小學五年發(fā)展規(guī)劃年度目標評估方案

XXXX小學2020-2025年五年發(fā)展規(guī)劃年度目標評估方案PAGEPAGE27XXXX小學五年發(fā)展規(guī)劃年度目標評估方案（2020-2025年）XXXX小學二〇二〇年十月XXXX小學五年（2020-2025）發(fā)展規(guī)劃年度目標評估方案B級指標C級指標階段性（學年度）目標具體措施達成標準資源保障完成時間責任部門（人）評估紀要B1身心發(fā)展（60分）★C1身體素質(zhì)（40分）有關注自身健康的意識，積極參加體育活動，學會基本的鍛煉方法，身體素質(zhì)主要指標達到《國家學生體質(zhì)健康標準》；近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標符合關規(guī)定要求。2020-20211.開齊上足體育課，開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉；全年開展各種體育競賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.學生體質(zhì)健康達標率達到93%以上。3.開展校園足球活動，重視足球普及。4.加強疫情防控工作1.加強體育課、大課間監(jiān)督，引導孩子們做好有意義的課間體育活動。2.加強管理，落實學生每天1小時體育鍛煉時間的要求。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案，將足球、籃球、跳繩、踢毽子等項目納入每學期學生課程方案，形成完善的課程體系，保障每名學生至少有兩項自己喜愛的體育運動項目。4、建立健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球隊等?！秶覍W生體質(zhì)健康標準1.每個班級設立眼保健操圖解，充實衛(wèi)生室器材和設備。2.邀請醫(yī)院每年到校為學生體檢、進行健康教育講座。3.按照要求購置學生健康鍛煉、測試儀器、特色課程教材。4.聘請專業(yè)教練。2021.7體育組2021-20221.積極主動開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉；全年開展各種體育競賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄，并讓學生學會兩項體育技能。2.學生體質(zhì)健康達標率達到94%以上。視力不良新發(fā)病率控制為3.5%以內(nèi)。超重新檢出率和常見病發(fā)病率控制在0.8%以內(nèi)。3.形成足球特色，編制足球校本教材。1.加強體育課、大課間質(zhì)量監(jiān)督，引導孩子們做好有意義的課間體育活動。2.管理，落實學生每天1小時體育鍛煉時間的要求。3.并實施學校體育特色課程實施方案，將足球、籃球、跳繩、踢毽子等項目納入每學期學生課程方案，形成完善的課程體系，保障每名學生至少有兩項自己喜愛的體育運動項目。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。《國家學生體質(zhì)健康標準》1.每個班級設立眼保健操圖解。2.充實衛(wèi)生室器材和設備。3.邀請醫(yī)院每年到校為學生體檢、進行健康教育講座。4.按照要求購置學生健康鍛煉、測試儀器。5.購置體育特色課程相關教材及參考書籍。2022.7體育組2022-20231.深入開展開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉；全年開展各種體育競賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.學生體質(zhì)健康達標率達到95%以上。3.保持校園足球的活力，完善足球校本教材。1.加強體育課、大課間質(zhì)量監(jiān)督，引導孩子們做好有意義的課間體育活動。2.管理、落實學生每天1小時體育鍛煉時間的要求。3.并實施學校體育特色課程實施方案，將足球、籃球、跳繩、踢毽子等項目納入每學期學生課程方案，形成完善的課程體系，保障每名學生至少有兩項自己喜愛的體育運動項目。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》1.每個班級設立眼保健操圖解。2.充實衛(wèi)生室器材和設備。3.邀請醫(yī)院每年到校為學生體檢、進行健康教育講座。4.按照要求購置學生健康鍛煉、測試儀器。5.購置體育特色課程相關教材及參考書籍。6.邀請專家指導。2023.7體育組2023-20241.大力開展開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉；全年開展各種體育競賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.學生體質(zhì)健康達標率達到96%以上。3.加強校園足球的交流與提高，外出參加比賽與訓練，提高足球技能。1.加強體育課、大課間質(zhì)量監(jiān)督，引導孩子們做好有意義的課間體育活動。2.加強管理，落實學生每天1小時體育鍛煉時間.要求。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案，形成完善的課程體系，保障每名學生至少有兩項自己喜愛的體育運動項目。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。5.加強健康教育，鞏固疫情防控知識?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》1.專家指導2.做好經(jīng)費保障3.體育特色課程相關教材及參考書籍。2024.7體育組2024-20251.陽光體育運動深入每一個師生心中，學生自覺參加每天一小時戶外鍛煉，已經(jīng)形成常態(tài)；全年開展各種體育競賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.學生體質(zhì)健康達標率達到97%以上。3.校園足球加強與兄弟學校的交流與切磋，外出參加比賽與訓練，提高足球技能。1.加強體育課、大課間質(zhì)量監(jiān)督，引導孩子們做好有意義的課間體育活動。2.加強管理，落實學生每天1小時體育鍛煉時間.要求。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案，.形成完善的課程體系，保障每名學生至少有兩項自己喜愛的體育運動項目。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。5.加強健康教育。《國家學生體質(zhì)健康標準》1.邀請專家指導2.做好經(jīng)費保障3.購置體育特色課程相關教材及參考書籍。2025.7體育組C2心理素質(zhì)（20分）喜歡學校生活，有集體意識，有端正的學習態(tài)度；樂于與老師、同學交流，自主參與活動，提高自主自助和自我教育能力；有調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力，逐步形成開朗、合群、樂學、自信、自立的健康人格。2020-2021啟動心理健康教育班主任培訓機制，完善心理健康教育；扎實開展知心姐姐信箱活動，健全心理健康檔案。讓學生喜歡學校、喜歡班級，喜歡老師和同學，積極參加各種有意義的活動。1.邀請心理健康專家做業(yè)務培訓；2.組織心理健康老師參加專題培訓2次。3.對主動和老師問好，與同學交朋友的同學發(fā)放表揚卡。學生集體意識強，無心理疾病。1.邀請專家2.表揚卡、獎狀2021.07政教處2021-2022完善心理健康教育班主任培訓機制，心理健康教育常規(guī)化，促進學生形成健康人格，保持濃厚的學習興趣。實施“班級自主管理小主人”措施，鼓勵每個學生參與“班級自主管理小主人”崗位，班級70%同學能為履行好自己的崗位職責。1.每年培訓2次以上。2.完善心理咨詢室建設，加強管理。3.心理健康教師配備齊全。4.鼓勵學生積極參加班級自主管理崗位競爭每學期評選優(yōu)秀班干部。學生集體意識強，無心理疾病。1.邀請專家2.表揚卡、獎狀2022.07政教處2022-2023繼續(xù)健全和完善心理健康教育，初步形成本校的心理健康教育特色。發(fā)揮陽光小屋心理咨詢室的作用，培養(yǎng)學生較強的適應能力和良好的意志品質(zhì)。至少有一名自己崇拜的偉人做偶像，并讀過有關他的一本自傳或故事的書；樹立自己的理想。1.整理出各年級的心理健康檔案分類分層管理。2.開展自信、自立、我快樂系列活動。學生集體意識強，無心理疾病。1.邀請專家培訓2.印制表揚卡、獎狀3.發(fā)放讀書心得摘記卡2023.07政教處2023-2024繼續(xù)健全和完善心理健康教育，初步形成本校的心理健康教育特色。發(fā)揮陽光小屋心理咨詢室的作用，培養(yǎng)學生較強的適應能力和良好的意志品質(zhì)，學生精神面貌好，有自己的理想，并為之奮斗。1.期至少上兩堂文明交往的主題班會課。2.評選文明禮儀之星、自信陽光之星。3.星級少年。4.組織心理健康講座等系列活動。5.用好心理咨詢室，加強對心理特殊學生的疏導。學生自信陽光，快樂積極，精神面貌好，無心理疾病。印制喜報、獎狀等。管理好心理咨詢室。2024.07政教處2024-2025繼續(xù)健全和完善心理健康教育，形成本校的心理健康教育特色，并推廣。發(fā)揮陽光小屋心理咨詢室的作用，培養(yǎng)學生較強的適應能力和良好的意志品質(zhì)，學生精神面貌好，有自己的理想，并為之奮斗。1.期至少上兩堂文明交往的主題班會課。2.評選文明禮儀之星、自信陽光之星等星級少年。3.組織心理健康講座等系列活動。4.用好心理咨詢室，加強對心理特殊學生的疏導。學生自信陽光，快樂積極，精神面貌好，無心理疾病。印制喜報、獎狀等。管理好心理咨詢室。2025.07政教處B2品行表現(xiàn)（40分））C3思想道德品質(zhì)（20分）具有愛國情懷、民族認同感、社會責任心和健康向上的理想志向；珍愛生命、遵紀守法、誠實守信、團結(jié)友善、樂于助人；樂于承擔學校義務、家庭義務；樂于參加社區(qū)服務和其他公益性服務。