浙江省慈溪市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試技術(shù)學(xué)科試卷-高中信息技術(shù)2

2024學(xué)年第一學(xué)期高二期末測(cè)試卷技術(shù)學(xué)科試卷第一部分信息技術(shù)（共50分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分）1.某企業(yè)會(huì)存儲(chǔ)通話記錄數(shù)據(jù)，以此來衡量客戶體驗(yàn)并改善運(yùn)營績(jī)效。原來數(shù)據(jù)以單聲道格式記錄，并經(jīng)過壓縮進(jìn)行存儲(chǔ)。但由于該方式存儲(chǔ)成本過高，企業(yè)引入了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的人工智能技術(shù)，將語音自動(dòng)轉(zhuǎn)錄，生成錄音文本記錄，從而節(jié)省存儲(chǔ)成本。下列關(guān)于數(shù)據(jù)與信息的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式只有音頻和文本 B.通話記錄音頻屬于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)C.將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中不需要載體 D.可以采用數(shù)據(jù)加密來提高數(shù)據(jù)的保密性2.某企業(yè)會(huì)存儲(chǔ)通話記錄數(shù)據(jù)，以此來衡量客戶體驗(yàn)并改善運(yùn)營績(jī)效。原來數(shù)據(jù)以單聲道格式記錄，并經(jīng)過壓縮進(jìn)行存儲(chǔ)。但由于該方式存儲(chǔ)成本過高，企業(yè)引入了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的人工智能技術(shù)，將語音自動(dòng)轉(zhuǎn)錄，生成錄音文本記錄，從而節(jié)省存儲(chǔ)成本。有一段通話記錄錄音時(shí)長(zhǎng)為30秒，采樣頻率為44.1kHz，若采用音頻文件形式存儲(chǔ)，則下列說法中正確的是（）A.可以將通話記錄壓縮成MP3格式進(jìn)行存儲(chǔ)B.該錄音音頻的保真度只受到采樣頻率的影響C.該錄音音頻最終存儲(chǔ)成經(jīng)過編碼后的十進(jìn)制數(shù)字D.若量化位數(shù)為8位，則未壓縮前該音頻存儲(chǔ)容量約為9.6MB3.某企業(yè)會(huì)存儲(chǔ)通話記錄數(shù)據(jù)，以此來衡量客戶體驗(yàn)并改善運(yùn)營績(jī)效。原來數(shù)據(jù)以單聲道格式記錄，并經(jīng)過壓縮進(jìn)行存儲(chǔ)。但由于該方式存儲(chǔ)成本過高，企業(yè)引入了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的人工智能技術(shù)，將語音自動(dòng)轉(zhuǎn)錄，生成錄音文本記錄，從而節(jié)省存儲(chǔ)成本。為了提高語音轉(zhuǎn)錄成文本的準(zhǔn)確率，下列方法可行的是（）A.提升網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速度 B.完善語料庫中與企業(yè)相關(guān)的專業(yè)術(shù)語C.保留通話錄音音頻中的背景噪聲 D.提高客戶撥打所用終端的性能4.文本數(shù)據(jù)處理后生成的標(biāo)簽云圖片如圖所示，下列說法不正確的是（）A.文本可視化能幫助人們快速獲取文本中的關(guān)鍵信息B.該標(biāo)簽云的制作過程中是將詞語作為表示文本的特征項(xiàng)C.文本數(shù)據(jù)處理主要應(yīng)用在搜索引擎、論文查重、圖像處理等方面D.從圖中分析可知，詞語“寶玉道”在文章中出現(xiàn)的次數(shù)比“賈政道”多5.下列表達(dá)式中絕對(duì)值最大的是（）A.len("2.0'')*2 B.int(2.79)**3 C.2024%500//5 D.round(7.93,1)6.下列有關(guān)大數(shù)據(jù)的說法，不正確的是（）A.用表格處理軟件Excel來處理大數(shù)據(jù) B.對(duì)過去一年的交通大數(shù)據(jù)可以采用批處理分析C.大數(shù)據(jù)的匯集加大了用戶隱私數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險(xiǎn) D.當(dāng)數(shù)據(jù)量很大時(shí)，個(gè)別數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確就顯得不那么重要7.對(duì)非升序列表a進(jìn)行名次統(tǒng)計(jì)的部分流程圖如圖所示，若a=[99,98,98,95,92,92]，b=[0]*len(a)，輸出結(jié)果為[1,2,2,4,5,5]，則虛線框中的內(nèi)容是（）A. B.C. D.8.下列應(yīng)用中，沒有體現(xiàn)人工智能技術(shù)的是（）A.自動(dòng)駕駛汽車通過擁堵指數(shù)選擇最快路線 B.智能冰箱與生鮮電商聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)采買食材C.