云南省昭通市永善縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

云南省昭通市永善縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（全卷滿(mǎn)分90分，考試用時(shí)75分鐘）注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.小麥在陽(yáng)光下生長(zhǎng) B.啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃C.腐爛的樹(shù)樁上長(zhǎng)出真菌 D.巖洞里的鐘乳石慢慢長(zhǎng)大2.跳舞草受到聲波的刺激會(huì)隨之連續(xù)不斷地上下擺動(dòng)，猶如飛行中輕舞雙翅的蝴蝶，觀賞價(jià)值高。這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（）A.生物都有遺傳和變異的特性B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3.已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，視野中物像最大的鏡頭組合是()A.10×和40× B.16×和10×C.5×和10× D.16×和40×4.某同學(xué)在學(xué)習(xí)使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡下觀察到圖像位于視野左下方，若要將圖像移至視野中央，該同學(xué)應(yīng)將玻片（）A.向左上方移動(dòng) B.向左下方移動(dòng)C.向右上方移動(dòng) D.向右下方移動(dòng)5.下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是（）。A.②③①④ B.③②④① C.③②①④ D.②③④①6.生物的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量，細(xì)胞也是如此。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.把細(xì)胞比作汽車(chē)，線(xiàn)粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的C.細(xì)胞中的有機(jī)物有糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸D.種子燃燒后剩下的灰燼主要是無(wú)機(jī)鹽7.若某正常植物體細(xì)胞中含有n條染色體，其體細(xì)胞分裂時(shí)染色體數(shù)目的變化是（）A.n→2n→2n B.n→2n→nC.2n→n→n D.n→n→n8.一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，離不開(kāi)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化。下列相關(guān)敘述中不正確的是（）A.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織C.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制D.細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大9.單細(xì)胞生物的種類(lèi)很多，分布廣泛。下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中正確的是（）A.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成呼吸、生殖等活動(dòng)B.單細(xì)胞生物整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C.單細(xì)胞生物都有葉綠體D.單細(xì)胞生物種類(lèi)多樣，如衣藻、細(xì)菌、水綿等10.草履蟲(chóng)攝入氧氣、排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.表膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核11.制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)一種方法,以下是蘭蘭學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能后，制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案,請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處A.塑料袋——細(xì)胞膜 B.方紙盒——細(xì)胞壁C.瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì) D.鮮葡萄——細(xì)胞核12.裙帶菜生長(zhǎng)于風(fēng)浪不太大，水質(zhì)肥沃的海灣巖礁上，沒(méi)有根、莖、葉等器官，體內(nèi)有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用。裙帶菜屬于（）A.藻類(lèi)植物 B.苔蘚植物 C.蕨類(lèi)植物 D.種子植物13.滿(mǎn)江紅是一種水生植物，具有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，產(chǎn)生孢子繁殖后代。據(jù)此判斷，下列植物中與滿(mǎn)江紅為同一類(lèi)植物類(lèi)群的是（）A.海帶 B.腎蕨 C.葫蘆蘚 D.小麥14.下列關(guān)于裸子植物和被子植物的說(shuō)法中不正確的是（）A.被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子B.紅豆杉屬于裸子植物，其果實(shí)可以榨油，也可入藥C.被子植物是目前植物界種類(lèi)最多，分布最廣的植物D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)陸地生活的重要原因15.如如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.⑥和g都是種子中最主要的結(jié)構(gòu)——胚B.菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)中都有子葉C.菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是③D.在玉米種子的縱剖面滴加碘液，b變藍(lán)色16.環(huán)節(jié)動(dòng)物身體出現(xiàn)了與線(xiàn)蟲(chóng)動(dòng)物的明顯區(qū)別，在動(dòng)物進(jìn)化史上是一次飛躍的原因是（）A.身體呈圓筒形，為長(zhǎng)得高大創(chuàng)造條件B.體表有角質(zhì)層，能保護(hù)身體C.身體前端有口，有利于攝食D.身體開(kāi)始分節(jié)，增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力17.無(wú)脊椎動(dòng)物是一個(gè)大家族。下列關(guān)于幾種動(dòng)物的類(lèi)群和主要特征的敘述中不正確的是（）A.水?！贪麆?dòng)物——身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)B.蛔蟲(chóng)——線(xiàn)蟲(chóng)動(dòng)物——身體分節(jié)，由相似的體節(jié)組成，有口有肛門(mén)C.