自尊自信、自律自強、尊重他人、樂觀向上。2020-2021了解國家民族歷史，關心時事，參加團隊活動，完成團隊老師交給的任務生活自理，不依賴、不賴，致敬長輩、團結(jié)同學、遵守公共程序、交通規(guī)則、不抄襲他人作業(yè)考試不舞弊1.開展讀書、征文、主題班會等系列活動；2.開展豐富多彩的少先隊活動，讓隊員鍛煉品質(zhì)，懂得感恩、勤儉、守紀。文明守紀，青少年違法犯罪率為0。1.活動的組織實效性要強。2.經(jīng)費保障。2020.7少先隊2021-2022有公民觀念、會唱國歌，守升旗禮儀、了解中共的知識、熱愛黨，熱愛班集體，能參加班級活動，擔任班級工作，能自主安排學習，有較好的學習方法；寬以待人，不斤斤計較，參加適當?shù)沫h(huán)?；顒?；敢于承認錯誤、不推卸責任1.利用多種形式，加強對學生的愛國主義引導教育。2.結(jié)合三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)假日，開展感恩教育系列活動。3.將德育內(nèi)容滲透在課堂教學中。遵守小學生守則，能夠助人為樂。1.的組織實效性要強。2.經(jīng)費保障。2021.7少先隊2022-2023尊重愛護國家標識（國旗、國徽、國歌、人民幣等），積極參加學校的活動，配合老師做好班級和學校工作，學生保護自己、真愛生命，助人為樂，有愛心活動；為人正直，能辨是非；對人忠心誠懇，說話算話1.利用國旗下講話、主題班隊會、重大節(jié)假日等契機，加強對學生的引導教育。2.結(jié)合三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)假日，開展感恩教育系列活動。3.發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將德育內(nèi)容滲透在課堂教學中。不斷涌現(xiàn)好人好事。1.活動的組織實效性要強。2.經(jīng)費保障。2022.7少先隊2023-2024主動承擔力所能及的家務勞動和“班級自主管理小主人”崗位，掌握基本的勞動技能；有自己的好朋友，課余生活愉快；見到老師、來賓能主動問好，行為習慣良好。1.利用國旗下講話、主題班隊會、重大節(jié)假日等契機，加強對學生的愛國主義、集體榮譽感、遵紀守法、文明有禮方面的引導教育。2.結(jié)合三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、教師節(jié)、國慶節(jié)、感恩活動，開展感恩教育、環(huán)境教育系列活動。3.將德育內(nèi)容滲透在課堂教學中。4.關注行為偏差學生，實行一對一幫扶。5.制定棘洪灘小學學生學校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀規(guī)范，通過主題班會對學生進行引導教育。6.開展自立小明星、家務勞動小能手、最美孝心少年等優(yōu)秀學生的評選活動，激勵學生不斷進步。能說出自己的小主人崗位自己是怎樣做好自己分管的小崗位工作的；能說出自己會做哪些家務活，自己是怎樣向家人、老師、同學表達愛心、表示感謝的。1.活動的組織實效性要強。2.經(jīng)費保障。2023.7少先隊2024-2025有責任感、有愛心、有恒心、有主見、有自信。初步形成樂觀向上的性格。1.利用國旗下講話、主題班隊會、重大節(jié)假日等契機，加強對學生的愛國主義、集體榮譽感、遵紀守法、文明有禮方面的引導教育。2.結(jié)合三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、教師節(jié)、國慶節(jié)、感恩活動，開展感恩教育、環(huán)境教育系列活動。3.將德育內(nèi)容滲透在課堂教學中。4.關注行為偏差學生，實行一對一幫扶。5.制定棘洪灘小學學生學校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀規(guī)范，通過主題班會對學生進行引導教育。6.開展自立小明星、家務勞動小能手、最美孝心少年等優(yōu)秀學生的評選活動，激勵學生不斷進步。素質(zhì)評定手冊互評為優(yōu)秀或良好；能說出自己好朋友是誰，知道好朋友優(yōu)點是什么，自己缺點是什么1.活動的組織實效性要強。2.經(jīng)費保障。2024.7少先隊C4行為習慣（20分）熟悉并遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，文明禮貌、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、愛護環(huán)境。2020-2021結(jié)合《守則》能做到舉止文明，誠實守信，聽老師的話、遵守學校紀律，能講好個人衛(wèi)生，有安全意識。1.學習守則；2.開展紅領巾爭章系列活動；3.開展豐富多彩的德育實踐活動。4.認真學習青島市“十個好習慣”小學生守則及規(guī)范。印制《棘洪灘小學行為習慣標準》。2020.7少先隊2021-2022養(yǎng)成尊重他人、寬容大度、守時惜時、講究公德、遵規(guī)守紀。愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰，學會初步自護自救知識。1.學習守則；2.開展紅領巾爭章系列活動；3.開展豐富多彩的德育實踐活動。4.認真學習青島市“十個好習慣”小學生守則及規(guī)范。不斷更新《棘洪灘小學行為習慣標準》。2021.7少先隊2022-2023學會感恩、勤勞節(jié)約的品德已經(jīng)養(yǎng)成。自己的事情自己做，有獨立判斷的能力。關心環(huán)保、熱愛公益。不吃不潔凈的食物，自救自護能力及一步提高。1.學習守則；2.開展紅領巾爭章系列活動；3.開展豐富多彩的德育實踐活動。4.認真學習青島市“十個好習慣”小學生守則及規(guī)范。完善《棘洪灘小學行為習慣標準》。2022.7少先隊2023-2024學生能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，知錯就改，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。加強學生養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為習慣。修訂并完善《棘洪灘小學習慣標準》。通過主題班隊會、國旗下講話等途徑加強學生教育，提高學生對良好行為習慣重要性的認識。將好習慣的培養(yǎng)貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，通過開展“好習慣達標”等豐富多彩的教育活動，逐步養(yǎng)成學生受益終生好習慣。各年級段學生知道自己應該具備的好習慣有哪些，知道自己已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好習慣，還有哪些好習慣需進一步加強。完善《棘洪灘小學行為習慣標準》。2023.7少先隊2024-2025學生能自覺遵守學校制度及社會公德要求，各項行為規(guī)范，習慣良好。同上能對照好習慣標準查找不足，不斷進步。完善各項規(guī)章制度，印制獎狀等。2024.7少先隊B3學業(yè)表現(xiàn)（70分）★C5學業(yè)成績（30分）學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率達到省、市教育行政部門的相關規(guī)定。2020-2021學業(yè)水平合格率達100%，優(yōu)秀率低中高年級分別達100%、90%、80%。提高課堂教學效率，分層次教學，加強對學困生的輔導。期末學業(yè)水平測試、期末抽測1.開齊上足課程。2.配齊各類專任教師。3.加強教學研究。2021.7教導處2021-2022學業(yè)水平合格率達100%，優(yōu)秀率低中高年級分別達100%、92%、82%。構(gòu)建“自主、創(chuàng)新、探究”課堂教學模式，努力增強課堂教學的有效性，提高課堂教學的效率與質(zhì)量。期末學業(yè)水平測試、期末抽測1.開齊上足課程。2.配齊各類專任教師。3.加強教學研究。2022.7教導處2022-2023學業(yè)水平合格率達100%，優(yōu)秀率低中高年級分別達100%、95%、85%。把信息技術(shù)和學科教學有效結(jié)合，提高課堂效率。重視學法指導，提升學生自主學習能力。期末學業(yè)水平測試、期末抽測1.開齊上足課程。2.配齊各類專任教師。3.加強教學研究。2023.7教導處2023-2024學業(yè)水平合格率達100%，優(yōu)秀率低中高年級分別達100%、96%、86%。把信息技術(shù)和學科教學有效結(jié)合，提高課堂效率。重視學法指導，提升學生自主學習能力。期末學業(yè)水平測試、期末抽測1.開齊上足課程。2.配齊各類專任教師。3.加強教學研究。2024.7教導處2024-2025學業(yè)水平合格率達100%，優(yōu)秀率低中高年級分別達100%、97%、87%。把信息技術(shù)和學科教學有效結(jié)合，提高課堂效率。重視學法指導，提升學生自主學習能力。期末學業(yè)水平測試、期末抽測1.開齊上足課程。2.配齊各類專任教師。3.加強教學研究。2025.7教導處C6學習能力（20分）逐步掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；有一定的創(chuàng)新能力，在教師指導下能主動學習，能初步運用合作探究的學習方法。2020-2021逐步掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習慣；在教師指導下能主動學習1.改革課堂教學，教給學生學習方法。2.制定新的課堂教學評價標準。期末檢測、學科競賽1課堂教學重視學習方法指導。加強培訓。2021.7教導處2021-2022養(yǎng)成良好的學習慣；能初步運用自主合作探究的學習方法。