面發(fā)展。然而，仍需關注部分學生在理解和應用方面的困難，以及進一步優(yōu)化教學資源的使用，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張偉教師對數(shù)的開方這一章節(jié)的內(nèi)容講解清晰，教學方法得當，學生的參與度較高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)做得較好，能夠引導學生主動思考和解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在教學過程中可以更多地運用實際例題和問題，讓學生更好地理解數(shù)的開方的應用場景，提高學生的學習興趣和動力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注那些在理解和應用方面存在困難的學生，幫助他們克服困難，提高學習效果。最后，教師可以適當增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況并給予支持，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓和教學研討會等方式，幫助教師進一步提升