蚯蚓——環(huán)節(jié)動(dòng)物——身體呈圓筒形，濕潤(rùn)的體壁富含毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換D.蝗蟲(chóng)——節(jié)肢動(dòng)物——身體分為頭、胸、腹三部分，使運(yùn)動(dòng)更加靈活18.四大家魚(yú)是中國(guó)淡水魚(yú)中的四種重要種類(lèi)，具有分布廣泛、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、生長(zhǎng)速度快、容易養(yǎng)殖等特點(diǎn)。四大家魚(yú)是指（）A.青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鳙魚(yú) B.青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)C.青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) D.青魚(yú)、鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、鳙魚(yú)19.魚(yú)類(lèi)靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害，魚(yú)在水中前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自（）A.頭部的擺動(dòng) B.尾鰭的擺動(dòng)C.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng) D.軀干部和尾部的擺動(dòng)20.蜥蜴是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物，它比青蛙更適應(yīng)在陸地上生活的特點(diǎn)是（）①體表覆蓋著角質(zhì)鱗片；②有四肢支撐身體；③完全用肺呼吸；④體內(nèi)受精、陸地產(chǎn)卵；⑤卵表面有堅(jiān)韌的卵殼A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤21.“天高任鳥(niǎo)飛”，各種姿態(tài)鳥(niǎo)在藍(lán)天中翱翔，形成一幅美麗的畫(huà)卷，關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的結(jié)構(gòu)特征，敘述錯(cuò)誤的是（）A.身體呈流線(xiàn)型，減少飛行中空氣的阻力 B.氣囊可以擴(kuò)大氣體交換的面積C.骨骼輕、薄，有的骨中空，可以減輕體重 D.胸肌特別發(fā)達(dá)，為飛行提供足夠的動(dòng)力22.如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒B.兔和狼都有門(mén)齒和臼齒C.圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應(yīng)D.牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力23.“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生命觀念。脊椎動(dòng)物都具有適應(yīng)其生活方式和環(huán)境的主要特征，下列敘述不正確的是（）A.鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型，有利于游泳時(shí)減小水的阻力B.鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼薄且中空，減少了自身重量，有利于在空中飛行C.青蛙的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，有利于輔助呼吸來(lái)適應(yīng)陸地環(huán)境D.哺乳動(dòng)物一般有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境24.下列關(guān)于菌落的描述中錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀B.由一個(gè)或多個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體稱(chēng)為菌落C.根據(jù)菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落D.菌落是肉眼可見(jiàn)的，真菌菌落一般比細(xì)菌菌落大25.細(xì)菌的個(gè)體十分微小，分布極其廣泛，幾乎無(wú)處不在，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.是單細(xì)胞生物B.進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度快C.遇到不良環(huán)境能形成孢子D具有細(xì)胞壁26.如圖是青霉和蘑菇的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.青霉是原核生物，蘑菇是真核生物B.蘑菇的地上部分⑤、⑥合稱(chēng)子實(shí)體C.組成青霉的菌絲有兩種，圖中的②叫氣生菌絲，③叫營(yíng)養(yǎng)菌絲D.青霉和蘑菇可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代27.下列關(guān)于病毒的敘述中不正確的是（）A.病毒個(gè)體微小，需用電子顯微鏡觀察B.病毒營(yíng)寄生生活，離開(kāi)活細(xì)胞后以病毒顆粒的形式存在C.病毒利用自身的遺傳物質(zhì)和宿主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒D.人們常常談“毒”色變，這說(shuō)明病毒對(duì)人類(lèi)有害無(wú)利28.微生物與人類(lèi)關(guān)系密切，人們常常利用微生物進(jìn)行食品制作。制作下列發(fā)酵食品時(shí)，利用微生物錯(cuò)誤的是（）A.利用酵母菌制作醪糟（米酒）B.利用霉菌制作豆瓣醬C.利用大腸桿菌制作陳醋D.利用乳酸菌制作酸奶29.某同學(xué)把自制的標(biāo)本分成兩類(lèi)：一類(lèi)是海帶、葫蘆蘚、鱗毛蕨、滿(mǎn)江紅；另一類(lèi)是油松、銀杏、向日葵、水稻。他這樣分類(lèi)的主要依據(jù)是（）A.種子的有無(wú) B.根的有無(wú) C.莖的有無(wú) D.葉的有無(wú)30.生物學(xué)家將生物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，是為了弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。下列有關(guān)生物分類(lèi)的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.生物分類(lèi)的等級(jí)從高到低依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種B.生物分類(lèi)等級(jí)中最基本的分類(lèi)單位是種C.生物分類(lèi)的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生殖方式等方面的特征D.分類(lèi)單位等級(jí)越低，生物的共同特征就越少二、綜合題題（共30分）31.生物興趣小組在校園內(nèi)展開(kāi)觀察活動(dòng)，下圖為同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)觀察到的生物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）要做好觀察，首先要確定______，明確觀察對(duì)象。