1.改革課堂教學，教給學生學習方法。2.制定新的課堂教學評價標準。期末檢測、學科競賽課堂教學重視學習方法指導。在學生中開展幫扶活動。2022.7教導處2022-2023養(yǎng)成良好的學習慣；有較強的創(chuàng)新能力。1.改革課堂教學，教給學生學習方法。2.制定新的課堂教學評價標準。期末檢測、學科競賽課堂教學重視學習方法指導。開展學科競賽活動。2023.7教導處2023-2024有較強的動手實踐能力、創(chuàng)新意識。1.更新教育理念，加強校際間合作。2.開展各種實踐活動。期末檢測、學科競賽加強集體備課，實施學法指導，讓學生逐步學會預習與復習，同時在課堂教學中指導學生相互合作。2024.7教導處2024-2025重視學生交往能力和競爭力的培養(yǎng)。1．繼續(xù)加強校級間的合作。期末檢測、學科競賽課堂教學重視學習方法指導。組織師生到合作學校學習2025.7教導處C7藝術(shù)素養(yǎng)（20分）認真學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長；初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。2020-2021認真學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長；培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。1.嚴格執(zhí)行山東省課程設置標準，開齊開足課程，認真學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程。2.加強藝術(shù)熏陶和感染，積極參加市藝術(shù)比賽。合唱、器樂、舞蹈等比賽在區(qū)級奪得一等獎。整合學校教師資源，外聘社會專家指導，保障活動場所及軟硬件設施。2020.7音美教研組2021-2022認真學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長；培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。努力打造學校藝術(shù)教育特色品牌。1.繼續(xù)落實省課程設置標準，鞏固藝術(shù)教育特色。2.規(guī)范社團管理，加強各種社團訓練力度，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。合唱、器樂、舞蹈等比賽在區(qū)級奪得一等獎。爭取市級一等獎。整合學校教師資源，外聘社會專家指導，保障活動場所及軟硬件設施。2021.7音美教研組2022-2023認真學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長；培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。形成學校藝術(shù)教育特色品牌。1.舉辦校藝術(shù)節(jié)，進一步鞏固藝術(shù)教育特色。2.優(yōu)化社團管理，積極參加各類比賽，不斷提高知名度。增設部分社團小組，編寫校本教材，爭取市藝術(shù)節(jié)一等獎。整合學校教師資源，外聘社會專家指導，保障活動場所及軟硬件設施。2022.7音美教研組2023-2024積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，形成學校藝術(shù)教育特色品牌。1.舉辦校藝術(shù)節(jié)。2.優(yōu)化社團管理，積極參加各類比賽，不斷提高知名度。增設部分社團小組，爭取市藝術(shù)節(jié)一等獎。整合學校教師資源，保障活動場所及軟硬件設施。2023.7音美教研組2024-2025認真學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，形成學校藝術(shù)教育特色品牌。1.舉辦校藝術(shù)節(jié)。2.優(yōu)化社團管理，積極參加各類比賽，不斷提高知名度。編寫校本教材，爭取市藝術(shù)節(jié)一等獎。整合學校教師資源，保障活動場所及軟硬件設施。2024.7音美教研組4生活技能與實踐能力（30分）C8生活技能（20分）有生活自理能力，能夠較好地適應環(huán)境；掌握基本的生活和勞動技能；能獨立完成自我服務項目；能使用簡單的勞動工具。2020-2021低中高年級分別有65%、80%、90%有生活自理能力；掌握基本的生活和勞動技能；能獨立完成自我服務項目；能使用簡單的勞動工具。1.上好綜合實踐活動課程。2.繼續(xù)開展“棘小娃娃勞動技能展示”活動，豐富的社會實踐活動。技能展示開齊課程開展活動2020.7政教處教導處2021-2022低中高年級分別有70%、85%、95%有生活自理能力；掌握基本的生活和勞動技能；能獨立完成自我服務項目；能使用簡單的勞動工具。1.上好綜合實踐活動課程。2.繼續(xù)開展“棘小娃娃勞動技能展示”活動，豐富的社會實踐活動。技能展示開齊課程開展活動2021.7政教處教導處2022-2023低中高年級分別有80%、90%、100%有生活自理能力；掌握基本的生活和勞動技能；能獨立完成自我服務項目；能使用簡單的勞動工具。1.上好綜合實踐活動課程。2.繼續(xù)開展“棘小娃娃勞動技能展示”活動，豐富的社會實踐活動。技能展示開齊課程開展活動2022.7政教處教導處2023-2024低中高年級分別有80%、90%、100%有生活自理能力；掌握基本的生活和勞動技能；能獨立完成自我服務項目；能使用簡單的勞動工具。1.上好綜合實踐活動課程。2.繼續(xù)開展“棘小娃娃勞動技能展示”活動，豐富的社會實踐活動。技能展示開齊課程開展活動2022.7政教處教導處2024-2025低中高年級分別有80%、90%、100%有生活自理能力；掌握基本的生活和勞動技能；能獨立完成自我服務項目；能使用簡單的勞動工具。1.上好綜合實踐活動課程。2.繼續(xù)開展“棘小娃娃勞動技能展示”活動，豐富的社會實踐活動。技能展示開齊課程開展活動2022.7政教處教導處C9社會實踐（10分）積極參加社會課堂、社會調(diào)查、社區(qū)服務、志愿者活動、義工服務等社會實踐活動。2020-2021對學生進行初步的社會實踐指導，掌握基本方法聯(lián)系社會相關部門有計劃、有組織、學生參加活動，對學生進行現(xiàn)場指導掌握基本社會實踐活動交警、消防等共建單位作為社會實踐基地2020.7政教處2021-2022組織學生參加社會調(diào)查，社區(qū)服務，促進社會實踐活動的有序開展指導學生對社會熱點問題、關心問題進行調(diào)查全員參與深入社會組織活動綜合實踐課指導具體分工、保證活動有序進行2021.7政教處2022-2023組織志愿者活動、義工服務、特別是五、六年級的學；.組織學生參加社會調(diào)查，社區(qū)服務，促進社會實踐活動的有序開展1.針對各學段學生對其進行志愿者活動教育2.依托家委會小手拉大手深入敬老院進行義工服務五、六年級大部分學生能夠親自完成實踐參與周邊小區(qū)共建單位學友指導2022.7政教處2023-2024組織志愿者活動、義工服務。繼續(xù)組織學生參加社會調(diào)查，社區(qū)服務，促進社會實踐活動的有序開展1.針對各學段學生對其進行志愿者活動教育2.依托家委會小手拉大手深入敬老院進行義工服務五、六年級大部分學生能夠親自完成實踐參與周邊小區(qū)共建單位學友指導2023.7政教處2024-2025組織志愿者活動、義工服務、特別是五、六年級的學生1.針對各學段學生對其進行志愿者活動教育2.依托家委會小手拉大手深入敬老院進行義工服務五、六年級大部分學生能夠親自完成實踐參與周邊小區(qū)共建單位學友指導2024.7政教處B5德育工作（120分）C10德育機制（30分）德育組織機構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標與措施；全員育人的要求得到落實。2020-2021建立健全德育教育網(wǎng)絡，年保證度計劃實施實效性和科學性。1.制定規(guī)劃、健全德育網(wǎng)絡。2.加強德育隊伍建設。德育規(guī)劃落實情況。與上級德育部門加強聯(lián)系，不斷提高工作實效。2020.7政教處少先隊2021-2022進一步強化德育機構(gòu)成員的責任意識，德育途徑明確，措施得當，網(wǎng)絡化德育網(wǎng)絡更加健全合理。1.加強德育工作領導小組成員的培訓，加強培訓工作。2.完善德育網(wǎng)絡。組織網(wǎng)絡建設；德育考核。有全面詳實的德育發(fā)展規(guī)劃，有相關的德育管理制度。2021.7政教處少先隊2022-2023堅持德育為首的工作方針，學校的整體規(guī)劃、年度德育目標得到全面落實，德育工作認真正體現(xiàn)出了“全員參與”，人人都是德育工作者。邀請德育專家授課，提高德育工作實效。爭取承辦區(qū)市德育工作現(xiàn)場會。做好專家培訓，營造全員育人氛圍。2022.7政教處少先隊2023-20241.制定詳實的學校德育發(fā)展規(guī)劃。2.進一步完善德育管理制度，進一步加強德育隊伍建設，營造全員育人的德育氛圍，形成完善的德育管理體系。1.繼續(xù)開展全校共讀一本書系列活動，進一步提高德育隊伍的育人水平。2.每學期評選優(yōu)秀班主任，每學年評選十佳班主任，每三年評選金牌班主任。3.抓實德育隊伍業(yè)務學習，提高學習實效，提高班級管理水平。相關活動有序開展。經(jīng)費和時間保障到位。2023.7政教處少先隊2024-2025進一步完善德育管理制度，進一步加強德育隊伍建設，營造全員育人的德育氛圍，形成完善的德育管理體系。1.繼續(xù)開展全校共讀一本書系列活動，進一步提高德育隊伍的育人水平。2.每學期評選優(yōu)秀班主任。3.抓實班主任學習，提高學習實效，提高班級管理水平。相關活動有序開展。