天津市北辰區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末語文試題（含解析）

天津市北辰區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末語文試題一、選擇題1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（

）A．恪守（gé）

闊綽（chuò）

強聒不舍（guō）B．濡養(yǎng)（rú）

筵席（yán）

自吹自擂（lěi）C．寬宥（yòu）

恣?。▃ī）

矯揉造作（jiǎo）D．褻瀆（xiè）

廣袤（mào）

鍥而不舍（qiè）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）植物是人類________的朋友，也是文人墨客的最愛。植物的名稱________與寓意組成了中國文學不可或缺的重要部分。也可以說，沒有植物就沒有詩詞。文人們的精雕細琢或妙手偶得，又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。當你神游“故人莊”或“浣花溪”時，你就會感受到植物與文學那份________千古的雋永關(guān)系。A．親密

內(nèi)涵

傳唱 B．親切

內(nèi)容

傳唱C．親切

內(nèi)涵

傳播 D．親密

內(nèi)容

傳播3．下面一段文字中有語病的一項是（

）①極端氣候是全人類共同面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。②未來很長一段時間，全球極端氣候仍將頻繁出現(xiàn)。③我國氣候類型復(fù)雜，氣候風險交織，應(yīng)對極端氣候的能力有待豐富。④因此，我們要重視對氣候變化的研究，推進相關(guān)治理體系建設(shè)，提高治理水平。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。唐代學者孔穎達解釋“華夏”說□“中國有禮儀之大，故稱‘夏’□有服章之美，謂之‘華’?！薄叭A夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族□我們是大氣磅礴的文明之邦。A．：

；

、 B．：

；

， C．，

：

、 D．，

：

，二、詩歌鑒賞5．下面對《行路難（其一）》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A．本詩開篇以飲食的精美和詩人停杯投箸、拔劍四顧的動作形成強烈反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦。B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這是一種憂來無端的惆悵，是一種無所適從的迷惘。C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，這兩句運用典故，表現(xiàn)出詩人想要像姜尚、伊尹那樣過上閑適安逸的隱居生活。D．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，這兩句表明詩人在沉郁中振起，堅定了“長風破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀《茶葉的治病史》一文，完成下面小題。茶葉的治病史①談及茶的起源，人們往往會引用“神農(nóng)嘗百草，一日遇七十二毒，得荼（茶）而解”。傳說神農(nóng)為了給人治病，經(jīng)常到深山野嶺采集草藥，他不僅要走很多路，而且還要對采集的草藥親口嘗試，體會、鑒別草藥的功能。有一天，他在采藥時嘗到了一種有毒的草，頓感口干舌麻、頭暈?zāi)垦＃谑牵s緊找棵樹靠著坐下，閉目休息。這時，一陣風吹來幾片帶著清香的葉子，神農(nóng)隨手撿了兩片放在嘴里咀嚼，沒想到品出一股清香，感到舌底生津、精神振奮，剛才的不適一掃而空。仔細觀察后，他發(fā)現(xiàn)這種樹葉的葉形、葉脈與一般的樹木不同，便采集了一些帶回去細細研究，后來將它定名為“茶”。②這一傳說暗示了茶在最初發(fā)現(xiàn)時就具有藥用功能。③我國古籍中，最早記載藥茶方劑的是三國時期張揖所著的《廣雅》，書中記載：“荊巴間采茶作餅成以米膏出之。若飲，先炙令赤……其飲醒酒，令人不眠。”④到唐宋時，藥茶也已發(fā)展為單方、復(fù)方并用，且復(fù)方之用多于單方。服用方法也由原來單一的煮飲法變?yōu)檎{(diào)服、丸劑、散劑等。⑤明清時期，藥茶的應(yīng)用范圍和制作方法不斷更新和充實，茶療處方更是豐富，適用范圍幾乎遍及內(nèi)科、外科、婦、兒科、五官科、皮膚科、骨傷科和養(yǎng)生保健等各個方面，藥茶的劑型也進一步發(fā)展為散劑、丸劑、沖劑以及以藥代茶飲等多種類型，服用方法多樣，有飲服、調(diào)服、和服、含漱、擦、搽、涂等。此時大量行之有效的茶療方被廣泛應(yīng)用，如午時茶、枸杞茶、姜茶、八仙茶、珍珠茶等。⑥對于茶的藥效，成書于春秋戰(zhàn)國時期的我國第一部藥物學專著《神農(nóng)本草經(jīng)》就有記錄，歷代本草學家和醫(yī)學家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。《藥書》《華佗食論》《茶譜》等記載了茶的止渴、提神、消食、利尿、治喘、明目益思、消炎解毒、益壽延年等20多項功效。⑦茶作為藥用的同時也作為食用廣為發(fā)展。三國時期，張揖在其《廣雅》中稱飲茶為“煮茗”；西晉時，傅咸在《司隸教》中提到茶，稱“茶粥”，反映出魏晉時期的人會將茶的鮮葉采來煮食，并加入米、油、鹽、姜、蔥、椒、紅棗、桔皮、薄荷等作料調(diào)味?！爸蟛枞缗胝{(diào)，吃茶如吃菜”。而“溫飲”茶葉的習慣也因此延續(xù)至今。白居易的《琵琶行》名句“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”，可以說明唐朝時茶葉生意已相當普遍。我們所熟悉的不加佐料、直接用開水沖泡的方式，也就是“清飲”，在明代就已經(jīng)出現(xiàn)，并逐漸受到百姓、特別是文人的喜愛，成為中國主要的飲茶方式之一。6．下面的說法不符合原文意思的一項是（

