湖南省江西省高三十四校第一次聯(lián)考語文試題

湖南省、江西省2018屆高三十四校第一次聯(lián)考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。工匠之美世界中，“工匠”既要“創(chuàng)物”（包括發(fā)明、創(chuàng)造、設計等）以彌補自然的缺失，還要“制器”（制造、生產）以滿足人類日常生活及其相關需求，更要“飾物”以滿足人類日益豐富的精神需求或提升社會生活品質等，是三位一體。由此而言，依據現(xiàn)代社會分工，“工匠”既是哲學家、科學發(fā)明家，也是工程師和技術創(chuàng)新專家，還是藝術家和美化師等，是多重身份或職能的統(tǒng)一。。手藝工匠在自然經濟時代創(chuàng)造了男耕女織的手藝美學圖景和天人合一的生活方式。機械工匠在工業(yè)經濟時代創(chuàng)造了人類機械化大生產的機械美學圖景與全新的人造生活方式。數字工匠在虛擬經濟時代創(chuàng)造了人類高情感化智能的數字美學圖景和后人類新生態(tài)生活方式。大國工匠，則是工匠各個歷史形態(tài)審美典型化，突出了“工匠”對于國家強盛和人類社會福祉的決定性價值和意蘊。制器尚象，工匠之美的原則。作為中華美學基本范疇，“象”在工匠之美中更有其特殊意義。一般而言，工匠造物的結果是一定形體的器物，但真正意義上的“器”，不在于“形”（實存性、物質性），而在于“象”（精神性、情感性），而“象”內涵著“意蘊”“智慧”等，是工匠的技術原則（巧）和藝術原則或審美原則（飾）的高度統(tǒng)一（《說文》“工，巧飾也”），同時也是中華易學美學傳統(tǒng)具體化。五材并用，工匠之美的智慧。“五材”既指世界構成五種物質（金、木、水、火、土），也指人類的五種德性（勇、智、仁、信、忠），還指工匠活動的五種具體材料（金、木、皮、玉、土）?！拔宀摹笔且环N虛指，是指自然之美向人類開放的程度，以及人類智慧回應大自然的強度。“五材并用”是工匠之美的智慧。技進于道，工匠之美的創(chuàng)新?！凹歼M于道”在于工匠的傳承與創(chuàng)新，在于庖?。üそ常┘妓嚫叱吧裼觥睜顟B(tài)?！暗馈辈贿h人，存乎“匠心”。工匠之美的創(chuàng)新使得“工匠之美”超越“工匠”而進入更為廣闊的視域，從而賦予了工匠更為神圣的美學或宗教價值（百工之事，皆圣人之作也）。器以載道，工匠之美的哲學。如果說技進于道，還只是一種形而上的抽象的神秘性質的美學樣態(tài)，那么器以載道，則更是一種具體的美的哲學范式了。百姓日用之器的最大價值就在于“日常性”“普適性”，具有一種強大的行為規(guī)范作用。很自然，器物承載著人類認識和掌握世界的觀念、思想和方式。無論是古建筑的上棟下宇，還是傳統(tǒng)服飾的天天圓地方，無不顯示著“器以載道”的工匠之美的哲學價值。（摘編自《人民日報海外版》2017年07月25日第07版）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.工匠在不同的歷史時期發(fā)揮了不同的作用，但對國家強盛和人民福祉均有貢獻。B.“五材”指五種物質和工匠活動的五種具體材料，又指人類的五種德性，更傾向于物質層面。C.現(xiàn)代社會里，“工匠”本來就是哲學家、科學發(fā)明家、工程師和技術創(chuàng)新專家、藝術家等。D.為滿足人類日益豐富的精神需求，“工匠”就要“創(chuàng)物”“制器”和“飾物”，達到三位一體。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章以工匠有美為立論前提，依次論述工匠角色美、作用美、美的原則和美的智慧等。B.本文論述了工匠的角色和工匠的歷史作用之后，轉而論述工匠之美，層次分明。C.作者用“百工之事，皆圣人之作也”這句話補充證明工匠之美的創(chuàng)新有其意義和價值。D.本文在論證上主要采用理證法，但例證法也運用得游刃有余，不枝不蔓，事實無堆砌。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.在人們的認識活動中器的精神性和情感性，可能比實存性和物質性更重要。B.技進于道，是一種形而上的抽象又神秘的美學樣態(tài)，與器以載道截然不同。C.“五材”既指物質層面，又指精神層面，是“虛指”“五材并用”是工匠之美的智慧。D.工匠之美的創(chuàng)新可能讓“工匠之美”超越“工匠”，賦予工匠更為神圣的美學或宗教價值?！敬鸢浮?.A2.B3.B【解析】1.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。題中B項，“更傾向于物質層面”結論無據，原文說“‘五材’是一種虛指，是指自然之美向人類開放的程度，以及人類智慧回應大自然的強度”，沒有傾向物質層面的意思。