經(jīng)費和時間保障到位2024.7政教處少先隊C11教書育人（20分）發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學科特點，寓德育于教學內(nèi)容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育；教師以良好言行熏陶學生，為人師表。2020-2021發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學科特點，寓德育于教學內(nèi)容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育。建立一支觀念先進、方法科學、作風過硬的德育骨干教師隊伍。深化《品德與生活》、《道德與法治》課程改革和實踐研究工作。形成課程學科德育滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的工作模式。組織教師參加各級德育課程一體化實施培訓。2..開展優(yōu)秀德育案例評選活動。3.開展優(yōu)秀班隊課評選活動。2020.7教導處2021-2022發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學科特點，寓德育于教學內(nèi)容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育。形成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的工作模式，每學期組織一次課堂觀摩研討和每月開展班主任工作經(jīng)驗交流活動。各科教學或活動滲透德育，體現(xiàn)德育內(nèi)容，有實效。1.組織教師參加各級德育課程一體化實施培訓。2.開展優(yōu)秀德育案例評選活動。3.開展優(yōu)秀班隊課展示活動。2021.7教導處2022-2023寓德育于各學科教學內(nèi)容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育。教師以良好言行熏陶學生，為人師表。各科教學或活動滲透德育，體現(xiàn)德育內(nèi)容，有實效，查各學科備課本各科教學或活動滲透德育，體現(xiàn)德育內(nèi)容，有實效。注重學科德育滲透、豐富德育教育內(nèi)容，提升品德教育的著力點。1.開展優(yōu)秀德育案例評選活動。2.開展優(yōu)秀班隊課展示活動。2022.7教導處2023-2024寓德育于各學科教學內(nèi)容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育。教師以良好言行熏陶學生，為人師表。各科教學或活動滲透德育，體現(xiàn)德育內(nèi)容，有實效，查各學科備課本各科教學或活動滲透德育，體現(xiàn)德育內(nèi)容，有實效。1.開展優(yōu)秀德育案例評選活動。2.開展優(yōu)秀班隊課展示活動。2023.7教導處2024-2025寓德育于各學科教學內(nèi)容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育。教師以良好言行熏陶學生，為人師表。各科教學或活動滲透德育，體現(xiàn)德育內(nèi)容，有實效，查各學科備課本各科教學或活動滲透德育，體現(xiàn)德育內(nèi)容，全面提高學生的道德素養(yǎng)，促進每個學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。經(jīng)費保障2024.7教導處★C12德育活動（30分）圍繞社會主義核心價值體系，開展符合小學生身心發(fā)展和時代特點的專題少先隊教育活動；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強活動針對性；規(guī)范學生行為，深入開展養(yǎng)成教育；關心殘疾、貧困、有心理障礙等弱勢群體學生，使他們得到尊重、關愛和幫助2020-2021根據(jù)上級要求，開展好德育活動；利用國慶節(jié)、教師節(jié)“六一”兒童節(jié)日等節(jié)日，對學生進行愛國主義教育等。不失時機地開展好德育主題教育活動。1.以節(jié)日為載體開展豐富多彩的活動加強德育教育；2.做好與上級德育部門的對接，開展特色德育活動。每個學期開展德育活動不少于4次。根據(jù)上級要求，和學校自身條件，做好德育活動規(guī)劃2020.7少先隊2021-2022結(jié)合學校特點及區(qū)域性特點，充分挖掘德育資源，不斷豐富德育活動的范圍及效果。堅持到敬老院等地做好學雷鋒活動。1.落實好每一項德育活動，重視德育的實效。2.做好與上級領導的交流協(xié)調(diào)，做到活動有特色，重落實。上級德育年度考核。城陽地方資源，對接消防、交通等部門，利用好溫泉實踐基地。2021.7少先隊2022-2023有計劃地對學生進行愛心教育活動，培養(yǎng)他們的愛心、孝心、公益心。豐富學校的德育活動，讓學生學在學校，成長在學校。對學生進行感恩教育。打造學校愛心助學特色品牌。學生能說出自己曾經(jīng)幫助過誰，或者接受過誰的幫助，自己感受是什么。60﹪以上孩子做過好人好事。我們身邊的美德少年。2022.7少先隊2023-2024有計劃地對學生進行愛心教育活動，培養(yǎng)他們的愛心、孝心、公益心。豐富學校的德育活動，讓學生學在學校，成長在學校。1.結(jié)合重大節(jié)假日開展豐富多彩的德育活動。2.加大對各項德育活動的參與度的監(jiān)控，做到人人參與，個個受益。3.構(gòu)思具有年級特點的德育活動，將德育活動序列化。4.加強對德育活動的檢查，將活動效果納入班級量化。5.用好校園廣播站、升旗儀式、主題班隊會等陣地，開展德育活動，提高德育實效。6.加強對特殊學生的關愛。實行領導干部、任課教師與特殊學生“一對一”結(jié)對幫扶。1.有相關活動的文字和圖片資料，活動措施得力，效果良好。2.行為偏差生轉(zhuǎn)化措施得力，有活動記錄和轉(zhuǎn)化效果。將每年的3月份和9月份定為師生結(jié)對日，教師與行為偏差生和學困生進行一對一結(jié)對。2023.7少先隊2024-2025有計劃地對學生進行愛心教育活動，培養(yǎng)他們的愛心、孝心、公益心。豐富學校的德育活動，讓學生學在學校，成長在學校。2024.7少先隊C13集體建設（20分）班風正、學風濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級活動有特色，形成團結(jié)、和諧、上進的班集體；建立完善的學生干部任職制度，有學生干部的培養(yǎng)計劃。2020-2021堅持班主任培訓制度，提高班主任素質(zhì)，形成制度。建立完善班級考核制度，形成先進班級評先機制，制定班級文化評比標準。1.召開4次班主任培訓，提高班主任工作水平；2.修訂完善班級考評細則，充分調(diào)動積極性。班級量化考評。各處室加強協(xié)調(diào)，做好后勤保障工作。2020.7政教處辦公室少先隊2021-2022規(guī)范班級工作的日常細則，依細則堅持天天檢查，周周公布、月月總結(jié)。繼續(xù)堅持班級的班會，安全教育主題、班會安全教育10分鐘等內(nèi)容的落實檢查。對干部、小學生干部繼續(xù)堅持輪換制度。1.對班級檢查工作常規(guī)化，做好檢查、反饋。2.重視學生的自主管理。班級量化考評。各處室加強協(xié)調(diào)，做好后勤保障工作。2021.7政教處少先隊2022-2023全面養(yǎng)成班風正，學風濃的良好氛圍。學習班級文化氛圍突出特色和個性，班級成員之間團結(jié)互助氣氛濃厚。學生干部競爭上崗機制已經(jīng)常態(tài)化。營造學校文化氛圍，做好班級文化建設。班級量化考評。各處室加強協(xié)調(diào)，做好后勤保障工作。2022.7政教處少先隊2023-2024全面養(yǎng)成班風正，學風濃的良好氛圍。學習班級文化氛圍突出特色和個性，班級成員之間團結(jié)互助氣氛濃厚。學生干部競爭上崗機制已經(jīng)常態(tài)化1.制定班干部培養(yǎng)計劃，通過對班干部的培訓，提高班干部管理能力。2.組織豐富多彩的比賽活動，提高班級凝聚力。3.進一步豐富教室文化，營造溫馨和諧的學習環(huán)境。班級量化考評。各處室加強協(xié)調(diào)，做好后勤保障工作。2023.7政教處少先隊2024-2025全面養(yǎng)成班風正，學風濃的良好氛圍。學習班級文化氛圍突出特色和個性，班級成員之間團結(jié)互助氣氛濃厚。學生干部競爭上崗機制已經(jīng)常態(tài)化1.制定班干部培養(yǎng)計劃，通過對班干部的培訓，提高班干部管理能力。2.組織豐富多彩的比賽活動，提高班級凝聚力。3.進一步豐富教室文化，營造溫馨和諧的學習環(huán)境。班級量化考評。各處室加強協(xié)調(diào)，做好后勤保障工作。2024.7政教處少先隊C14心理健康教育（20分）加強心理健康教育，普及心理健康基本知識；通過多種形式適時開展學生心理輔導與咨詢活動；關心隨班就讀學生、問題學生等有特殊需求的學生，為他們提供積極支持。2020-2021設立專職心理健康教師，設立知心姐姐信箱；建立健全問題學生檔案，落實特殊需求學生的班主任負責制1.做好心理健康課程過程性檢查工作；2.落實特殊學生的轉(zhuǎn)化工作。配置1名心理健康教師加強軟環(huán)境建設，提高課程的精細化管理2020.7政教處2021-2022建立高標準的心理咨詢室，規(guī)范學生的心理教育檔案，開展不同形式的心理講座，學生的心理素質(zhì)良好，特殊學生的心理需求能得到救助1.加強心理咨詢室建設，完善心理健康內(nèi)設。2.做好學校心理健康學科建設。3.抓好心理健康課題的科研工作。每一個問題學生都建有檔案開放心理活動室2021.7政教處2022-2023養(yǎng)成愛學習，勤學習的品質(zhì)，能與同學老師友好相處。有較強的責任，懂得感恩‘逐步形成正確的“自我觀念”，開朗大方，了解自己生理變化，為青春期的教育做好心理準備1.加強感恩教育。2.做好愛心助學工作。建立追蹤活動檔案開發(fā)心理活動室，活動室的器械、心理輔助器材等無償提供使用2022.7政教處2023-2024學生心理素質(zhì)好，樂觀向上，心理健康知識掌握多用好心理咨詢室，建立知心姐姐信箱。