）A．“神農(nóng)遇毒，得荼（茶）而解”的傳說，暗示了茶在最初發(fā)現(xiàn)時就具有藥用功能。B．明清時期，藥茶的應(yīng)用范圍和制作方法不斷更新和充實，大量行之有效的茶療方被廣泛應(yīng)用。C．歷代本草學家和醫(yī)學家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。D．茶作為藥用廣為發(fā)展，如古籍記載的“茶粥”“煮茶如烹調(diào)，吃茶如吃菜”。7．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（

）A．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，介紹了《神農(nóng)本草經(jīng)》對茶的療效的記載。B．使用打比方、舉例子的說明方法，說明了歷代本草學家和醫(yī)學家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。C．使用打比方、舉例子的說明方法，介紹了《神農(nóng)本草經(jīng)》對茶的療效的記載。D．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了歷代本草學家和醫(yī)學家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。8．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章第③～⑤段以時間順序說明了茶作為藥用功能的發(fā)展。B．第⑤段中加點詞“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C．第⑦段引用白居易的詩句，意在表明古代文人素來對茶情有獨鐘。D．本文是事理說明文，題目揭示了說明內(nèi)容，指出茶具有藥用功能，富有吸引力。四、文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》，完成下面小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9．下面句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A．峰回路轉(zhuǎn)

回：曲折、回環(huán)B．佳木秀而繁陰

秀：秀氣C．雜然而前陳者

陳：陳列，擺開D．樹林陰翳

翳：遮蓋10．下面句子中是倒裝句的一項（

）A．環(huán)滁皆山也 B．醉翁之意不在酒C．云歸而巖穴暝 D．負者歌于途11．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．第①段作者用寥寥數(shù)語，寫山寫水，寫泉寫路，神形兼?zhèn)?，給人以身臨其境之感。B．第②段寫出山中早晚的陰晴變化，四時景物的迥然不同。C．第③段由景物轉(zhuǎn)移到人事上，先寫太守之宴，再寫滁人之游。D．第④段寫日暮而歸。這一段在敘事中，融入了更多議論和抒情，托出全文的主旨。五、名句名篇默寫12．請根據(jù)原文或提示，將下面詩文語句補充完整。（1）明月幾時有？。

（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2），千里共嬋娟。

（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）其必曰“，后天下之樂而樂”乎！

（范仲淹《岳陽樓記》）（4）春蠶到死絲方盡，。

（李商隱《無題》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達樂觀進取、積極向上人生態(tài)度的名句是：“，。”六、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。南陽劉子驥①，高尚士也，善史傳，隱于陽岐②。于時苻堅臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為長史，遣人船往迎，贈貺⑤甚厚。子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖，因陳無用，翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值已匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安?！咀⑨尅竣賱⒆芋K：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④許謨（xūmó）：宏圖大計。⑤贈貺（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。13．解釋文中加點詞的含義。（1）緣道以乞窮乏

