高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)

高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)●教學(xué)管理的內(nèi)涵教學(xué)管理是對(duì)學(xué)校教學(xué)過(guò)程中各根本要素及其相互關(guān)系的組織、協(xié)調(diào)、效勞、監(jiān)控，以優(yōu)化教學(xué)資源，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)。1、教學(xué)管理具有組織協(xié)調(diào)教學(xué)工作的作用。2、教學(xué)管理具有為教學(xué)效勞的作用。3、教學(xué)管理具有提高教學(xué)工作質(zhì)量和效益的作用?！窠虒W(xué)管理的作用一、總那么１、制訂高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)的目的２、高職高專院校的根本任務(wù)３、高職高專院校教學(xué)管理的根本任務(wù)４、高職高專院校教學(xué)管理的根本內(nèi)容５、本要點(diǎn)適應(yīng)學(xué)校二、教學(xué)管理組織系統(tǒng)●校系兩級(jí)教學(xué)管理的概念與內(nèi)涵在院〔?！?、系兩級(jí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)中1〕教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的主要職能部門2〕系級(jí)組織是學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的根本單位直線式、智能式、直線-職能式、校屬學(xué)院部制與矩陣結(jié)構(gòu)等五種●高校傳統(tǒng)的管理機(jī)構(gòu)組織模式1、直線式校長(zhǎng)教務(wù)主任（教導(dǎo)主任）系主任總務(wù)主任（或事務(wù)員）教研室2、職能式校長(zhǎng)教務(wù)處科研處……系主任人事處3、直線-職能式校長(zhǎng)職能部門系主任職能部門各教研室職能機(jī)構(gòu)

（或職能人員）職能機(jī)構(gòu)

（或職能人員）特點(diǎn)系部是學(xué)校教學(xué)工作方案的具體操作者和執(zhí)行者職能部門是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手參謀作用是指通過(guò)教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究，為領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育〔學(xué)〕管理職能部門提供教學(xué)情況，提出改革和改進(jìn)教學(xué)工作的方案和意見，并為學(xué)校制定年度工作方案提出意見。助手作用是指協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行管理、督導(dǎo)和效勞。教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基層組織三、教學(xué)方案管理1、教學(xué)方案是保證教學(xué)質(zhì)量的根本教學(xué)文件2、確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是制訂教學(xué)方案的前提條件3、制定教學(xué)方案的根本原那么主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開展需要堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面開展突出針對(duì)性和應(yīng)用性加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想從實(shí)際出發(fā)，辦出特色4、教學(xué)方案的內(nèi)容一般包括：專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

修業(yè)年限

課程設(shè)置及時(shí)間分配例：〔鏈接-1：太原大學(xué)教學(xué)方案表〕

教學(xué)進(jìn)程總體安排

必要的說(shuō)明

制定教學(xué)方案其他應(yīng)注意的問(wèn)題5、制訂教學(xué)方案的一般程序6、教學(xué)方案的實(shí)施四、教學(xué)運(yùn)行管理1、教學(xué)運(yùn)行管理是學(xué)校組織實(shí)施教學(xué)方案最核心最重要的管理2、制定課程教學(xué)大綱制訂教學(xué)大綱的根本原那么

(1)教學(xué)大綱要準(zhǔn)確地貫徹教學(xué)方案所表達(dá)的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)

(2)新開發(fā)的課程，原那么上要先制訂教學(xué)大綱

(3)教學(xué)大綱要表達(dá)改革精神

(4)教學(xué)大綱的內(nèi)容：包括本課程的教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和根本要求、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)要求以及必要說(shuō)明等局部。

(5)教學(xué)大綱由系組織有關(guān)教師依據(jù)上述原那么編寫

例〔鏈接-2：課程教學(xué)大綱參考格式、水分析化學(xué)教學(xué)綱要〕3、課堂教學(xué)的組織管理>>四、教學(xué)運(yùn)行管理4、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理5、凡教學(xué)方案規(guī)定開設(shè)的課程都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核6、學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排與管理7、日常教學(xué)管理8、學(xué)籍管理9、學(xué)生注冊(cè)制度的改革與管理10、教學(xué)資源管理11、教學(xué)檔案管理>>四、教學(xué)運(yùn)行管理<<12、要充分發(fā)揮系和教研室在教學(xué)運(yùn)行過(guò)程的管理職能