定期進行心理健康知識講座，對學生進行心理疏導。3.統(tǒng)計隨班就讀學生名單，開展一對一師生互助結(jié)對活動。每名教師都有自己結(jié)對的學生，師生互助效果好裝飾完善心語小屋設施設備師生結(jié)對互助協(xié)議書2023.7教導處政教處2024-2025隨班就讀和特殊學生進步明顯，學生積極向上，樂觀豁達。2024.7教導處政教處B6教學工作（160分）C15課程設置（30分）規(guī)范實施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時；積極開發(fā)并規(guī)范實施學校課程；為學生提供個性化學習方案，滿足不同學生需求。2020-20211.嚴格按照課程計劃開設課程，開足課程，認真細致地安排課表，做到專課專用。2.提高學生的綜合素養(yǎng)，根據(jù)實際情況，開設社團課。3.保證學生兩操及每天1小時體育鍛煉。1.學習新課程標準的理念，大面積進行聽課，評課、說課活動。2.利用周四中午時間開展社團活動。3.全員參與兩操及體育鍛煉1.課程表。2.社團活動安排。1.召開規(guī)范辦學專題會議2.培訓教師。3.加強督導檢查。2021.7教導處政教處2021-20221.在開足上足課程的前提下，要質(zhì)量。2.開展陽光社團活動。3.使學生體質(zhì)有所提高。4.整合綜合實踐與地方課程，構(gòu)建學校課程體系，形成學校課程特色。1.學習新課程標準的理念，大面積進行聽課，評課、說課活動。2.利用周四中午時間開展社團活動。3.全員參與兩操及體育鍛煉1.課程表。2.社團活動安排。1.培訓教師。2.加強督導檢查。3.經(jīng)費保障2022.7教導處政教處2022-20231.全面優(yōu)化國家、地方課程、學校課程。2.使學生一己之長得到提高。3.執(zhí)行兩操規(guī)定。1.學習新課程標準的理念，大面積進行聽課，評課、說課活動。2.利用周四中午時間開展社團活動。3.全員參與兩操及體育鍛煉1.課程表。2.社團活動安排。1.培訓教師。2.加強教學常規(guī)督導及檢查。2023.7教導處政教處2023-2024打造“五育”教育課程體系，實現(xiàn)由單一國家課程向豐富校本課程的拓展。在校本課程開發(fā)中，將校園足球、藝術(shù)課程、象棋、圍棋、閱讀等校本課程編寫系統(tǒng)教材，形成學校特色。形成系統(tǒng)教材。1.教師培訓。2.經(jīng)費保障。2024.7教導處政教處2024-2025推廣課程體系成果，樹立“五育”教育品牌。申報課程建設課題實驗，做好總結(jié)，并推廣應用。課題申報1.教師培訓2.經(jīng)費保障2025.7教導處政教處C16體育衛(wèi)生藝術(shù)教育（30分）開展形式多樣、具有普及性的學生比賽活動和課外體育鍛煉活動；執(zhí)行“兩課”、“兩操”的規(guī)定，確保學生每天在校1小時體育鍛煉，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。健康教育課程和疾病防控機制完善；飲食、衛(wèi)生等各項制度健全，檢查有記錄。制定藝術(shù)教育普及計劃，探索科學合理的藝術(shù)教育與學生藝術(shù)素質(zhì)評價機制，提高學生的藝術(shù)欣賞能力和人文素養(yǎng)。2020-20211.全年開展各種體育比賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.開齊上足體育課，加強“兩課”、“兩操”的管理開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉。3.開展校園足球活動，重視學生面上普及。4.學生初步養(yǎng)成體育鍛煉習慣。5.通過音樂、美術(shù)常規(guī)教育，不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓其感受愛的啟迪，美的熏陶。6.辦好藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。7.藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一。1.加強“兩課”、“兩操”的質(zhì)量監(jiān)督與管理。2.落實學生每天1小時體育鍛煉時間。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案，將足球、籃球、跳繩等項目納入每學期學生課程方案，形成完善的課程體系，保障每名學生至少有兩項自己喜愛的體育項目。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。5.通過體育專題班會課、黑板報、手抄報比賽等形式，在全校形成濃厚的體育氛圍。6.嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術(shù)課程。7.創(chuàng)新學生藝術(shù)交流活動，推動藝術(shù)教育普及與提高,每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)，讓每個學生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學生藝術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。8.加強學生藝術(shù)社團建設，進一步擴大藝術(shù)教育的覆蓋面。9.借助校園網(wǎng)站和學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術(shù)教育開展情況，爭取社會和家長支持支持學校藝術(shù)教育。1.陽光體育活動一小時學生參與率95%以上。2.學生掌握兩項體育運動技能率90%以上。3.開齊上足體育、藝術(shù)課程。4.深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目。1.配齊體育教師，聘請專業(yè)教練。2.邀請專家培訓。3.開展豐富的活動。2021.7體育組藝術(shù)組2021-20221.全年開展各種體育比賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.開齊上足體育課，加強“兩課”、“兩操”的管理，開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉。3.開展校園足球活動，重視學生面上普及。4.學生初步養(yǎng)成體育鍛煉習慣。5.通過音樂、美術(shù)常規(guī)教育，不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓其感受愛的啟迪，美的熏陶。6.繼續(xù)辦好藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學生健康的審美情趣；7.藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一。1.加強“兩課”、“兩操”的質(zhì)量監(jiān)督與管理。2.落實學生每天1小時體育鍛煉時間。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。5.通過體育專題班會課、黑板報、手抄報比賽等形式，在全校形成濃厚的體育氛圍。6.組織培訓1年3—5次。7.嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術(shù)課程。8.每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)。9.加強學生藝術(shù)社團建設，擴大藝術(shù)教育的覆蓋面。10.借助校園媒體，爭取社會和家長支持學校體育藝術(shù)教育。1.陽光體育活動一小時學生參與率96%以上。2.學生掌握兩項體育運動技能率92%以上。3.開齊上足體育、藝術(shù)課程。4.深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目。1.邀請專家培訓。2.開展豐富的活動。3.購置體育特色課程相關教材及參考書籍。4.加強學校藝術(shù)教育設施配備。加強音樂、美術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設。2022.7體育組藝術(shù)組2022-2023積極主動開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉；全年開展各種體育競賽10次以上，“兩課”、“兩操”的管理形成常規(guī)管理，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄，并讓學生學會兩項體育技能。2.足球初步形成特色，編寫足球校本教材。3.家校配合，督促學生進行自主鍛煉，加強學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成。通過音樂、美術(shù)常規(guī)教育，不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓其感受愛的啟迪，美的熏陶。5。持續(xù)辦好藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。6.藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一。1.加強“兩課”、“兩操”的質(zhì)量監(jiān)督與管理。2.落實學生每天1小時體育鍛煉時間。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。5.通過體育專題班會課、黑板報、手抄報比賽等形式，在全校形成濃厚的體育氛圍。6.組織培訓1年3—5次。