天宮機(jī)械臂與航天員共同完成任務(wù) D.通過App遠(yuǎn)程打開家里的空調(diào)9.某研究表明，土壤微生物存活的最佳溫度范圍為20~30℃。當(dāng)土壤溫度小于20℃時(shí)，微生物的活性降低；當(dāng)土壤溫度大于30℃時(shí)，微生物的活動(dòng)受阻。設(shè)t為某一時(shí)刻的土壤溫度，微生物的狀態(tài)存儲(chǔ)在變量f中，下列選項(xiàng)中不正確的是（）A．f="活動(dòng)旺盛"ift<20:f="活性降低"ift>30:f="活動(dòng)受阻"B．f="活動(dòng)旺盛"ift<20:f="活性降低"else:f="活動(dòng)受阻"C．f="活性降低"if20<=t<=30:f="活動(dòng)旺盛"elift>30:f="活動(dòng)受阻"D．ift>30:f="活動(dòng)受阻"elift>=20:f="活動(dòng)旺盛"else:f="活性降低"A.A B.B C.C D.D10.有如下Python自定義函數(shù)，其功能是查找字符串s中每個(gè)單詞索引為k的字母，索引k存儲(chǔ)在每個(gè)單詞的最前面。defsearch(s):s1,c="",0foriinrange(len(s)):if"0"<=s[i]<="9":c=c*10+int(s[i])else:ifc>0:s1=s[i:][c]+s1c=0returns1為發(fā)現(xiàn)該函數(shù)中存在的問題，下列選項(xiàng)中最適合作為測(cè)試數(shù)據(jù)的是（）A."3test1no2yes" B."2test1nolyes" C."1test0no2yes" D."1test1no2yes"11.某Python程序如下：fromrandomimportrandintk=randint(0,2)foriinrange(len(n)):s=""x=int(n[i])//2**k+int(n[i])%2**k*2**(4k)whilelen(s)<4:r=x%2s=str(r)+sx=x//2print(send="")若n="36"，則執(zhí)行上述程序段后，輸出結(jié)果不可能的是（）A."11001001" B."00110110" C."01101100" D."10010011"12.某Python程序如下：s=[0]*len(a)s[0],maxa=a[0],a[0]foriinrange(1,len(a)):①forjinrange(i1,1,1):②maxa=s[i]s[j]若a=[9,6,8,7,4,2,3,2,1,9]，則執(zhí)行該程序段后，下列說法中不正確的是（）A.列表s的值變?yōu)閇9,3,11,18,14,16,19,17,18,27]B.加框處①語句執(zhí)行后，s[i]的值不一定大于s[i1]C.加框處②語句一共執(zhí)行了45次D.該程序段的功能為統(tǒng)計(jì)列表a中任意兩個(gè)元素的最大差值二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題8分，第14小題8分，第15小題10分，共26分）13.小明為了記憶單詞，設(shè)計(jì)了一種單詞分類方法：兩個(gè)單詞可以分為一類當(dāng)且僅當(dāng)組成這兩個(gè)單詞的各個(gè)字母的數(shù)量均相等。例如單詞"eat"，它和單詞"tea"可以歸為一類，但和單詞"ear"就不是一類。所有單詞均由小寫字母組成?，F(xiàn)要統(tǒng)計(jì)需要記憶的單詞可以被分成幾類。請(qǐng)回答下列問題：（1）假設(shè)小明要記憶的單詞為["able","ably","bale","last"]，則可以將這些單詞分成____類。（2）所有需要記憶的單詞存儲(chǔ)在文本文件“單詞．txt”中，每行一個(gè)單詞。實(shí)現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。deftypes(s):d=[0]*26fortins:#統(tǒng)計(jì)每個(gè)字母出現(xiàn)的次數(shù)①____s1=""#重新按照字母表字母順序拼接單詞，例如單詞“good”重新拼接后為“dgoo”foriinrange(len(d)):ifd[i]>0:s1+=②____returns1f=open("單詞.txt","r")lst=[]forlineinf.readlines():s=line.strip()#把單詞末尾的“\n”去掉if③____:lst.append(types(s))print("一共有"+str(len(lst))+"類單詞")（3）若將加框處代碼語句修改成“break”，則對(duì)程序運(yùn)行結(jié)果____影響。（單選，填字母：A．有/B．無）14.某教師收集全校學(xué)生某科目前后兩次測(cè)試的成績(jī)數(shù)據(jù)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在如圖a所示的“score．xlsx”文件中。學(xué)生編號(hào)數(shù)據(jù)中的第34位是該學(xué)生的班級(jí)號(hào)，第56位是其學(xué)號(hào)。圖a圖b請(qǐng)回答下列問題：（1）為獲取測(cè)試一到測(cè)試二分?jǐn)?shù)有進(jìn)步的學(xué)生數(shù)據(jù)（分?jǐn)?shù)增量=測(cè)試二分?jǐn)?shù)測(cè)試一分?jǐn)?shù)），劃線處應(yīng)填入的代碼為____（單選，填字母）。