科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)6篇

科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)6篇

科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作將要結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任的

是三年級3—6班的科學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將實驗工作做一總結(jié)：

一、工作回顧

本冊書共五個分組實驗，分別是《材料在水中的沉浮》、《磚

瓦和陶器、瓷器》、《誰流得更快一些》、《空氣占據(jù)空間嗎》和《空

氣有重量嗎》。實驗的開出率100%完成率98%,完成情況存在問題,

是因為有個別的材料不容易找到，比如說《磚瓦和陶器瓷器》當(dāng)

中的瓦片現(xiàn)在很難找到，再就是個別學(xué)生在試驗中，缺少觀察力，

將實驗結(jié)果填錯。具體分析如下：

1、《材料在水中的沉浮》這個實驗的完成率很好，因為實驗

本身比較簡單，實驗前讓學(xué)生先猜測結(jié)果，他們普遍將曲別針和

大頭針猜測是浮，究其原因，也一致認(rèn)為這兩個材料小、輕，通

過實驗證明物體的沉浮跟材料的輕重大小無關(guān)，也讓學(xué)生很快的

得到結(jié)論，材料的沉浮跟材料的本身有關(guān)。這個實驗存在的問題

是學(xué)生第一次進(jìn)實驗室，由于好奇心，讓他們很難控制自己的言

行，在維持紀(jì)律和安排實驗的過程中用的時間比較多。

2、《磚瓦和陶器、瓷器》這個實驗中的瓦片很難找到，到實驗

時只能告訴學(xué)生它和陶、磚的性質(zhì)差K多，在實驗的過程中學(xué)生

形成了基本良好地習(xí)慣，在老師未發(fā)出實驗指令之前都沒有動器

材，還存在的問題是，實驗報告冊上的實驗記錄，有些學(xué)生偷懶

不按要求填寫。

3、《誰流得更快一些》這個實驗相對來說比較有意思，能夠

激起學(xué)生的好奇心，這些液體雖然常見，但是他們還真沒研究過

誰流的快，所以猜測過程中，發(fā)生了很大的爭執(zhí)，意見不統(tǒng)一，

在試驗中能夠集中精力公平公正的完成實驗，得到滿意的答案。

4、《空氣占據(jù)空間嗎》這個實驗很有趣，學(xué)生比較期待，而且

要用的器材相對多一些，使學(xué)生的興趣很高，這節(jié)課中，其實有

三個小實驗，通過他們的努力，得到？正確的結(jié)果，完成率還是

很好的。

5、《空氣有重量嗎》本學(xué)期最后一課，也是最后一個實驗，通

過前面的實驗課，學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這個實驗的內(nèi)

容，除了要考察學(xué)生的觀察能力外，還要檢查學(xué)生的動手能力，

自制小天平，學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真觀察得到正確的結(jié)論，為

這學(xué)期的實驗課畫上圓滿的句號。

二、具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,

擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，理清實

驗教學(xué)思路從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的進(jìn)展，順利完成了本冊教材中的

分組實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生

的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳

細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使月方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)

行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的衛(wèi)確使用方法，并且對易碎

的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對

學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了

實驗安全事故發(fā)生。

3、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，我課前填寫好“實驗記錄”、“實驗通

知單”、“科學(xué)分組實驗教案”將填好的資料交給田老師，整理

歸檔，并且提前準(zhǔn)備好實驗器材。

三、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方

面：

1、實驗報告冊的填寫。學(xué)生在實驗中能夠發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)果,

但是在填寫報告冊時，卻存在一些問題。在今后的試驗中，應(yīng)該

嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、實驗中的時間安排，有些內(nèi)容較多的實驗，沒有規(guī)劃好時

間，導(dǎo)致倉促的結(jié)束實驗，在今后的實驗課中，要注意提煉主要

內(nèi)容，合理安排時間。

總之，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到預(yù)期的效果，但也存

在許多不同之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷的改進(jìn)。

科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇2

2016-2017學(xué)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填

寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在

開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只

是在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)

生在實際生活中體驗科學(xué)。

一、工作回顧

本學(xué)期，嚴(yán)格實驗教學(xué)目錄認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成

了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表

冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在開展實驗教學(xué)

的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實驗室里

完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)生在實際生活

中體驗科學(xué)。

為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研

究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課

前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)工作。對實驗儀器的保管

和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用

中加強防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放，從

而降低了儀器的損耗率。

二、具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,

擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，理清實

驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的

分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探

究能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

實驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實驗教

學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，儀器的使用方

法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確

使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器

的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全

事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

3、賬冊表冊資料的整理

對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進(jìn)行入賬,各表冊資料的搜集,

主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。實驗教師提

前兩天填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”，用后及

時歸還，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實驗中，有部分

學(xué)生不喜歡動手，處于觀望狀態(tài)，對實驗的方法步驟沒有很好的掌

握，從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤，實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果