7.組織教師多外出聽課學習。8.嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術(shù)課程。9.每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)。10.加強學生藝術(shù)社團建設，為學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術(shù)教育的覆蓋面。11.借助校園媒體，爭取社會和家長支持學校藝術(shù)教育。1.陽光體育活動一小時學生參與率97%以上。2.學生掌握兩項體育運動技能率93%以上。3.開齊上足體育、藝術(shù)課程。4.深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目。1.邀請專家培訓。2.開展豐富的活動。3.做好經(jīng)費保障。4.購置體育特色課程相關教材及參考書籍。5.加強學校藝術(shù)教育設施配備。加強音樂、美術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設。2023.7體育組藝術(shù)組2023-20241.大力開展開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉；全年開展各種體育競賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.加強校園足球的交流與提高，外出參加比賽與訓練，提高足球技能。3.學生體育鍛煉習慣不管表現(xiàn)在學校，在家里也能自覺鍛煉身體。4、通過音樂、美術(shù)常規(guī)教育，不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓其感受愛的啟迪，美的熏陶。5、創(chuàng)造性地辦好藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學生健康的審美情趣；6.不斷拓展藝術(shù)交流渠道，加強國內(nèi)外藝術(shù)交流。7.藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一。1.加強“兩課”、“兩操”的質(zhì)量監(jiān)督與管理。2.落實學生每天1小時體育鍛煉時間。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。5.通過體育專題班會課、黑板報、手抄報比賽等形式，在全校形成濃厚的體育氛圍。6.組織培訓1年3—5次。7.組織教師多外出聽課學習。8.嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術(shù)課程。9.每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)。10.加強學生藝術(shù)社團建設。11.深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、課堂樂器演奏藝術(shù)作品展等活動。12.借助校園媒體，爭取社會和家長支持支持學校藝術(shù)教育。1.陽光體育活動一小時學生參與率98%以上。2.學生掌握兩項體育運動技能率94%以上。3.開齊上足體育、藝術(shù)課程。4.深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目。1.邀請專家培訓2.開展豐富的活動。3.做好經(jīng)費保障。4.購置體育特色課程相關教材及參考書籍。5.加強學校藝術(shù)教育設施配備。加強音樂、美術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設。2024年7月體育組藝術(shù)組2024-20251.大力開展開展陽光體育運動，保證學生每天一小時戶外鍛煉；全年開展各種體育競賽10次以上，吸引學生熱愛運動，參與運動，鍛煉強健體魄。2.加強校園足球的交流與提高，外出參加比賽與訓練，提高足球技能。3.學生體育鍛煉習慣不管表現(xiàn)在學校，在家里也能自覺鍛煉身體。4、通過音樂、美術(shù)常規(guī)教育，不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓其感受愛的啟迪，美的熏陶。5.創(chuàng)造性地辦好藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。6.不斷拓展藝術(shù)交流渠道，加強國內(nèi)外藝術(shù)交流。7.藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一。1.加強“兩課”、“兩操”的質(zhì)量監(jiān)督與管理。2.落實學生每天1小時體育鍛煉時間。3.制定并實施學校體育特色課程實施方案。4.健全學校田徑隊、足球隊、排球隊、籃球球隊等。5.通過體育專題班會課、黑板報、手抄報比賽等形式，在全校形成濃厚的體育氛圍。6.組織培訓1年2-3次。7.組織教師多外出聽課學習。8.嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術(shù)課程。9.每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)。10.加強學生藝術(shù)社團建設。11.深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、課堂樂器演奏、藝術(shù)作品展等活動。12.借助校園媒體，讓社會和家長支持學校藝術(shù)教育。1.陽光體育活動一小時學生參與率99%以上。2.學生掌握兩項體育運動技能率95%以上。3.開齊上足體育、藝術(shù)課程。4.深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目。1.邀請專家指導2.做好經(jīng)費保障3.購置體育特色課程相關教材及參考書籍。4.加強體育教師的專業(yè)培訓，保障體育教師外出學習機會，提升專業(yè)水平。5.加強學校藝術(shù)教育設施配備。加強音樂、美術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設。2025.7體育組藝術(shù)組C17教學常規(guī)（40分）教學常規(guī)科學完善，落實到位；建立教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料。2020-20211.建立教學常規(guī)制度。2.按規(guī)定選用教科書及教輔資料。1.進行教學常規(guī)檢查。2.3—4次教師培訓。1.教研活動安排表2.常規(guī)檢查結(jié)果集中培訓與個人自學相結(jié)合。2021.7教導處2021-20221.加強教學常規(guī)管理，引導教師轉(zhuǎn)變教學理念，樹立以學生發(fā)展為本的教學思想。2.學習新課程標準的理念，大面積進行聽課，評課、說課活動。3.教研組集體備課，合作共贏。4.按規(guī)定選用教科書及教輔資料。1.完善教學管理的層級管理，重點改進對備課組、教研組的工作考核。2.特色作業(yè)展評。1.健全規(guī)章制度2.常規(guī)檢查結(jié)果集中培訓與個人自學相結(jié)合。2022.7教導處2022-20231.建立教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；2.按規(guī)定選用教科書及教輔資料。3.以特色作業(yè)和分層次作業(yè)的形式，設置校本作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。1.完善教學管理的層級管理，重點改進對備課組、教研組的工作考核。2.特色作業(yè)展評。健全教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)集中培訓與個人自學相結(jié)合。2023.7教導處2023-20241.進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；2.教師能夠做到因材施教，讓每個學生都能得到發(fā)展。完善學生評價體系，采取口頭評價、書面評價、實際操作評價、檢測評價等多種形式相結(jié)合的方式，促進學生的全面發(fā)展。學生能夠自覺運用評價體系做好自我管理。學校常規(guī)管理表與自我管理表相結(jié)合。2024.7教導處2024-2025師生能夠自覺運用教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的要求做好自我管理。運用評價管理體系進行管理。師生能夠運用評價管理系統(tǒng)進行自我管理。完善常規(guī)管理相關項目。2025.7教導處C18課堂教學（40分）教學目標明確，符合課程標準和學生實際；面向全體學生，關注學生差異，調(diào)動學生學習的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識；教學設計合理，重點突出，方法得當，學生主體原則得到有效落實。2020-20211.加強高效課堂研究，，構(gòu)建要學、會學、能學、善學的課堂教學模式。2.提高教師業(yè)務水平，面向全體學生，關注學生差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識。3.教師在課題的帶動下，以教研組、備課組和個體相結(jié)合方式開展教學策略、模式、方法與評價方面的實踐和研究。1.圍繞高效課堂研究，開展教研組磨課活動。2.堅持“五課”制度,開展推門聽課、領導干部聽課等活動。聽課記錄；教研活動記錄；課題研究手冊。修訂教職工量化考核方案、評價方案，激勵教師鉆研教學。2021.7教導處2021-20221.要開展提升教學質(zhì)量的主題活動。建立教師自測、學校抽測相掛鉤的質(zhì)量監(jiān)控機制。