C項，將一般判斷變?yōu)橐讶慌袛?，“工匠’既是哲學家、科學發(fā)明家，也是工程師和技術創(chuàng)新專家，還是藝術家和美化師等，是多重身份或職能的統(tǒng)一”是現(xiàn)代社會分工對工匠的要求。D項，為滿足人類日益豐富的精神需求”，工匠就要“飾物”，原文說“更要‘飾物’以滿足人類日益豐富的精神需求或提升社會生活品質等”。點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2.試題分析：此題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。題中B項，本文論述工匠的角色和工匠的歷史作用與論述工匠之美并不是截然分開的，論述工匠的角色和工匠的歷史作用的時候已經在論述工匠之美了。3.試題分析：此題考核歸納內容要點的能力，側重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。題中B項，“技進于道”與“器以載道”有相同的地方，都具有美學內涵，原文說“如果說技進于道，還只是一種形而上的抽象的神秘性質的美學樣態(tài)，那么器以載道，則更是一種具體的美的哲學范式了”。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，回答小題。情無贗周海亮四二年逃荒，爺爺把什么都扔了，包括那把壺。一路上九死一生，待回來，壺仍然躺在自家院子里，染滿塵埃。擦了擦，釉黑，斑藍；敲了敲，音色沉美。壺是老祖宗留下來的。時間越久，越有感情?？墒乾F(xiàn)在父親病了，很嚴重。他需要一筆錢。唐鈞就想到了執(zhí)壺。與妻子商量，妻子說，賣掉執(zhí)壺，等于要了爸的命。唐鈞說，也許賣掉執(zhí)壺，能救爸的命。妻子說，你能保證不讓爸知道？唐鈞說，不告訴他就行。妻子說，你以為你能瞞過去？唐鈞長嘆一聲，說，能瞞多久就瞞多久吧。唐鈞找到朋友，說他有意出手那把執(zhí)壺。朋友聽了，眼珠子當時就直了。朋友也許比父親更喜歡那把壺。朋友是小城有名的收藏家，他知道一把品相極佳的執(zhí)壺的價值。幾年前他曾有意買下這把壺，卻被唐鈞的父親罵了一頓。真打算出？朋友問。真打算。唐鈞說。老爺子同意了？同意了。拿來！價錢好商量。壺就賣了。唐鈞查過很多資料，價錢絕對是對得起這把壺的價錢?，F(xiàn)在父親住進醫(yī)院，他不知道父親還能不能熬過來。熬過來，他欠著朋友一份情；萬一熬不過來，他想用這筆錢帶父親到處轉轉。之前，父親一直想去一趟西藏?？墒歉赣H突然很想看看那把執(zhí)壺。你哪兒來這么多錢？父親問他。借的。我懷疑你把它賣了。病床上的父親說，這幾天，我總是心神不寧的。壺在家里呢。他低著眼睛，不敢看父親的臉，您那么喜歡它，我不會賣掉它的。我想看看壺。父親固執(zhí)地說。沒辦法，唐鈞只好再一次找到朋友。朋友說，君子不奪人之愛——要不這樣，壺你先拿回去，錢你也送回來。唐鈞只得把父親病重的事情跟他仔細說了。朋友想了想，說，君子不乘人之?！€可以這樣，壺你拿回去，錢算我借給你的，你給我補張借條就行。最終，唐鈞既沒有給朋友補一張借條，也沒有把壺拿回去。不過他捧回了一把執(zhí)壺的贗品。他問朋友，這樣行嗎？朋友說，相信我，別說你爸，就連業(yè)界專家，都很難分辨出來。父親捧著壺，細細地看，笑了。他說，是咱家那把，看來你果然沒有說謊。唐鈞笑笑說，祖宗傳下來的寶貝，我怎會賣掉呢？心里，卻隱隱地痛。再痛，也認為自己做得沒錯。他不否認執(zhí)壺的價值，但他還認為，無論什么樣的無價之寶，在父親的生命面前，都不值一提。父親沒能熬過來。但父親安然地死去，幾乎沒有痛苦。父親走后第九天，他將執(zhí)壺還給朋友。朋友細細看了看，擦過，小心地把壺收起。唐鈞問他，哪兒弄來的贗品？朋友說，這不是贗品，這就是你賣給我的那把執(zhí)壺。唐鈞有些吃驚，忙問，為什么不弄個贗品？朋友笑笑說，你父親對這把執(zhí)壺的感情這樣深，假如真是贗品，我相信他一眼就能夠看出來。他雖非專家，但是自家的東西，他絕不會看錯的。不會吧？唐鈞有些不太相信。找個世界上最像你的男人冒充你，你認為他能不能看出來？朋友說，當他發(fā)現(xiàn)你拿了贗品給他，他會怎么想？或許直到離去，他都不會安心?？墒侨f一我把它弄壞了呢？磕了，碰了，或者不小心打碎……我相信你肯定不會的。朋友笑笑說，在你心里，只要父親喜歡，哪怕它是贗品，也價值千金，需要小心呵護……萬一我發(fā)現(xiàn)它不是贗品，死不認賬呢？難道你不怕我昧下它？你肯定不會。認識這么多年，我對你的這點信任還是有的。朋友笑著說，這世上還有什么比一個兒子的孝心更有價值呢？