13、教務(wù)處應(yīng)協(xié)助主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期地召開系(部)主任教學(xué)工作例會(huì)或?qū)ｎ}工作研究會(huì)五、教學(xué)質(zhì)量管理與教學(xué)評(píng)估1、保證和提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的最終目的2、認(rèn)真抓好教學(xué)全過(guò)程的管理(1)把好招生質(zhì)量關(guān)(2)抓好教學(xué)方案實(shí)施過(guò)程的質(zhì)量管理(3)把好教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)(4)注重教學(xué)輔助過(guò)程的質(zhì)量管理(5)實(shí)行科學(xué)化的考試管理(6)實(shí)行畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查制度3、建立教學(xué)質(zhì)量檢查考核制度4、實(shí)行教學(xué)工作督導(dǎo)制5、建立聽課制度6、組織開展教學(xué)評(píng)估工作7、教學(xué)評(píng)估工作要和學(xué)校內(nèi)部的鼓勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制相結(jié)合8、建立教學(xué)信息的采集和統(tǒng)計(jì)制度六、師資隊(duì)伍管理七、教學(xué)根本建設(shè)管理1、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整2、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)3、重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)4、做好實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)管理5、教材建設(shè)6、學(xué)風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)7、教學(xué)管理制度建設(shè)八、教學(xué)管理與教育理論研究1、開展教學(xué)管理研究與教育理論研究，2、加強(qiáng)學(xué)校之間教學(xué)管理的橫向聯(lián)系與交流鏈接1：教學(xué)方案理論課程與實(shí)踐課程學(xué)時(shí)分配表專業(yè)：旅游管理

說(shuō)明:1、公共基礎(chǔ)課（見附表），比例占合計(jì)總學(xué)時(shí)的28%左右，占課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)的40%左右；

2、職業(yè)基礎(chǔ)課，或稱專業(yè)基礎(chǔ)課，約占合計(jì)總學(xué)時(shí)的26%左右，占課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)的30%左右；

3、職業(yè)技術(shù)課（含限選課），或稱專業(yè)課，約占合計(jì)總學(xué)時(shí)的11%左右，占課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)的20%左右；

4、職業(yè)技能課，或稱實(shí)踐課，主要包括實(shí)習(xí)、實(shí)踐報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、軍訓(xùn)等占合計(jì)總學(xué)時(shí)的30%左右；（不含以上三類課程中的上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程作業(yè)等約占合計(jì)總學(xué)時(shí)的10%左右）

5、任意選修課，主要包括跨專業(yè)和人文類選修課，比例約占總學(xué)時(shí)的5%左右，占課內(nèi)總學(xué)時(shí)的10%左右；

6、此表僅供各系修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)參考。項(xiàng)目總學(xué)時(shí)占合計(jì)

總學(xué)時(shí)

百分比(%)課內(nèi)學(xué)時(shí)占課內(nèi)

總學(xué)時(shí)

百分比(%)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)備注公共基礎(chǔ)課49627.13%49627.13%334162

職業(yè)基礎(chǔ)課41622.76%41622.76%298118

職業(yè)技術(shù)課60833.26%60833.26%378230

職業(yè)技能課1809.85%1809.85%12168

任意選修課1287.00%1287.00%6464

合計(jì)1828100.00%1828100.00%1086742

實(shí)踐學(xué)時(shí)與總學(xué)時(shí)之比(%)40.59%

鏈接1：教學(xué)方案公共課基礎(chǔ)課課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表注：1、職業(yè)道德、形勢(shì)與政策課，按專題進(jìn)行，不占課內(nèi)學(xué)時(shí)；2、()內(nèi)學(xué)時(shí)不占課內(nèi)學(xué)時(shí)，上課時(shí)間依具體情況另行安排；3、考核形式內(nèi)數(shù)字為考核學(xué)期；4、英語(yǔ)、體育兩門限選課必須任選一門。專業(yè):旅游管理課程編號(hào)課程名稱課程性質(zhì)考核形式學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注考試考查總學(xué)時(shí)學(xué)分理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)講授音像教學(xué)討論習(xí)題實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告123456