2.建立課堂教學評價標準，每學期進行教師教學推門聽課、公開課、研討課、評選課活動。派教師外出學習。各班級質(zhì)量分析表；聽課記錄：教研活動記錄；獲獎證書。修訂教職工量化考核方案、團隊評價方案，激勵教師鉆研教學；經(jīng)費保障。2022.7教導處2022-2023制定各類人員的工作職責，完善教職工崗位責任制，強化教師的質(zhì)量意識，提高工作的效率與效益。聘請著名專家、名師到校講學。課堂教學評價標準；聽課記錄；教研活動記錄。制定課堂評價體系表。2023.7教導處2023-2024完善課堂教學評價體系，課堂中最大限度的激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂效率。學校各年級根據(jù)學生的年齡特點、知識結(jié)構(gòu)、學生基礎制定出新的課堂評價體系。教職工崗位責任制；聽課記錄；教研活動記錄。完善教職工崗位責任制。2024.7教導處2024-2025切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為，確立學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的真正變革。對課堂評價體系進行有機的變動和修改。評價記錄表。制定課堂評價體系表。2025.7教導處C19學生評價(20分)落實學生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式進行全面、多元化評價，有過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。2020-2021老師用發(fā)展的眼光、從多元化角度來評價學生。進一步修訂學生評價方式。學生評價制度。召開專題會議，加強教師培訓。2021.7教導處2021-2022完善學生成長發(fā)展檔案，進一步改革學生的評價方式變單一的書面質(zhì)量考核為多種方式能力的考核的有機組合；注重過程性材料的積累，對每一名學生進行系統(tǒng)、全面的評價。充實學生成長發(fā)展檔案袋。成長檔案袋。加強教師培訓；進行督導和檢查。2022.7教導處2022-2023進一步完善學生成長發(fā)展檔案，繼續(xù)探討改革學生的評價方式；注重過程性材料的積累，對每一名學生進行科學、全面的評價充實學生成長發(fā)展檔案袋。素質(zhì)教育評估手冊。加強教師培訓。2023.7教導處2023-2024使用好學生成長發(fā)展記錄袋，制定適合孩子全面發(fā)展的評價方式。采取學生自評、同學評價、家長評價、學校評價等多種方式評價的辦法。評價記錄袋。教師、家長、社會全面評價、配合。2024.7教導處2024-2025進行學生發(fā)展性評價探索，力爭使學生評價體系更加科學化，更具有可操作性制定出適合孩子發(fā)展的成長評價記錄表評價記錄袋。教師、家長、社會全面評價、配合。2025.7教導處B7教師培養(yǎng)（170分）C20師德師風建設（30分）落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展師德師風宣傳教育活動；，有和諧團隊精神；關愛學生，尊重學生人格，師生關系融洽。2020-2021構(gòu)建學校師德師風長效建設機制；樹立教師職業(yè)道德理想，明確教師的責任感與使命感；師德滿意度測評達95%。1.開展“我和棘小的故事”師德演講、“爭做四有好教師”征文活動。2.簽訂師德師風承諾書。3.開展師德師風活動月。師德機制；活動方案和總結(jié)；滿意度測評。領導小組；滿意度測評。2021.7副校長室辦公室2021-2022以實際工作情況為依據(jù)，改進師德師風機制；師德滿意度測評達96%。1.開展師德師風培訓活動，全體教師共同學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》等相關文件。2.開展師德師風朗誦活動。師德機制；教師師德筆記；滿意度測評。1.考評激勵機制2.邀請專家3.滿意度測評。2022.7副校長室辦公室2022-2023從思想道德、人格發(fā)展、心理健康、科學人文素養(yǎng)等多方面對老師進行培訓。開展“師德先進個人”評選活動；師德滿意度測評達97%。1.簽訂《師德師風承諾書》《拒絕有償家教承諾書》《拒收禮金禮品》等承諾書。2.宣傳師德典型教師師德承諾書；師德機制；滿意度測評。先進表彰；專家測評2023.7副校長室辦公室2023-2024在充分調(diào)研、反復討論的基礎上，制定具體詳細并且確實可行的教師職業(yè)道德規(guī)范細則；師德滿意度測評達98%。1.深入教師內(nèi)部充分調(diào)研，成立研究小組，征求廣泛意見，制定師德執(zhí)行細則。2.邀請師德模范教師到校作報告。3.開展師德標兵選拔活動。師德執(zhí)行細則；滿意度測評。先進表彰；專家測評2024.7副校長室辦公室2024-2025總結(jié)四年以來學校師德建設的得失，在此基礎上完善棘小教師師德師風建設機制；師德滿意度測評達100%。1總結(jié)前四年工作得失，并形成成果。以完善師德師風建設機制。2.開展關愛教師系列活動。3.通過各種媒體介紹學校優(yōu)秀教師。舉行學校優(yōu)秀教師報告會。師德師風制度；先進典型表彰；滿意度測評。1.考評激勵機制2.邀請專家3.滿意度測評。2025.7副校長室辦公室▲C21教師結(jié)構(gòu)（10分）教師學歷、職稱、年齡和學科結(jié)構(gòu)合理；不斷優(yōu)化師資配置，優(yōu)秀教師比例不斷提高。2020-2021教師?？茖W歷達100％，本科學歷達85％以上；優(yōu)秀骨干教師達35%。1.教師參加各種學歷進修。2.幫助教師積極參加各種培訓、比賽活動。1.獲獎證件2.學歷證書開放各類教學資源，加強教師培訓。2021.7辦公室教導處2021-2022教師?？茖W歷達100％，本科學歷達90％以上；優(yōu)秀骨干教師達40%。1.教師參加各種學歷進修。2.幫助教師積極參加各種培訓、比賽活動。1.獲獎證件2.學歷證書開放各類教學資源，加強教師培訓。2022.7辦公室教導處2022-2023教師?？茖W歷達100％，本科學歷達95％以上；優(yōu)秀骨干教師達45%。1.教師參加各種學歷進修。2.幫助教師積極參加各種培訓、比賽活動。1.獲獎證件2.學歷證書開放各類教學資源，加強教師培訓。2023.7辦公室教導處2023-2024教師?？茖W歷達100％，本科學歷達95％以上；優(yōu)秀骨干教師達50%。1.教師參加各種學歷進修。2.幫助教師積極參加各種培訓、比賽活動。1.獲獎證件2.學歷證書開放各類教學資源，加強教師培訓。2024.7辦公室教導處2024-2025教師?？茖W歷達100％，本科學歷達95％以上；研究生學歷達到4%,優(yōu)秀骨干教師達55%。1.教師參加各種學歷進修。2.幫助教師積極參加各種培訓、比賽活動。1.獲獎證件2.學歷證書開放各類教學資源，加強教師培訓。2025.7辦公室教導處C22教師培訓（20分）有教師發(fā)展和培訓計劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性強，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。2020-2021教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；培養(yǎng)區(qū)級學科帶頭人1名，區(qū)級以上骨干教師1名。1．組織教師學習學校五年發(fā)展規(guī)劃，確定個人階段發(fā)展目標，把辦學理念、辦學宗旨轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。2．多種途徑搞好教師培訓。建立完善的學習制度；定期派送科研骨干參加市、區(qū)的培訓學習；開展“構(gòu)建學案導學自主和諧高效課堂”論壇活動。1.外出培訓記錄，聽課記錄。2.遠程研修成績。3.師徒匯報課。4.教師誦讀和三筆字等單項比賽比賽成績。1.專家培訓。2.班班通。3.青藍工程。2021.7教導處2021-2022培養(yǎng)區(qū)級以上骨干教師增加1人，85%的教師能做到有“教育智慧”“教育激情”，能勝任自己的工作。1.邀請教研室領導到校對教師進行業(yè)務指導。2.抓好新一輪教師專業(yè)化崗位職業(yè)技能培訓和長期跟蹤指導。3.開展教師技能大練兵活動和讀書活動。4加強教師繼續(xù)教育的考核。1.遠程研修成績。2.教師誦讀和基本功比賽成績。3.建立青年教師個人成長檔案。1.邀請專家培訓。2.教師讀書沙龍活動。2022.7教導處2022-2023培養(yǎng)區(qū)級以上骨干教師增1人。90%的教師能做到有“教育智慧”“教育激情”，能勝任自己的工作。1.完善校本培訓機構(gòu)，各類教師職務培訓、研究型教師培訓規(guī)范開展。2.完善教師成長檔案、教師繼續(xù)教育文本檔案、電子檔案。1.教研活動記錄，二次培訓記錄。2.教師成長檔案。1.加強教師培訓。2.教師成長檔案。2023.7教導處2023-2024培養(yǎng)市級骨干教師1人，95%的教師能做到有“教育智慧”“教育激情”，能勝任自己的工作。1.邀請各級領導到校對教師進行業(yè)務指導。2.加強教師繼續(xù)教育的考核。3.組織教研組集備活動。1.教研活動記錄。2.繼續(xù)教育學分。3.教研組集備手冊。1.邀請專家培訓。2.校本培訓。3.集備。2024.7教導處2024-2025培養(yǎng)市級骨干教師1人，在中青年教師中形成一批有影響力的教學骨干。1.開展“我的特色我展示”活動，評選教育教學中涌現(xiàn)的特色教師。2．充實教師成長檔案、完善教師繼續(xù)教育文本檔案、電子檔案。1.教師比武成績。2.教師成長檔案。1.教師展示活動。2.加強督導檢查。2025.7教導處C23骨干教師青年教師培養(yǎng)（30分）建立完善骨干教師培養(yǎng)機制；骨干教師隊伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理；重視青年教師培養(yǎng)，效果顯著。