（摘自《小說月刊》2017年第10期）4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說善于運用側面描寫，如借助唐鈞妻子之口和朋友之口表達主人公的孝心，借唐鈞父親的動作、神態(tài)和語言襯托主人公心理。B.插敘唐鉤朋友被唐釣父親罵了一頓，既說明唐鈞父親對執(zhí)壺十分珍惜，又讓朋友產生疑問的情節(jié)合情合理。C.“熬過來，他欠著朋友一份情”這句話既體現(xiàn)了唐釣對友情的珍視，又體現(xiàn)了唐鈞對父親的一份孝心。D.文章以“情無贗”為題，揭示了文章的主題，充分說明人的一切情感都是真摯的，不像商品那樣有真假。5.簡要分析執(zhí)壺在小說中的作用。6.小說有效使用了延遲手法，試加以具體分析?！敬鸢浮?.D5.執(zhí)壺是小說行文的線索，情節(jié)圍繞執(zhí)壺展開。情節(jié)可以概括為：為救父親賣執(zhí)壺，父親要看執(zhí)壺而兒子捧回執(zhí)壺贗品，父親死后兒子歸還贗品發(fā)現(xiàn)竟然是真執(zhí)壺。人物性格圍繞執(zhí)壺而彰顯，如唐釣朋友的古道熱腸的性格就在買賣執(zhí)壺、借還執(zhí)壺的過程中彰顯出來。文章主旨借助執(zhí)壺而突出，如父親要看執(zhí)壺，兒子以為拿回的是假執(zhí)壺而內心隱隱作痛，體現(xiàn)了兒子的孝心，本文弘揚孝道的主旨因此得以凸顯。6.為救父親，賣執(zhí)壺已成必然，但圍繞賣執(zhí)壺，夫妻商量，這是第一次延遲；唐鈞找到朋友，說他有意出手那把執(zhí)壺，朋友聽了，眼珠子就直了，并產生疑問，這是第二次延遲；執(zhí)壺已經賣出，父親要看執(zhí)壺，不得已唐鈞只好再一次找到朋友，朋友借給“贗品執(zhí)壺”父親看執(zhí)壺時細細地看，笑了，唐鈞內心隱隱地痛，這是第三次延遲。延遲使得情節(jié)波瀾起伏，曲折有致，豐富了文章內容，深化了文章主旨?！窘馕觥?.試題分析：此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中AB項考核手法，C項考核形象，D項考核標題，其中D項，“充分說明人的一切情感都是真摯的”屬于架空分析，夸大其詞。5.試題分析：這是一道文中多次出現(xiàn)的意象的作用的題目，注意從文章的情節(jié)、人物的塑造和主旨的表達的角度分析，此題考核文中“執(zhí)壺”的作用，從情節(jié)的角度看，執(zhí)壺是小說行文的線索，情節(jié)圍繞執(zhí)壺展開：為救父親賣執(zhí)壺，父親要看執(zhí)壺而兒子捧回執(zhí)壺贗品，父親死后兒子歸還贗品發(fā)現(xiàn)竟然是真執(zhí)壺；從人物形象塑造的角度分析，全文圍繞執(zhí)壺塑造人物形象，如唐釣朋友的古道熱腸的性格就在買賣執(zhí)壺、借還執(zhí)壺的過程中彰顯出來；從主旨的角度看，文章主旨借助執(zhí)壺而突出，如父親要看執(zhí)壺，兒子以為拿回的是假執(zhí)壺而內心隱隱作痛，體現(xiàn)了兒子的孝心，本文弘揚孝道的主旨因此得以凸顯。點睛：小說和散文中經常見到分析某個細節(jié)或某種物象在文中多次出現(xiàn)的作用的題目?；卮疬@類題目首先在文中找到這些語句，然后結合文章的具體的內容進行分析。分析時主要從反應人物的心理、推動情節(jié)的發(fā)展和主旨的表達的角度進行，有時還是文章的線索。散文主要分析結構上的照應、線索，內容上的強調情感和文章的主旨。6.試題分析：這是一道分析文章的情節(jié)安排的題目，要求回答“延遲”的作用，首先明確什么是延遲，即應該發(fā)生的事情延后，答題時首先在文中找到這些情節(jié)，然后分析作用，如為救父親，賣執(zhí)壺已成必然，但圍繞賣執(zhí)壺，夫妻商量，這是第一次延遲；唐鈞找到朋友，說他有意出手那把執(zhí)壺，朋友聽了，眼珠子就直了，并產生疑問。起作用從情節(jié)上使得情節(jié)波瀾起伏，曲折有致；從內容上，豐富了文章內容，深化了文章主旨。（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一2012年，我國開始研發(fā)中國標準動車組；2014年完成方案設計；2015年，中國標準動車組下線，開展了標準動車組試驗和運用考核。如今，中國標準動車組正式投入使用。中國鐵道科學研究院首席工程師、研究員趙紅衛(wèi)表示，未來中國高鐵將全面更新替換。如果目前2586組“和諧號”全部替代為“復興號”，記者粗略估算，替代空間將達到4000億。而“十三五”規(guī)劃政府推進基礎設施建設，預期新增1．1萬公里鐵路建設，意味著將新增1320個組“復興號”，增加2000億空間。總體看來，“復興號”將推進6000億國產替代?！安粌H如此，我們還有‘走出去’的戰(zhàn)略?！壁w紅衛(wèi)說。