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修148332106

3

毛、鄧和三個(gè)代表重要思想概論必修

264442148

(12)

4

形勢(shì)與政策必修1-4(64)1

(1)(1)(1)(1)

軍訓(xùn)及軍事理論必修

(36)2

2周

(1)(1)

體育1-2

64412

52

22

體育限選3

3226

26

2

英語(yǔ)必修1-3

19212126

182424

444

英語(yǔ)限選4

32226

222

2

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修2

64432

32

4

合計(jì)

496343341629146200

必修鏈接1：教學(xué)方案職業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表

專業(yè):旅游管理

課程編號(hào)課程名稱課程性質(zhì)考核形式學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注考試考查總學(xué)時(shí)學(xué)分理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)講授音像教學(xué)討論習(xí)題實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告123456

旅游學(xué)概論必修1

32220

4

82

中國(guó)旅游地理必修1

64430146

1044

海外客源國(guó)概況必修2

64430146

104

4

旅游資源學(xué)必修1

64430144

1064

旅游法律法規(guī)必修2

64442

6

106

4

旅游心理學(xué)必修4

64440

6

126

4

大學(xué)語(yǔ)文必修

132216

882

應(yīng)用寫作必修

132216

1062

合計(jì)

416262981181480400

鏈接1：教學(xué)方案職業(yè)技術(shù)課課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表旅行社管理方向酒店管理方向景區(qū)開發(fā)規(guī)劃與管理方向?qū)I(yè):旅游管理課程編號(hào)課程名稱課程性質(zhì)考核形式學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注考試考查總學(xué)時(shí)學(xué)分理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)講授音像教學(xué)討論習(xí)題實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告123456

導(dǎo)游實(shí)務(wù)限A3

64438

206

4

旅游英語(yǔ)必修3

32216

88

2

旅行社管理限A4

64440

6

108

4

旅游市場(chǎng)營(yíng)銷限A3

32220

75

2

酒店管理概論限B3

64440

6

108

4

景區(qū)規(guī)劃與管理限C4

64444

1010

4

中國(guó)旅游文化限A3

6442810

1610

4

山西旅游資源開發(fā)限C4

644406

144

4

旅游安全管理限A6322164

84

4前8周

餐廳與酒吧管理限B

632216

16

4前8周

前廳與客房管理限B

632216

16

4前8周

會(huì)展經(jīng)濟(jì)限C

632216

88

4前8周

度假村經(jīng)營(yíng)與管理限C

632216

88

4前8周

快餐經(jīng)營(yíng)任選

632216

88

4前8周

紅色旅游任選

632218

14

4前8周

職場(chǎng)禮儀任選

632218

14

4前8周

生態(tài)旅游任選

632220

48

4前8周合計(jì)

60838378230001612020鏈接1：教學(xué)方案

職業(yè)技能課課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表專業(yè):旅游管理課程編號(hào)課程名稱課程性質(zhì)考核形式學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注考試考查總學(xué)時(shí)學(xué)分理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)講授音像教學(xué)討論習(xí)題實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告123456

畢業(yè)設(shè)計(jì)必修6

2088

1周7周

畢業(yè)實(shí)習(xí)必修

5、6160164

15周4

資格證書必修

3、5

3

合計(jì)

1802712168000008

鏈接1：教學(xué)方案

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度總表

0專業(yè):旅游管理公共基礎(chǔ)課職業(yè)基礎(chǔ)課職業(yè)技術(shù)課職業(yè)技能課任選課合計(jì)類別學(xué)期課時(shí)總課時(shí)周課時(shí)總課時(shí)周課時(shí)總課時(shí)周課時(shí)總課時(shí)周課時(shí)總課時(shí)周課時(shí)總課時(shí)周課時(shí)11449224140000036823222414128800000035222396600256160064441626432264419212006443522250000000000006000016020000016020鏈接1：教學(xué)方案實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)或論文）計(jì)劃表專業(yè):旅游管理學(xué)期項(xiàng)目主要內(nèi)容訓(xùn)練目標(biāo)周數(shù)

學(xué)時(shí)數(shù)場(chǎng)所4、6旅行社管理路線設(shè)計(jì)、報(bào)價(jià)、外聯(lián)、內(nèi)部管理、會(huì)計(jì)結(jié)算等。通過(guò)到旅行社實(shí)際實(shí)習(xí)，熟悉旅行社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