緣：（2）甚厚，為鄉(xiāng)閭所安

甚：14．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。南陽劉子驥，高尚士也，善史傳，隱于陽岐。15．請結(jié)合原文分析，劉子驥是一個怎樣的人。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《追憶欒花》一文，完成下面小題。追憶欒花安萍華①入秋的時候，滿街的欒樹添了盛裝，黃粉色的彩衣在空中搖曳生姿，煞是好看，早晚的空氣中透出絲絲涼意……這個秋天姍姍來遲，如今漸行漸遠，倒數(shù)的秋日里，我留戀起欒樹開花的模樣。②“欒樹花開滿院香，秋風瑟瑟送清涼。金黃一片如仙境，獨傲枝頭韻味長?！币f什么花最能代表秋天？欒樹花一定榜上有名。它怒放的生命、綻放的花朵是對秋天最濃烈的深情。③我們這里，欒花開在六月到九月間。初見時，那細碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，密密匝匝，遠遠地看去，綠色的樹頂仿佛戴上了一頂金色的鳳冠，雅靜不失貴氣。當九月的風吹過，纖細的花朵就從樹上迫不及待地跳入過往路人的身上，繼而又是一個俯沖順著衣衫滑下，落滿整個地面，飄飄灑灑，遠遠望去一片細碎的金黃。我欣賞它這份灑脫，著實喜歡它小小的模樣，橢圓形細長的花瓣向外反卷著，露出長長的花蕊，花瓣和花蕊連接的末端呈現(xiàn)一抹鮮艷的紅色，分外亮眼。那玲瓏的樣子，讓人忍不住有種想擁入懷中細心呵護的沖動。④秋日里的欒樹更似一位晚熟的人，在沉淀中不斷積蓄著力量，在秋日里迎來了屬于自己的“春天”。我時常思考究竟欒花具有什么魅力值得我追憶呢？⑤愛之所愛，欒花似乎一生在用它的花語訴說著對生命的尊重和熱愛。這注定是一場屬于秋日里的浪漫，一段獨屬于秋日里的邂逅。無關(guān)乎風花，無關(guān)乎雪月，只是義無反顧地奔赴一場輪回之下的秋日之約。雖如苔米，也一樣有自己的光。這是信仰，也是追逐。⑥它把自己僅有的一抹鮮艷奮力地涂染在初秋的調(diào)色板上，即使沒有海棠花、菊花、月季的濃艷，也沒有松柏的蒼翠；即使會被早早的淹沒在整個秋日五顏六色的海洋中，找不到存在的痕跡；即使熱情的擁抱得不到一絲絲的回應(yīng)；即使這秋日的美色多得讓人眼花繚亂，世人早已遺忘它纖弱的樣子，可它還是愛得義無反顧，愛得轟轟烈烈、從容不迫。即便是只有在入藥和做染料時才被真正憶起，它也無怨無悔。⑦欒花年復(fù)一年，在四季中往返，和時光相擁。在重復(fù)中堅守著自己，默默地從夏站到秋，從青蔥到繁花，一半相擁，一半相守，從初見到歸來，依舊還是它年少時的模樣。好像“鮮衣怒馬”才應(yīng)是它的本色。⑧欒樹知秋，夏末秋初，綠葉在欒樹花裝點下，串串蒴果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等待，等那風起的時刻，去奏響一曲美妙的樂章。隨著秋意漸濃，枝頭那綠色、黃色、藕粉色、橙色、紅色，猶如一幅五彩斑斕的畫卷在眼前轉(zhuǎn)換，流光溢彩。秋日的暖意也在這色彩的更迭中慢慢流淌開來，溫潤而澤。⑨會裝點生活的人，往往在這時會選幾株帶著“燈籠果”的欒樹枝條帶回家，把秋插在瓶中，讓這最后一抹絢爛的美留在家里，也借此希望更能像“錢串串”一樣，為家?guī)砗眠\。還有手巧的人，會收集“燈籠果”用絲線串起來，做成風鈴，掛在屋內(nèi)。剝開蒴果輕薄的三棱柱胚衣，里面變黑的種子經(jīng)過清洗，也會被喜歡的人串起來做成精美的手鏈，這一層又一層的驚喜像拆盲盒一樣，在人們的驚艷聲中，欒樹的花與果，就這樣和秋天一起悄悄地退場了。⑩即使平凡，即使不堪，也能坦然接受自己所擁有的一切。即使卑微到跌進塵埃，也有向下扎根，向上奮力生長的勇氣。?欒樹用絢麗多彩的一生，用它的花朵和果實，帶給人們太多的驚艷和震撼，讓我怎能不偏愛，不留戀，不回望。（選自《西安晚報》有刪改）16．第②段引用詩句“欒樹花開滿院香，秋風瑟瑟送清涼。金黃一片如仙境，獨傲枝頭韻味長?！庇惺裁醋饔?？17．請簡要分析第④段在全文中的作用。18．請結(jié)合語境，賞析第⑧段中畫線的句子。19．請結(jié)合全文分析，欒花為何值得“我”追憶？八、綜合性學習為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)，某班級開展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的綜合性學習活動。同學們搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題。