相比于日、法、德等國的高鐵技術，中國工程院院士王夢恕表示，中國高鐵技術關鍵優(yōu)勢有三點：一是軌道、隧道建造技術更高，具備應對各種復雜情況的能力，譬如中國高鐵技術能夠保證在很大溫差情況下鐵軌不變形；二是中國的高鐵技術團隊過硬，整體人馬能夠做到隨調隨用；三是中國高鐵的修建造價比發(fā)達國家更低。英國廣播公司在2014年“中國的高鐵革命”報道中援引數據指出，中國高鐵建設成本不超過其他國家的三分之二，每公里基礎設施單位建設成本通常為1700萬至2100萬美元，而歐洲這一數字為2500萬至3800萬美元，美國則估計高達5600萬美元。（摘編自《中國報道》2017年8期）材料二隨著“復興號”陸續(xù)為“和諧號”頂崗，中國標準“國產替換”將開啟經濟增長新里程，值得期待。首先，中國標準直接惠顧動車組發(fā)展，車型更換帶來巨大產業(yè)機遇。我國動車組是從2006年開始大規(guī)模從德國、法國、日本等引進技術，基本上是合資生產，使用外方技術。雖然已經發(fā)展到第二代動車組，但有些技術還是打著外方的“胎記”，知識產權依然不在掌握中，包括車輪、軸承，還有制動剎車系統(tǒng)等都依舊采用外國標準，由國內零部件商進口組裝。其次，中國標準帶動產品全面升級，經濟增長潛力巨大。產品的升級換代主要是標準的提升，推動中國經濟邁向中高端水平的關鍵是提高產品和服務標準。倘若全國各行各業(yè)的產品都進行中國標準的全面升級，一定能夠帶動經濟，克服眼前徘徊狀態(tài)，提高增長水平。因此，必須進一步深化改革，優(yōu)化標準體系，完善標準管理，著力改變目前一些方面存在的標準管理“軟”、標準體系“亂”和標準水平“低”的狀況，促進提升產品和服務競爭力，激發(fā)市場活力，推進經濟提質增效升級。（摘編自《產權導刊》2017年8期）材料三2003年，中國高鐵走上了“堅持引進先進技術與自主創(chuàng)新緊密結合”的研發(fā)路徑，使中國鐵路機車車輛制造業(yè)的面貌煥然一新。然而，“彎道超車”如同一把雙刃劍，在爭取時間優(yōu)勢的同時，也留下了兼容性難題。我們當初從海外引進了1型車、2型車、3型車和5型車四種不同的技術平臺。這些車型技術路徑不同，使咱們用最短的時間博采眾長，造出商鐵并投入使用，讓經濟社會盡快受益。但是基于不同平臺研發(fā)出的車型，并不能互聯(lián)互通。“和諧號”沒有做到標準化統(tǒng)型，不僅司機操作臺不同，車廂定員座位數與布局不同，有些車甚至車廂連掛處的高度都不一樣。即便是同一速度等級的動車組，如果車型不同，也不可能重聯(lián)運輸。如果某節(jié)車出現(xiàn)故障，需要組織乘客換乘，臨時調來的車一旦車型不同，就會出現(xiàn)要么“掛不上”，要么“缺座位”。標準不一，不僅增加了運營難度，也提高了運營和維保成本。因此，我國急需針對不同型號的動車組建立統(tǒng)一的技術標準體系，實現(xiàn)動車組在服務功能、運用維護上的統(tǒng)一，以提高效率，降低成本。（摘編自《新湘評論·下半月》2017年9期）7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是A.材料二告訴我們要從機遇中發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)，必須進一步深化改革，提高產品和服務的標準，激發(fā)活力。B.材料一介紹了中國高鐵取得的成就和未來巨大的價值空間，以及“走出去”具有關鍵優(yōu)勢。C.三則材料介紹的新聞側重點不同，但都指出了目前高鐵面臨的問題，且都有評論性的語言說明。D.材料三介紹我國當初從海外引進四種不同技術平臺，并整合創(chuàng)新，有效促進經濟發(fā)展。8.下列對材料內容的概括和分析，不正確的一項是A.“復興號”動車組按照時速350公里運營研發(fā)制造，在一定程度上顯現(xiàn)了中國高鐵的科技優(yōu)勢。B.我國動車組現(xiàn)在雖然已經發(fā)展到第二代，但有些技術依然要靠外國引進，但中國標準“國產替換”將開啟經濟增長新里程毋庸置疑。C.中國高鐵在引進國外先進技術的同時，也大力進行自主創(chuàng)新，“復興號”就是自主創(chuàng)新的鮮明典型D.建設成本低是中國高鐵的優(yōu)勢之一。從2014年的數據看，中國高鐵建設成本不超過其他國家的三分之二。9.我國的高鐵已經取得了重大成就，根據上述材料，分析中國高鐵如何再創(chuàng)新高?！敬鸢浮?.C8.A9.①掌握核心知識產權，在車輪、軸承、制動剎車系統(tǒng)等方面沿用中國的標準，由國內零部件企業(yè)自主制造。②實現(xiàn)引進先進技術和自主創(chuàng)新有效兼容，實現(xiàn)不同型號動車組標準化統(tǒng)型，減少運營難度和維保成本。