最美人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)

最美人間四月天教學(xué)內(nèi)容：唱歌《櫻花》對比中日傳統(tǒng)民族樂器欣賞泰國舞蹈《蠟燭舞》教學(xué)目標(biāo)：在主動探尋中了解亞洲---日本和泰國音樂文化特點(diǎn)，開闊視野，學(xué)習(xí)尊重世界文化的多樣性；同時(shí)見證中國文化對其深刻地影響，激發(fā)民族自豪感。通過《櫻花》地學(xué)唱和中日傳統(tǒng)民族樂器的對比，初步感受、理解、表現(xiàn)日本音樂文化風(fēng)格及相關(guān)知識，了解中日音樂的共通處和不同點(diǎn)。通過對蠟燭舞的欣賞，讓學(xué)生了解泰國音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受東亞、東南亞音樂的特點(diǎn)，了解其文化。難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲《櫻花》，分辨中日樂器的不同。課堂中新的思路：請學(xué)生在欣賞過櫻花圖片后，從情緒、速度、力度三方面來構(gòu)思怎么創(chuàng)作一首關(guān)于櫻花的音樂作品，啟發(fā)孩子們的音樂創(chuàng)造力。教學(xué)過程：導(dǎo)入：最美人間四月天，現(xiàn)在正值陽光正好、微風(fēng)不燥的賞景佳期，我們雖然坐在教室里為自己的理想而學(xué)習(xí)，卻一樣可以領(lǐng)略到我們鄰國的自然風(fēng)光，今天，就讓老師帶領(lǐng)你們來一次出境游吧！一：日本民歌《櫻花》（白板展示圖片及音樂）出示櫻花、和服、富士山圖片，請同學(xué)們在欣賞美景的同時(shí)判斷這屬于哪個(gè)國度。答：日本介紹日本地理?xiàng)l件、文化歷史和櫻花在日本的地位，請同學(xué)們討論：看到這唯美的櫻花，如果讓你為其創(chuàng)作一首音樂作品，你會如何設(shè)計(jì)呢？（從情緒、速度、力度方面討論）播放日本民歌《櫻花》視頻，欣賞并感受音樂特點(diǎn)。請學(xué)生回答歌曲節(jié)拍（四四拍），黑板上劃出四拍子指揮圖示，要求孩子們右手打拍子學(xué)唱歌曲。講解日本傳統(tǒng)音樂的特點(diǎn)：都節(jié)調(diào)式音階。學(xué)唱歌曲《櫻花》。教師通過范唱、教唱，學(xué)生跟隨音頻練唱，教師糾錯(cuò)，學(xué)生更正，最后跟伴奏有感情地演唱歌曲來使學(xué)生熟練掌握歌曲。二：中國民族樂器與日本民族樂器的對比（白板展示）出示中國傳統(tǒng)樂器圖片：三弦、簫、中國箏。出示日本傳統(tǒng)樂器圖片：三味線、尺八、日本箏并介紹。將兩國的三種類似樂器分別對比，欣賞各種樂器的演奏片段，通過形狀、彈奏方式、音色的不同，使學(xué)生掌握兩國樂器的不同和相通性。（白板播放音樂對比）中國樂器日本樂器三弦三味線手指彈撥，音箱以蛇皮包裹，音色粗獷豪放。撥子彈撥，音箱以貓、狗皮包裹，音色清幽純凈。簫尺八音色婉轉(zhuǎn)凄美音色空靈蒼涼中國箏日本箏21根弦，首尾弧形，音色圓潤，余音較長。13根弦，首尾筆直，音色清脆，余音較短。請學(xué)生討論：問什么日本的樂器與中國樂器如此相似？教師總結(jié)：日本自古就與中國進(jìn)行著文化上的交流。在唐朝時(shí)，文化的交流達(dá)到高峰。其中，佛教交流尤為深入，日本的音樂文化也受到中國傳入的佛教的巨大影響，佛教禪宗“以心傳心”的觀念，使日本音樂形成追求和敬、清遠(yuǎn)、寧靜、靜中求動的審美情趣。三：泰國《蠟燭舞》播放《泰囧》中泰拳、魚療、潑水節(jié)片段，請學(xué)生猜測這是哪個(gè)國家的風(fēng)土人情。介紹泰國最具代表性的民間舞蹈《蠟燭舞》，出示圖片。通過欣賞《蠟燭舞》視頻，請學(xué)生思考泰國傳統(tǒng)音樂的主要伴奏樂器及音樂特點(diǎn)是什么。教師總結(jié)：主要伴奏樂器有鑼、鼓。泰國音樂文化具有東南亞許多國家共有的鑼群文化特點(diǎn)。出示泰國傳統(tǒng)舞蹈手型圖片，請同學(xué)們和老師一起模仿泰國舞蹈手型。出示亞洲地圖，和同學(xué)們一起找出中國、日本、泰國在亞洲的位置。作業(yè)、結(jié)束語：播放印度歌舞，請大家猜出下節(jié)課要欣賞哪個(gè)國家的音樂，并回家做好課前預(yù)習(xí)：搜集有關(guān)印度的音樂、文化資料，以便下節(jié)課來討論。信陽市七中