2020-2021學校制定《骨干教師、青年教師培養(yǎng)方案》；骨干教師要加大課堂改革力度，起到示范引領作用；組織開展高效課堂教研組磨課活動，提升青年教師能力。1.派骨干教師外出學習。2.學校選出有經(jīng)驗的教師指導幫助，開展拜師結(jié)對活動。3.骨干教師上示范課。1.獲獎證書2.教學比賽開放教學資源；提供外出學習的機會。2021.7教導處2021-2022骨干教師引領青年教師提高課堂實踐能力；骨干教師參加市的教學比賽，參加市教學能手評選。1.派骨干教師外出學習。2.學校選出有經(jīng)驗的教師指導幫助，開展拜師結(jié)對活動。3.骨干教師上示范課。1.獲獎證書2.教學比賽開放教學資源；提供外出學習的機會。2022.7教導處2022-2023骨干教師要形成自己的教學風格和特色；、青年教師完成學歷進修與研修和各級培訓任務，成績達標。1.派骨干教師外出學習。2.學校選出有經(jīng)驗的教師指導幫助，開展拜師結(jié)對活動。3.骨干教師上示范課。1.獲獎證書2.教學比賽開放教學資源；提供外出學習的機會。2023.7教導處2023-2024建設一支具有現(xiàn)代化教育思維的骨干教師隊伍，為學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。1.為骨干教師培訓提供高層學術(shù)交流、考察、學習，讓他們學習、了解國際、國內(nèi)先進的教育理念。2.骨干教師做好全校教師的培訓，發(fā)揮好引領、示范作用。1.獲獎證書2.教學比賽開放教學資源；提供外出學習的機會。2024.7教導處2024-2025建設一支具有現(xiàn)代化教育思維的骨干教師隊伍，為學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。1.為骨干教師培訓提供高層學術(shù)交流、考察、學習，讓他們學習、了解國際、國內(nèi)先進的教育理念。2.骨干教師做好全校教師的培訓，發(fā)揮好引領、示范作用。1.獲獎證書2.教學比賽開放教學資源；提供外出學習的機會。2025.7教導處C24班主任培養(yǎng)（30分）有班主任選聘制度和培養(yǎng)規(guī)劃；有針對性地開展培訓與研討活動，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。2020-20211.建立班主任選聘制度。2.制定班主任培訓計劃并實施。3.評選優(yōu)秀班主任。1.自主申報班主任崗位。2.對班級工作進行量化管理。3.組織班主任培訓，抓好班主任培訓的過程管理，確保實效。1.班主任自主申報滿意率達50%以上。2.評選5名左右優(yōu)秀班主任。提供班主任學習平臺，多選派班主任外出學習。2021.7政教處2021-2022班主任整體素質(zhì)不斷提高，班級工作的管理能力得到提升。班級工作、學生管理與家長溝通的水平進一步改善，至少有二人被評為區(qū)級以上班主任。1.請優(yōu)秀班主任做先進經(jīng)驗報告，取長補短，提高班主任工作水平。2.舉行班主任論壇。班主任論壇一個學期至少一次。提供班主任論壇活動場所。2022.7政教處2022-2023班主任工作形成了高效、科學、和諧的工作思路，處理棘手事宜的水平得到提高。1.邀請專家指導，提高班主任工作水平；2.發(fā)揮團隊優(yōu)秀，鍛造一批優(yōu)秀班主任隊伍。班主任工作考核。采取走出去、請進來的方式，多方位、多渠道的提供學習提高機會。2023.7政教處2023-2024班主任工作形成高效、科學、和諧的工作思路，處理棘手事宜的水平得到提高。1.組織好班主任論壇。2.舉行班主任班級管理案例比賽。1.班主任考評。2.優(yōu)秀案例評選。利用好業(yè)務學習時間，通過看視頻，讀案例，分享班級管理經(jīng)驗。2024.7政教處2024-2025班主任工作形成了高效、科學、和諧的工作思路，處理棘手事宜的水平得到提高。學生在優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)下，素質(zhì)得到進一步升華，優(yōu)秀學生不斷涌現(xiàn)。1.組織好班主任論壇。2.建立骨干班主任培訓機制。3.舉行班主任技能比賽等。1.班主任考評2.優(yōu)秀案例評選。利用好業(yè)務學習時間，通過看視頻，讀案例，分享班級管理經(jīng)驗等方式提高班主任素養(yǎng)。2025.7政教處C25教育科研（20分）教育科研機制健全，有經(jīng)費保障，有立項課題，干部、教師參與面廣；針對教育教學和學校發(fā)展中的突出問題開展課題研究和實驗探索，推動改革創(chuàng)新，教育科研對提高辦學水平和教育質(zhì)量貢獻度大。2020-2021健全科研機制，有立項課題，學校教師參與面廣，能有針對性地開展課題研究工作。1.健全教科研機制。2.有立項課題。3.建立課題研究記錄。4.干部、教師參與面廣。1.有立項課題。2.課題研究記錄。1.經(jīng)費保障。2.開放教學資源。2021.7教導處2021-2022進一步健全科研機制，形成初步的課題研究成果，學校教師參與面廣，能有針對性地開展課題研究工作。1.進一步健全教科研機制。2.有初步的課題研究成果。3.健全課題研究記錄。4.干部、教師參與面廣。1.有初步研究成果。2.課題研究記錄。1.經(jīng)費保障。2.開放教學資源。2022.7教導處2022-2023建立完善的科研機制，形成較明顯的研究成果，學校教師參與面廣，能有針對性地開展課題研究工作。1.完善教科研機制。2.有較明顯的課題研究成果。3.進一步健全課題研究記錄。4.干部、教師全員參與。1.有較明顯研究成果。2.課題研究記錄。1.經(jīng)費保障。2.開放教學資源。2023.7教導處2023-2024將教科研工作融入到教學實際中去，發(fā)揮好一線教師的主觀能動性，落實教學專題研究。1．以學科組為單位，開展小問題研究課題；2.發(fā)揮好教科研制度的激勵作用。1.有較明顯研究成果。2.課題研究記錄。1.經(jīng)費保障。2.開放教學資源。2024.7教導處2024-2025積極組織各種教研培訓和學習，形成良好的教科研氛圍，爭取讓每名教師都能成為科研型的教師。1.以學科組為單位，開展小問題研究課題；2.發(fā)揮好教科研制度的激勵作用。3.進行學期末先進教研個人的評選。1.有較明顯研究成果。2.課題研究記錄。1.經(jīng)費保障。2.開放教學資源。2025.7教導處C26教研組建設（30分）重視教研組建設，完善集備組活動；創(chuàng)新教研機制，根據(jù)教學實際開展專題研究活動。2020-2021建立以教導處、教研組長組成的新型教研隊伍；建立健全教研考核評價、管理制度，研究制定學校教研管理模式方案；有一定的教科研經(jīng)費；開展專題研究活動。1.健全教研管理模式。2.培訓教研組長。3.開展教研組磨課活動。4.加強教研組集體備課。5.評選優(yōu)秀教研團隊。1.教研制度。2.教研活動記錄。3.磨課材料1.邀請專家培訓；2.積極參加各級培訓活動2021.7教導處2021-2022建立以教導處、教研組長組成的新型教研隊伍；建立健全教研考核評價、管理制度，研究制定學校教研管理模式方案；有一定的教科研經(jīng)費；開展專題研究活動。1.健全教研管理模式。2.培訓教研組長。3.開展教研組磨課活動。4.加強教研組集體備課。5.評選優(yōu)秀教研團隊。1.教研制度。2.教研活動記錄。3.磨課材料。1.邀請專家培訓；2.積極參加各級培訓活動2022.7教導處2022-2023建立以教導處、教研組長組成的新型教研隊伍；建立健全教研考核評價、管理制度，研究制定學校教研管理模式方案；有一定的教科研經(jīng)費；開展專題研究活動。1.健全教研管理模式。2.培訓教研組長。3開展教研組磨課活動。4.加強教研組集體備課。5.評選優(yōu)秀教研團隊。1.教研制度。2.教研活動記錄。3.磨課材料1.邀請專家培訓；2.積極參加各級培訓活動2023.7教導處2023-2024建立以教導處、教研組長組成的新型教研隊伍；建立健全教研考核評價、管理制度，研究制定學校教研管理模式方案；有一定的教科研經(jīng)費；開展專題研究活動。1.健全教研管理模式。2.培訓教研組長。3.開展教研組磨課活動。4.加強教研組集體備課。5.評選優(yōu)秀教研團隊。1.教研制度。2.教研活動記錄。3.磨課材料。1.邀請專家培訓；2.積極參加各級培訓活動2024.7教導處2024-2025建立以教導處、教研組長組成的新型教研隊伍；建立健全教研考核評價、管理制度，研究制定學校教研管理模式方案；有一定的教科研經(jīng)費；開展專題研究活動。1.健全教研管理模式。2.培訓教研組長。3.開展教研組磨課活動。4.加強教研組集體備課。5.評選優(yōu)秀教研團隊。1.教研制度。2.教研活動記錄。3.磨課材料1.邀請專家培訓；2.積極參加各級培訓活動2025.7教導處B8教師考核與激勵（30分）C27教師考核（15分）制定公平合理、能促進教師發(fā)展的考核方案；制定學校、教師、學生、社會等多元化評價辦法，建立教師業(yè)務檔案。2020-2021制定出臺較為公平合理的、利于教師的專業(yè)化成長教師考核方法。1.建立教師成長機制。2.堅持校務公開、民主管理，構(gòu)建公開、公平競爭平臺。下發(fā)征求意見表，集思廣益，修訂、完善教師考核辦法。1.教職工工作量化考核方案2.教職工業(yè)務檔案建立業(yè)務檔案。召開征求意見會。2021.7副校長室教導處2021-2022在廣泛征求意見的基礎上，修訂教職工工作量化考核方案；充實教師業(yè)務檔案，進一步調(diào)動教師工作的積極性。1.廣泛征集意見，修訂教職工工作量化考核方案以及陽光團隊評價方案；2.充實每一名教師的業(yè)務檔案。1.教職工工資量化考核方案2.教職工業(yè)務檔案建立業(yè)務檔案。召開征求意見會。2022.7副校長室2022-2023教師業(yè)務檔案進一步完善；教師考核辦法科學合理，操作性強，有實效，利于促進教師發(fā)展。1.定期召開教師會，群策群力，完善教師考核辦法及制度。2.充實教師業(yè)務檔案1.教職工工