【解析】7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中C項，材料一更多談及高鐵優(yōu)勢，沒有談問題。也沒有評論。8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中A項，根據材料三圖表中“充分展示和持續(xù)保持中國高鐵科技創(chuàng)新的領先地位”，故A項“在一定程度上”程度過輕。..................點睛：這是一道考核歸納內容要點的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關鍵詞語作答，重點注意相關段落的段首句和段尾句。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成小題。鮑昱字文泉。少傳父學，客授于東平。建武初，太行山中有劇賊，太守戴涉聞昱鮑永子，有智略，乃就謁，請署守高都長。昱應之，遂討擊群賊，誅其渠帥，道路開通，由是知名。后為沘陽長，政化仁愛，境內清凈。荊州刺史表上之，再遷，中元元年，拜司隸校尉，詔昱使封胡降檄。光武遣小黃門問昱有所怪不。對曰：“臣聞故事通官文書不著姓，又當司徒露布，怪使司隸下書而著姓也。”帝報曰：“吾故欲今天下知忠臣之子復為司隸也?！标旁诼?，奉法守正，有父風。永平五年，坐教火遲，免，后拜汝南大守，郡多陂池，歲歲決壞，年費常三千余萬。昱乃上作方梁石洫，水常饒足，溉田倍多，人以殷富。十七年，代王敏為司徒，賜錢帛什器帷帳，除子德為郎。建初元年，大旱，谷貴。召昱問曰：“旱既太甚。將何以消復災眚？”對曰：“臣聞圣人理國，三年有成。今陛下始踐天位，刑政未著，如有失得，何能致異？但臣前在汝南典理楚事系者千余人恐未能盡當其罪先帝迢言大獄一起冤者過半又諸徙者骨肉離分孤魂不祀。一人呼嗟，王政為虧。宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。如此，和氣可致?！钡奂{其言。四年，代牟融為太尉。六年，薨，年七十余。子德，修志節(jié)，有名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰。吏人愛悅，號為神父。時郡學久廢，德乃修起橫舍，備俎豆黻冕，行禮奏樂。又尊饗國老，宴會諸儒。百姓觀者，莫不勸服。子昂，字叔雅，有孝義節(jié)行。初，德被病數年，昂俯伏左右，衣不緩帶；及處喪，毀瘠三年，抱負乃行；服闋，遂潛于墓次，不關時務。（節(jié)選自《后漢書·中屠剛鮑永郅惲列傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.但臣前在汝南/典理楚事系者千余人/恐未能盡/當其罪先帝/詔言大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分孤魂/不祀B.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人恐/未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀C.但臣前在汝南典理楚事/系者千余人恐未能盡/當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀D.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人/恐未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.薨，古代稱諸侯或有爵位的高官死去，也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族身上。B.肅宗，為廟號。廟號是皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號，廟號只褒不貶；歷史上并不是每個君王都有廟號。C.刺史，中國古代官職名，是州的最高行政長官。“刺”是彈劾進諫之意，表明刺史要對郡縣履行監(jiān)察之職。D.建武，漢光武帝年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創(chuàng)，先秦至漢初無年號。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.鮑昱善理獄訟，依法公平處理案件。建初元年，遇大旱，皇帝問他如何消災，他乘機進言，說這是冤獄不平所致，皇帝采納了他的建議，釋放了無辜被囚禁的人。B.鮑昱的后代，都受人愛戴?？だ锶朔Q鮑德為神父。鮑德患病多年，鮑昂在身邊服侍，日夜不解衣帶；后居喪，守孝三年；三年服滿，便隱居墓旁，不過問時政。