各旅行社5、6酒店管理酒店接待、客房管理、人事管理等。通過(guò)實(shí)踐，掌握酒店的各項(xiàng)工作。

各大酒店5、6餐館服務(wù)與管理配酒、餐具擺設(shè)、烹飪常識(shí)、服務(wù)注意事項(xiàng)。熟知并運(yùn)用餐廳的各項(xiàng)工作技巧與注意事項(xiàng)。

各大酒店飯店5、6前廳接待與運(yùn)轉(zhuǎn)有關(guān)大型賓館前廳接待工作的注意項(xiàng)。熟練掌握各項(xiàng)工作程序、方法及技巧。

各大賓館3、5、6導(dǎo)游實(shí)務(wù)與導(dǎo)游技巧主要景點(diǎn)講解、地陪與全陪接待程序、意外事件處理、導(dǎo)游服務(wù)技巧與注意事項(xiàng)。能夠勝任導(dǎo)游工作。

旅行社、景區(qū)4、6景區(qū)規(guī)劃與管理景區(qū)規(guī)劃程序與方法、景區(qū)管理的主要內(nèi)容、原則與方法。能從事具體景區(qū)的管理工作，具備一定的景區(qū)開發(fā)與規(guī)劃知識(shí)。

景區(qū)、景點(diǎn)6畢業(yè)論文通過(guò)實(shí)際調(diào)查及資料搜集，分析某一地區(qū)或某一景區(qū)、景點(diǎn)的旅游發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、6山西旅游資源開發(fā)與利用山西旅游資源特點(diǎn)、形成基礎(chǔ)、開發(fā)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及對(duì)策分析。掌握山西主要景點(diǎn)，了解山西旅游業(yè)發(fā)展，為我省旅游業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才。

山西主要旅游景點(diǎn)鏈接1：教學(xué)方案教學(xué)活動(dòng)總體安排表專業(yè):旅游管理學(xué)年項(xiàng)目周數(shù)分配一二三總計(jì)123456理論教學(xué)131515151867實(shí)踐教學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)1121

5課程設(shè)計(jì)11112

6生產(chǎn)實(shí)習(xí)

0畢業(yè)實(shí)習(xí)

13316畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

88綜

合

教

育公益勞動(dòng)

0軍訓(xùn)2

2入學(xué)教育1

1學(xué)期鑒定

2

2考試2222

8機(jī)動(dòng)11112

6學(xué)期小計(jì)212021202019121寒暑假47474

26合計(jì)252725272419147學(xué)期鏈接1：教學(xué)方案學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表專業(yè):旅游管理

—

理論教學(xué)‖

生產(chǎn)實(shí)習(xí)※入學(xué)、畢業(yè)教育

○課程設(shè)計(jì)(作業(yè))△

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)×考試

周次

學(xué)期123456789101112131415161718192021備

注1※※※——————○

◎

—：—：———————○××2—————————○

◎

————————○××

3——————：—：——○

◎

—————————○

××

4—————————○◎

————————××

5—※

—※

★★★★★★：：—○

★★★★★★★◎

◎

6—※

—※

—※

△—△—△—△—△—△—△—★△★△★△★△★△★△★△★△★△

符

號(hào)

意

義

：

教學(xué)實(shí)習(xí)★

畢業(yè)實(shí)習(xí)◎

機(jī)動(dòng)

鏈接2：課程教學(xué)大綱╳╳╳課程教學(xué)大綱〔三號(hào)宋體，加黑〕〔適用于：╳╳專業(yè)，參考學(xué)時(shí)：╳╳學(xué)時(shí)〕〔五號(hào)宋體〕一、課程簡(jiǎn)介〔五號(hào)宋體，加黑〕〔200字左右，五號(hào)宋體〕