A．df[df["分?jǐn)?shù)增量"]>0]B．df[df."分?jǐn)?shù)增量">0]C．df[df["分?jǐn)?shù)增量"]>=0]importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltdf=pd.read_excel("score.xlsx")df=print("進(jìn)步學(xué)生數(shù)據(jù):");print(df)（2）統(tǒng)計(jì)每班測(cè)試一到測(cè)試二分?jǐn)?shù)有進(jìn)步的學(xué)生人數(shù)并繪制如圖b所示的柱形圖，輸出進(jìn)步人數(shù)最多的班級(jí)號(hào)（不存在并列），部分python程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。df.insert(0,"班級(jí)","")#最前面插入"班級(jí)"列foriindf.index:s=df.at[i,①____]df.at[i,"班級(jí)"]=s[2:4]#取2位班級(jí)號(hào)df1=df.groupby("班級(jí)",as_index=False).分?jǐn)?shù)增量.count()#分組計(jì)數(shù)plt.title("每班進(jìn)步學(xué)生人數(shù)")#設(shè)置圖表標(biāo)題x=df1班級(jí)y=②____plt.bar(xy)#繪制柱形圖#多選題bj=df1.values[0][0]#取df1中第一行班級(jí)列的值print("進(jìn)步人數(shù)最多的班級(jí)為",bj,"班")加框處符合要求的代碼有____（多選，填字母）。A．df1=df1.sort_values("分?jǐn)?shù)增量",ascending=False)#降序排序B．df1=df1.sort_values("分?jǐn)?shù)增量",ascending=True)C．df1=dfl.sort_values("分?jǐn)?shù)增量",ascending=False).tail(1)D．df1=df1.sort_values("分?jǐn)?shù)增量",ascending=True).tail(1)（3）由圖b可知，進(jìn)步人數(shù)10人以上的班級(jí)數(shù)量為____。15.某班舉行了二元一次方程組解題測(cè)試。方程均為ax+by=c的形式提供，其中a，b，c均為范圍1100的整數(shù)，a，b為1時(shí)省略不寫。測(cè)試數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在“test．txt”文件中，如圖a所示。每題方程組由方程1、方程2組成，所有題一定有解，解一定為范圍1100的整數(shù)；n位學(xué)生提交的答題數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在對(duì)應(yīng)的文件中。小張編寫了答題數(shù)據(jù)的批改程序，輸出每位學(xué)生的做對(duì)題數(shù)量及做對(duì)數(shù)量最多的學(xué)生數(shù)據(jù)（若有并列均輸出），若n=4，輸出結(jié)果如圖b所示。圖a圖b（1）主程序。ans=[]#存儲(chǔ)測(cè)試中所有題的答案，ans[i][0]、ans[i][1]分別存儲(chǔ)第i+1題x、y的解n=50#學(xué)生人數(shù)'''獲取測(cè)試數(shù)據(jù)，存入列表x中，如x=[['第1題','2x+9y=81','3x+y=34'],['第2題','x+2y=21','3x+5y=56'],…]，x的第一個(gè)數(shù)據(jù)元素表示測(cè)試第1題方程組的第1個(gè)方程是2x+9y=81，第2個(gè)方程式是3x+y=34。以此類推，代碼略'''fortinx:al,bl,c1=remove(t[1]);a2,b2,c2=remove(t[2])#提取該題兩個(gè)方程的數(shù)值jie=solve(a1,b1,c1,a2,b2,c2)#求該題的解ans.append(jie)#在列表ans末尾添加一個(gè)元素m=0;st=[]foriinrange(1,n+1):#判斷每位學(xué)生答題情況'''獲取當(dāng)前學(xué)生答題情況存入列表st_ans中，如st_ans=[[[9,7],[7,7],[3,2],…]st_ans[j][0]、st_ans[j][1]分別存儲(chǔ)當(dāng)前學(xué)生第j+1題所答x、y的解，代碼略'''cnt=cal(ans,st_ans)#cnt存儲(chǔ)當(dāng)前學(xué)生做對(duì)的題數(shù)ifcnt>m:st.append(i)m=cntelifcnt==m:st.append(i)print(i"號(hào)同學(xué)做對(duì)",cnt,"題!")print("最多做對(duì)",m,"道題!","為",st,"號(hào)同學(xué)!")刪除該程序段中加框的語句，是否會(huì)影響程序運(yùn)行的結(jié)果____（單選，填字母：A．是/B．否）。（2）定義函數(shù)remove(fc)，功能是提取并返回方程中的數(shù)值，如fc為'3x+y=34'，則返回3，1，34，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。de