C.鮑昱不忘百姓利益。任汝南太守時，他修建水利工程，使水量充足，更多農田得到灌溉，人民生活富足。D.鮑顯謹守職責，不矜名節(jié)。他在做司隸校尉時，光武帝下詔讓他在招降胡人的露布上注明自己的姓氏，鮑顯認為這樣做違反了舊例。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。（2）子德，修志節(jié)，有名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰?！敬鸢浮?0.D11.C12.B13.（1）皇上應該讓那些遷徙的人及其親屬還鄉(xiāng)，廢除禁錮的法令，使滅絕的重新振興起來，延續(xù)下去，死者生者都各得其所。（2）鮑昱的兒子鮑德，修養(yǎng)德操名節(jié)，有名氣，經多次升遷后擔任南陽太守。當時年成（不好，）很多地方鬧災荒，只有南陽豐收?！窘馕觥?0.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“汝南”“千余人”作前句的賓語；“先帝”“孤魂”作后句的主語。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中C項，刺，是“探聽、偵察”的意思。12.試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中B項，“鮑昱的后代，都受人愛戴”錯，原文中無法找到依據。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，“還”，使……回鄉(xiāng)；“諸徙家屬”，那些遷徙的人及其親屬；“蠲除”，廢除、取消；“興滅繼絕”，使滅絕的重新振興起來，延續(xù)下去；“死生獲所”，死者生者都各得其所；“志節(jié)”，德操名節(jié)；“名稱”，名氣；“累官”，多次升遷；“時歲”，當時年成；“豐穰”，豐收。參考譯文：鮑昱字文泉。他從小接受父親的教誨與學識，客居于東平教書。建武初年，太行山中有強悍的賊寇，太守戴涉聽說鮑昱是鮑永的兒子，有智慧與謀略，就去拜見他，請他擔任高都長。鮑昱答應了他，于是討伐土匪，殺了他們的匪首，使道路得以開通，并由此出名。（鮑昱）后來擔任沘陽長，施行仁政，境內安定。荊州刺史上表奏明他的政績，他再次被提拔，中元元年被授予司隸校尉一職，皇帝下詔派鮑昱去晉封胡人，頒布讓胡人降漢的檄文。光武帝派小黃門問鮑昱是否感到奇怪。鮑昱答道：“我聽說按照舊例，通官文書不注明持文書官員的姓氏，又恰逢司徒頒布軍用文書，（我）為派遣我這個做司隸校尉的在傳送文書時卻注明姓氏而感到奇怪?！被实鄞饛驼f：“我特意想要讓當今天下人都知道忠臣的兒子也擔任司隸校尉?！滨U昱在職期間，奉公守法，有他父親的風范。永平五年，因救火遲緩而獲罪，被免去官職。后來被授予汝南太守一職。汝南郡丘陵、河湖較多，每年堤壩決口損壞，耗費錢財三千多萬。鮑昱于是在上游修建水閘與石砌的水渠，水量常年充足，可灌溉更多農田，人民因此生活富足。十七年，鮑昱代替王敏任司徒，皇帝賜給他金錢布帛、器具和帷帳，讓他的兒子鮑德?lián)卫晒?。建初元年大早，糧價很貴。肅宗召見鮑昱問他：“早災已經那么嚴重，怎樣才能消除災禍的影響？”鮑昱答道：“我聽說圣人治理國家，也需三年方能成功。現(xiàn)在陛下剛剛即位，政績尚未顯示，如果施政有所得，又怎么能導致災禍呢？只是我先前在汝南時，處理楚王謀反一事，受牽連的有千余人，恐怕也有處理不當。先帝的詔書說，大獄一起，受冤屈的人在一半以上。那些被判流放罪的人與親人分離，死后成為孤魂，無人祭祀。一人謀反，就使王政受損害?；噬蠎撟屇切┻w徙的人及其親屬還鄉(xiāng)，廢除禁錮的法令，使滅絕的重新振興起來，延續(xù)下去，死者生者都各得其所。這樣，就可以達到社會的安定祥和?！被实劢邮芰怂慕ㄗh。建初四年，代替牟融擔任太尉。建初六年去世，終年七十多歲。鮑昱的兒子鮑德，修養(yǎng)德操名節(jié)，有名氣，經多次升遷后擔任南陽太守。當時年成（不好，）很多地方鬧災荒，只有南陽豐收。人們愛戴他，稱他為神父。當時郡縣的學校已荒廢很久，鮑德便修建校含，準備俎、豆、黻、冕等器具服飾，行跪拜禮、吹奏樂曲（請教師到校）。又尊敬贍養(yǎng)老人，宴請讀書人?？吹竭@些的百姓沒有一個不敬服他。鮑德的兒子鮑昂，字叔雅，有孝順的名節(jié)。當初，鮑德患病多年，鮑昂在其身邊服侍，日夜不解衣帶；后來居喪，毀損身體，守孝三年，以至于要扶靠著才能行走；三年服滿，便隱居在墓旁，不過問時政。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐宋詩，完成小題。秋夜陸游抱病齒發(fā)非，閱世城市換。朋儕冢累累，在者亦云散。窮居嬾①出戶，俯仰秋已半。疏鐘②到倦枕，微火耿幽幔。