不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革，教材上有部分實驗缺乏器材，不能開展，

有的實驗儀器數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效

果。

總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在

著不足之處，在今后的工作中還須努力，不斷改進(jìn)。

科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇3

我?？茖W(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先

進(jìn)實驗室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好

實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這

一些問題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五

個方面來總結(jié)。

一、實驗教學(xué)開展情況

1、一學(xué)期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗

課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重

發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生

的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水

平都有所提高。

2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合科學(xué)實驗

教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是

的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排

表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，

對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個實驗教師的

專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動,

以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興

趣和愛好。

三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。

2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)

防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本，專門用來記錄準(zhǔn)備

任務(wù)。

3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。

“理論是行動的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)

指南，為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進(jìn)行課標(biāo)

學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐

活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的

重視程度。

四、成績方面

1、一年來，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周

一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的

理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用

品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。

五、存在問題及改進(jìn)措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有

待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高

自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開

放思想。

3、總之我們相信，只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法，所

有難題將不會永遠(yuǎn)是難題

篇七：小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

一、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展實驗教學(xué)活動，按實驗計劃的

實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成實驗計劃的演示實驗

和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填

寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)

生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓

學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備,

認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，

堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器

的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)

生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了

儀器的損失率。

二、具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按照實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，

擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，理清實

驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中

的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行

了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳

細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使月方法，并且對易碎的玻璃

等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)

行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安

全事故的發(fā)生。

三、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方

面：

1、學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗

的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)

果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因

而影響實驗效果?？傊?，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的

效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努

力，不斷改進(jìn)。

科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇4

根據(jù)縣教體局要求，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使

用水平提升月活動”》，對各項工組進(jìn)行了明確分工。我重點督查

了實驗教學(xué)。

一、開展活動

1、歸納了必抽實驗的操作要點。明確了訓(xùn)練重點。

2、聽取了科學(xué)老師實驗課，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié)。

中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的訓(xùn)練。

3、組織骨干教師組成了評委團(tuán)隊，對學(xué)生進(jìn)行了抽測檢查,

各評委老師本著公平公正的原則賦分、及時反饋了抽測情況。

二、活動亮點

1、學(xué)生都能明確實驗步驟、獨立操作實驗。

2、尹軍利、褚慶全、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作主動。

3、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實了實驗的訓(xùn)

練；負(fù)責(zé)的抽測賦分、反饋。

3、實驗室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏、張燕、劉夢潔、朱祥清

老師，利用晚上時間在冰冷的實驗室整理、統(tǒng)計儀器，儀器已經(jīng)

整理完畢。特別是張現(xiàn)香老師為了實驗檢查放棄了去駕校練科目

三的機會，晚上在儀器室加班，白天中午又在實驗室加班，為所

有抽測學(xué)生提前準(zhǔn)備了實驗器材，保證了實驗的順利進(jìn)行。

三、存在問題及建議

1、從抽測看，學(xué)生在操作實驗時，不是很規(guī)范，存在各種細(xì)

節(jié)問題，例如：（1）注入液體時，沒有使量筒略傾斜，用滴管滴時

會觸量筒壁。（2）溫度計拿的不夠穩(wěn)，會出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象0（3）用酒

精燈加熱，開始加熱時先應(yīng)均勻受熱。（4）實驗完畢試管沒有放

回試管架。（5）讀數(shù)時，視線是否正確，是否會調(diào)平托盤天平。

另外，很多學(xué)生會操作不會表達(dá)?？茖W(xué)老師要高度重視，進(jìn)

一步強化。

2、簡易電路的安裝材料老化，沒有導(dǎo)線。導(dǎo)致學(xué)生實驗效果

不明顯。

3、中小三年級一班科學(xué)老師病假，導(dǎo)致學(xué)生實驗不理想，要

及時安排訓(xùn)練。

4、如果縣里來抽測，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實

驗器材，例如：提前把天平調(diào)平衡。俁證實驗順利進(jìn)行。

這一周時間緊、活動多，各位科學(xué)老師非常辛苦，學(xué)生能明

確實驗步驟、獨立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實驗訓(xùn)練。但

是，我們還需要針對不足加強訓(xùn)練，爭取在縣抽測中取得好成績，

不能讓縣局否定了我辛勤的付出！

科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇5

一、科學(xué)實驗教學(xué)工作回顧

開學(xué)初，嚴(yán)格按上級擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期

完成實驗進(jìn)度表，按實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成

實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊

資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗

教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗

室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生

活中學(xué)習(xí)。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分

的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安

全因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對

實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，

并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從

而降低了儀器的損失率。

二、實驗教學(xué)的具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況開學(xué)初，嚴(yán)格按縣下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合

本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期

完成實驗進(jìn)度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，

順利完成了本冊教材中的所有分組實驗、和演示實驗。

2、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有

了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得

到大幅度的提高。在教學(xué)中，實驗教師對儀器的使用方法及注意

事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,

并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。

同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因

而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課

前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因為實驗管理員和實驗教

師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）

還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學(xué)生分組實驗記錄表”、

“教師演示實驗記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填寫，然后進(jìn)行整理歸檔，

裝入檔案備查。

三、在實驗教學(xué)中，還存在不足，表現(xiàn)在以下幾方面：

1、在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很

好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實