（2）下列在觀察過(guò)程中正確的做法是______（填字母）。A.發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，先記錄下來(lái)，再拔掉帶回家研究B.草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來(lái)C.自己的觀察記錄中有麻雀，其他同學(xué)都沒(méi)有，把它刪掉D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，不記錄（3）上圖是觀察到的校園內(nèi)的幾種生物的代表，同學(xué)們將1、4歸為動(dòng)物一類(lèi)，將3、5歸為_(kāi)_____一類(lèi)，將2歸為另一類(lèi)。（4）綠地池塘中鯉魚(yú)的口和鰓蓋一張一合，這是鯉魚(yú)在吸入溶解在水中的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，同學(xué)們都說(shuō)校園內(nèi)的各種植物與鯉魚(yú)一樣，也能進(jìn)行______。32.中國(guó)科學(xué)院鄒承魯院士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！毕旅媸羌?xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（注：題中“______”上填文字，“[]”填序號(hào)（1）圖______（填“甲”或“乙”）是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[⑥]______。（2）與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有[③]______、[①]葉綠體，通常也沒(méi)有[②]液泡。（3）圖中控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]______。（4）世界上成本最低、創(chuàng)造物質(zhì)“財(cái)富”最多的“生物工廠”，并且能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]____。33.下圖為人體的結(jié)構(gòu)層次圖解，字母表示不同的生理過(guò)程，數(shù)字序號(hào)則表示不同的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)根據(jù)圖解和所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。（1）在圖解中，a過(guò)程表示______，它使得細(xì)胞數(shù)量增加。結(jié)構(gòu)層次①通過(guò)b過(guò)程能形成②，由此推測(cè)b過(guò)程表示______。（2）皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血這說(shuō)明皮膚中包含了上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。由此推測(cè)，皮膚屬于人體的______（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)層次。（3）序號(hào)④代表人體的結(jié)構(gòu)層次是______，它是由能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)③按照一定次序組合在一起構(gòu)成的。（4）對(duì)比人體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)用圖解的形式來(lái)表示植物體的結(jié)構(gòu)層次______（用文字和箭頭表示）。34.如圖是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。（1）從分類(lèi)上看，屬于種子植物的是______（填字母），屬于脊椎動(dòng)物的是______（填字母）。（2）植物A有莖和葉的分化，莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈，生殖過(guò)程不能離開(kāi)水，所以必須生活在潮濕的環(huán)境中，用______來(lái)繁殖后代。（3）動(dòng)物C的體表有堅(jiān)韌的______，可以防止體內(nèi)水分的散失。（4）青蛙只能生活在水邊或潮濕陸地的根本原因是______。（5）動(dòng)物E的身體呈______型，有利于減小飛行時(shí)的阻力。35.微生物雖然個(gè)體微小，但它在自然界中卻有非常重要的作用，而且也與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。伴隨著科技發(fā)展，地球上越來(lái)越多的生物進(jìn)入我們視野。人類(lèi)作為其中的一員，與其他生物有著密切的聯(lián)系，人類(lèi)的衣食住行往往離不開(kāi)它們，但也有部分生物給人類(lèi)造成危害。如圖是幾種生物結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）圖甲為青霉的結(jié)構(gòu)示意圖，在菌絲的頂端長(zhǎng)有青綠色的[①]______，呈掃帚狀排列。（2）圖乙是引起新冠肺炎的罪魁禍?zhǔn)?，從病毒的分?lèi)角度看，它屬于______病毒。它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由圖乙中[④]蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的[⑤]______構(gòu)成。（3）從結(jié)構(gòu)上看，丁細(xì)胞與丙細(xì)胞最大的不同點(diǎn)是丁細(xì)胞沒(méi)有______。（4）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛衃]______（括號(hào)中填生物代號(hào)，橫線(xiàn)上填生物名稱(chēng)）參與的結(jié)果，發(fā)酵過(guò)程中分解葡萄糖產(chǎn)生水和二氧化碳。36.“吃飯前要洗手”，是小時(shí)候媽媽和老師就開(kāi)始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答下列問(wèn)題。（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請(qǐng)將這一問(wèn)題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問(wèn)題表述出來(lái)。______？（2）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是______。（3）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問(wèn)老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______。（4）甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請(qǐng)用4位同學(xué)的代號(hào)，將他們針對(duì)的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列：______。（5）丁同學(xué)的問(wèn)題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的______。

云南省昭通市永善縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】B【14