平生疑著處，忽若河冰泮。百年寓逆旅，萬事真既灌③。紛紛彼方寱④，袖手不須喚。蘿月⑤忽滿窗，悠然付長嘆?！咀ⅰ竣倌郏和皯小薄＂谑桤姡合∈璧溺娐?。③既灌：謂古代對天神、祖先的大祭第一次獻酒以后。④寐（yì）：囈語。⑤蘿月：藤蘿間的明月。14.下列對本詩的賞析，不正確的兩項是A.“百年寓逆旅，萬事真既灌”既說人生百年不過是寄寓在旅舍之中，是十分短暫的，又說詩人在酒后將萬事看得真真切切。B.“紛紛彼方寐，袖手不須喚”頗有深意，表達了對夢中人的些許憐愛，又寫出詩人夜不能寐的憂思。C.“微火耿幽?！苯Y住前面的抒情，又引出后面的抒情，在結構上起到承上啟下的作用。D.“疏鐘到倦枕”明明要寫詩人聽到鐘聲，卻偏偏避開“聽”字，著一“到”字，化虛為實，將詩人倦怠的形象刻畫得入木三分。E.“齒發(fā)非”采用借代的手法，說明作者年老。“俯仰秋已半”采用夸張手法說明時光過得很快。15.秋夜引起了詩人哪些秋思？請簡要概括?！敬鸢浮?4.AB15.①老病之痛；②漂泊之苦；③朋友死散之悲；④光陰易逝，壯志難酬之慨；⑤報國無門，被迫隱居的失落?！窘馕觥?4.試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中AB項考核內容，C項考核詩句作用，DE項考核手法，其中A項，“酒后”曲解文意。B項，“表達了對夢中人的些許憐愛”屬于架空分析。15.試題分析：此題考核評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結合詩歌的內容解說。此題注意根據詩中的“抱病齒發(fā)非”分析“老病之痛”；根據“閱世城市換”“百年寓逆旅”分析“漂泊之苦”；根據“朋儕冢累累”分析“朋友死散之悲”；根據“紛紛彼方寱，袖手不須喚”分析“光陰易逝，壯志難酬之慨”；根據“忽若河冰泮”“悠然付長嘆”分析“報國無門，被迫隱居的失落之情”。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。答題時情感都要求結合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“__________，____________”兩句描寫了黃昏之景，但景中使用了暖色調。（2）莊周在《逍遙游》中說，“_____________，______________，________________”，那么，人就無所依憑了?！敬鸢浮?1).（1）紛紛暮雪下轅門(2).風掣紅旗凍不翻(3).（2）若夫乘天地之正(4).而御六氣之辯(5).以游無窮者【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據提示選準句子，同時注意“掣”“辯”的寫法。三、語言文字運用17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①在派出所一間不足20平方米的會議室內，宣講團成員與左權縣公安局黨員干部代表、寒王派出所民警濟濟一堂。②此案同樣引人深思，為何個別環(huán)保干部不僅沒有成為“治污先鋒”，反而想方設法篡改數據，本末倒置？③我們站在長沙市岳麓區(qū)含浦中路看新落成的中鐵城建辦公大樓，就覺得它美輪美奐、無與倫比。④當《萬里長城永不倒》的音樂響起，熟悉的旋律讓人不禁想起30多年前播放電視劇《霍元甲》時萬人空巷的場景。⑤東風啟辰副總經理馬磊大發(fā)厥詞，他表示：目前東風啟辰也在做智能車聯(lián)的開發(fā)，并組織200多位年輕人的團隊對車輛進行智能升級。⑥古民居保護事關民生福祉、城市規(guī)劃、經濟效益等方方面面，既不能淪為經濟利益驅動下的犧牲品，也要避免“書生意氣”式的一廂情愿。A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑥D.②③⑥【答案】B【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中①濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。根據語用習慣，“濟濟一堂”一般不放在句末，而在句子中，表示后面還有敘述的內容，如“濟濟一堂，共商國是”，而且“濟濟一堂”不符合語境；可以改為“暢所欲言”。暢所欲言：暢快地把要說的話都說出來。②本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質和非本質的關系弄顛倒了?？梢愿臑椤把诙I鈴”。掩耳盜鈴：把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見，比喻自欺欺人。③美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。