【材料一】結(jié)對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準施策，精準幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進任務(wù)，落地落實?！静牧隙拷晏旖蚴修r(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計表【材料三】種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)，一年四季生產(chǎn)果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃子，還大量銷往北京部分市場，同時，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)魚蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價穩(wěn)，豐富了市民餐桌?！静牧纤摹块_展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園。天津市自制定并實施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動實施方案》以來，開展了“村莊清潔”“百日大會戰(zhàn)”等活動，改善了生活環(huán)境，還鄉(xiāng)村最美底色，引領(lǐng)鄉(xiāng)村建設(shè)從村容整潔向生態(tài)宜居轉(zhuǎn)變。20．請用簡潔的語言概括【材料二】的主要內(nèi)容。21．根據(jù)材料，概括農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)所采取的重要措施。九、填空題22．請根據(jù)閱讀積累填空。篇名或作品名著片段《艾青詩選》中的《（1）》為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服；她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去；她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜……《水滸傳》大雪下的正緊，（2）（人名）和差撥兩個在路上又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時，七八間草屋做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳?！端疂G傳》兩個虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。（3）（人名）也嗔道：“你兩個好不曉事！這干系須是俺的，你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處！”《水滸傳》（4）（人名）家住沂州翠嶺東，殺人放火恣行兇。不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。力如牛猛堅如鐵，撼地搖天黑旋風。（1）（2）（3）（4）十、名著閱讀23．下面的小詩，涉及《水滸傳》中哪三個情節(jié)？請分別概述。閑來乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩欲瀉百重愁。贗書不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚。搔動梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。十一、作文24．作文藤野先生不倦的教誨是魯迅的啟明星，撫慰了獨在異鄉(xiāng)的孤苦；一樹盛放的紫藤蘿是宗璞的啟明星，啟迪了生命的感悟。成長的啟明星，閃爍在生活的每個角落：溫暖的話語、鼓勵的目光、嚴厲的批評……同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請自擬題目，自選角度寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。天津市北辰區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末語文試題答案及簡析1.