④萬人空巷：成千上萬的人擁向某處（參加盛典或觀看熱鬧），使里巷空闊冷落；多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。使用錯誤。⑤大放厥詞：原指極力鋪陳辭藻，現(xiàn)多指夸夸其談，大發(fā)議論（含貶義），即脫離實際地吹牛皮。感情色彩不當。⑥一廂情愿：指單方面的愿望或不考慮客觀實際情況的主觀意愿。18.下列各句中，沒有語病的一句是A.全省正在集中力量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，涌現(xiàn)了大批知行合一、善做善成的先進典型，成為引領扶貧隊伍沖鋒向前的獵獵軍旗。B.背后的疑慮能否消除，要靠法律以及第三方來監(jiān)督互聯(lián)網公司的行為，確保用戶在信息使用中各項權利的到位。C.主創(chuàng)人員雖然借鑒了美劇創(chuàng)作與制作技巧，但《白夜追兇》本質上是本土化特色很鮮明的劇作，展現(xiàn)的是中國的社會百態(tài)。D.新征程上，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，只有堅定者、奮進者、搏擊者才能攻堅克難、闖關奪隘。【答案】D點睛：搭配不當是病句常見的類型，主要有主謂、動賓、主賓搭配不當，修飾語和中心語搭配不當，關聯(lián)詞語搭配不當，一面對兩面等，較為典型的是一個詞語和后面或前面的兩個詞語配合，和其中的一個搭配不當。題中B項，一面對兩面。19.下列各句中，表達得體的一句是A.我的朋友許申高先生著作等身，最近又出版了一本故事集《把號碼告訴鄰居》，我已經惠存了B.我寄來拙作《大地回春》，盼你不吝賜教，您一句話也沒有說，只是璧還，看來拙作定讓您大大失望了吧！C.學生問一老教授：“昨日偶逢令愛，見她亭亭玉立，好生令人喜歡，不知她芳齡幾何，是否許配人家？”D.劉教授，您才高八斗，學富五車，如今進人耄耋之年，作為后生晚輩的我理當專程拜望您老人家！【答案】C【解析】試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中A項，“惠存”謙敬錯位。B項，“璧還”謙敬錯位。D項，“專程拜望”有抬高自己之嫌疑。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。新文化運動以來的文學之所以稱為“新文學”，①____。這種理想立足當下，指向未來。它不僅要求如實描摹當下多重現(xiàn)實，②____。所以，新時代人物形象需要以整全的人生觀、歷史觀、世界觀和價值觀做依托：它可能產生于日常生活的雞零狗碎之中，③_____；它也許身處人性幽暗的環(huán)境之中，但一定要有批判立場?！敬鸢浮?1).①正在于它強調理想(2).②更要在現(xiàn)實的幽微處顯現(xiàn)理想光芒(3).③卻必然要超越于此【解析】試題分析：此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示，如第①空根據后文“這種理想立足當下”可知，應該填寫“正在于它強調理想”；第②空根據前文的“不僅”“理想”和后文的“幽暗的環(huán)境”可知，應該填寫“更要在現(xiàn)實的幽微處顯現(xiàn)理想光芒”；第③空根據后文“但一定要有批判立場”可知應該填寫“卻必然要超越于此”。21.根據下列提示語，對畫線句子進行重組，不超過50個字。在剛剛召開的“兩會”中，醫(yī)療改革成為“兩會”代表和人民群眾熱議的焦點問題。有的代表認為，要想解決人民群眾看病難的問題必須完善對公立醫(yī)院的改革；只有推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施才能完善對公立醫(yī)院的改革。如果沒有完善醫(yī)療機構分類管理制度就不能推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施。答：__________________________________________________________________________，解決人民群眾看病難的問題?！敬鸢浮课覀円晟漆t(yī)療機構分類管理制度，推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施，完善對公立醫(yī)院的改革【解析】試題分析：這是一道變換句式的題目，要求重組句子，注意后面以“解決人民群眾看病難的問題”做結尾，重點理清“醫(yī)療機構分類管理制度”“推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施”“完善對公立醫(yī)院的改