答案：D簡析：A選項“恪守”的“恪”應(yīng)讀“kè”；B選項“自吹自擂”的“擂”應(yīng)讀“l(fā)éi”；C選項“恣睢”的“恣”應(yīng)讀“zì”。D選項注音完全正確。2.答案：A簡析：“親密”側(cè)重于關(guān)系緊密，“親切”側(cè)重于態(tài)度熱情，這里形容植物和人類的關(guān)系，“親密”更合適；“內(nèi)涵”更強調(diào)深層次的意義，與“寓意”搭配更恰當；“傳唱”更能體現(xiàn)植物與文學的關(guān)系在文學領(lǐng)域像歌曲一樣被傳頌，“傳播”則沒有這種文學色彩。所以A選項正確。3.答案：C簡析：C句中“能力”與“豐富”搭配不當，應(yīng)將“豐富”改為“增強”或“提高”。4.答案：B簡析：“唐代學者孔穎達解釋‘華夏’說”后面是直接引用，用冒號；“中國有禮儀之大，故稱‘夏’”和“有服章之美，謂之‘華’”是并列分句，用分號；“我們是像花兒一樣美麗的民族”和“我們是大氣磅礴的文明之邦”是并列句子，中間用逗號。所以B選項標點使用正確。5.答案：C簡析：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句運用典故，表達的是詩人期望得到明主賞識，施展才能和抱負的愿望，并非想過上閑適安逸的隱居生活，C選項賞析不恰當。6.答案：D簡析：文章第⑦段提到“茶作為藥用的同時也作為食用廣為發(fā)展”，而不是僅作為藥用廣為發(fā)展，D選項不符合原文意思。7.答案：D簡析：文中畫線句子列舉了《藥書》《華佗食論》《茶譜》等書籍，這是舉例子的說明方法；“20多項功效”是列數(shù)字。這些說明方法是為了說明歷代本草學家和醫(yī)學家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。D選項分析正確。8.答案：C簡析：第⑦段引用白居易的詩句“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”，是為了說明唐朝時茶葉生意已相當普遍，而不是表明古代文人對茶情有獨鐘，C選項理解分析不正確。9.答案：B簡析：B選項中“佳木秀而繁陰”的“秀”是“茂盛”的意思，不是“秀氣”。10.答案：D簡析：D選項“負者歌于途”是狀語后置句，正常語序為“負者于途歌”；A選項是判斷句；B、C選項是正常語序的句子。11.答案：C簡析：第③段是先寫滁人之游，再寫太守之宴，C選項“先寫太守之宴，再寫滁人之游”理解錯誤。12.答案把酒問青天但愿人長久先天下之憂而憂蠟炬成灰淚始干沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春簡析：注意“酒”“愿”“憂”“蠟炬”“側(cè)畔”等字詞的正確書寫。13.答案（1）沿著（2）非常，很簡析：“緣道以乞窮乏”意思是沿途把財物施舍給窮困的人，“緣”是“沿著”的意思；“甚厚，為鄉(xiāng)閭所安”意思是大家相處十分融洽，他深受鄉(xiāng)里人敬重，“甚”是“非常，很”的意思。14.答案：南陽人劉子驥，是一個品德高尚的隱士，擅長史傳學術(shù)，隱居在陽岐村。簡析：翻譯時，“善”是“擅長”，“隱”是“隱居”，“于陽岐”表示“在陽岐村”，注意句子通順。15.答案：性格高潔，不慕名利，直率超脫，善良親和。簡析：從“子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡”能看出他不慕名利；“一見沖，因陳無用，翛然而退”體現(xiàn)他直率超脫；“居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值已匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安”表現(xiàn)出他善良親和。16.答案：寫出綻放的欒花金黃一片，清香，傲然綻放的景象，富有畫面感，引出下文對欒花的描寫和抒情，同時增強了文章的文學意蘊。簡析：詩句描繪出欒花開放時的香味、顏色和姿態(tài)，讓讀者能想象出畫面；在結(jié)構(gòu)上引出下文對欒花的具體描寫；詩句的引用也增添了文章的文學色彩。17.答案：第④段承上啟下，承接上文對欒花在秋日里怒放的描寫，引出下文追憶欒花品格的具體內(nèi)容，通過設(shè)問引發(fā)讀者的興趣和思考。簡析：第④段開頭承接了上文對欒花開放狀態(tài)的描寫，接著以設(shè)問引出下文對欒花品格的探討，這種方式能激發(fā)讀者的好奇心，引導(dǎo)讀者思考欒花值得追憶的原因。18.答案：這句話運用了比喻、擬人的修辭手法。生動形象地寫出了顆顆飽滿的欒樹果實掛在枝頭的情狀，表達了作者對欒