二、教學(xué)目的〔五號(hào)宋體，加黑〕〔200字左右，五號(hào)宋體〕

三、教學(xué)要求〔五號(hào)宋體，加黑〕本門課程總體教學(xué)層次及各層次教學(xué)要求〔五號(hào)宋體〕

四、教學(xué)方法〔五號(hào)宋體，加黑〕本門課程擬采用的教學(xué)方法及手段。〔五號(hào)宋體〕

五、教學(xué)根本內(nèi)容及課時(shí)安排〔五號(hào)宋體，加黑〕〔一〕理論教學(xué)局部〔五號(hào)宋體〕1、教學(xué)要求〔分章節(jié)或?qū)ｎ}明確需理解、了解、掌握、或認(rèn)知的內(nèi)容〕〔五號(hào)宋體〕2、重點(diǎn)、難點(diǎn)〔五號(hào)宋體〕〔二〕實(shí)踐教學(xué)局部〔列出所開設(shè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)名稱即可〕〔五號(hào)宋體〕鏈接2：課程教學(xué)大綱（五號(hào)宋體）六、考核（五號(hào)宋體，加黑）（一）考核形式（五號(hào)宋體）（二）成績(jī)?cè)u(píng)定方式（五號(hào)宋體）

七、推薦教材及參考書目（五號(hào)宋體，加黑）（一）推薦教材（五號(hào)宋體）（二）推薦參考書目（五號(hào)宋體）

╳╳╳教研室╳╳╳執(zhí)筆（五號(hào)宋體）教研室主任：（五號(hào)宋體）系主任：（五號(hào)宋體）年月日序號(hào)教學(xué)內(nèi)容總課時(shí)備注

（三）課時(shí)安排（五號(hào)宋體）鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要總學(xué)時(shí)：72理論教學(xué)學(xué)時(shí)：44實(shí)驗(yàn)(必做)學(xué)時(shí)：284．本課程是考試課5．教材及主要參考書教材：?水分析化學(xué)?冶金工業(yè)出版社俞英明主編主要參考書：⑴?水分析化學(xué)?〔第2版〕中國(guó)建筑工業(yè)出版社黃君禮編著⑵?環(huán)境工程監(jiān)測(cè)?清華大學(xué)出版社蔣展鵬、祝萬(wàn)鵬編著一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)要求1．緒論理論知識(shí)〔2課時(shí)〕目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容1．水分析化學(xué)的任務(wù)理解2．化學(xué)分析法、儀器分析法的分類、特點(diǎn)了解3．水樣的采集和保存方法了解練習(xí)：水樣采集4．絕對(duì)誤差〔偏差〕、相對(duì)誤差〔偏差〕掌握思考題1、3鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要準(zhǔn)確度與精密度的定義及有關(guān)計(jì)算習(xí)題3、4、55．準(zhǔn)確度與精密度的關(guān)系理解6．誤差〔系統(tǒng)誤差、偶然誤差〕產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)及減免的方法〔平行測(cè)定、校正掌握思考題2儀器空白試驗(yàn)、對(duì)照試驗(yàn)〕實(shí)驗(yàn)10.17．檢出限與靈敏度的含義及二者的不同了解8．有效數(shù)字的意義、數(shù)字修改規(guī)那么及有效數(shù)字掌握思考題4運(yùn)算規(guī)那么習(xí)題1、22．滴定分析理論知識(shí)〔4課時(shí)〕目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容1．滴定分析的根本概念：滴定分析、滴定、化學(xué)計(jì)量點(diǎn)、滴定終點(diǎn)、滴誤差理解思考題12．定分析方法分類〔按化學(xué)反響類型和滴定方式特點(diǎn)了解實(shí)驗(yàn)10.23．滴定分析的化學(xué)反響必須具備的條件掌握思考題44．基準(zhǔn)物質(zhì)的定義與條件理解思考題2、35．標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定掌握思考題66．物質(zhì)的量和摩爾、摩爾質(zhì)量的概念和意義理解7．物質(zhì)的量濃度及有關(guān)計(jì)算掌握習(xí)題1、28．滴定度的意義及計(jì)算理解習(xí)題3鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要9．等物質(zhì)的量反響的規(guī)那么掌握10．換算因數(shù)法掌握習(xí)題4-1011．滴定分析結(jié)果的計(jì)算掌握3．酸滴定法理論知識(shí)〔8課時(shí)〕目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容1．酸質(zhì)子理論〔酸堿定義、共軛酸堿對(duì)〕理解思考題1、22．質(zhì)子自遞作用了解3．酸堿離解平衡(Ka、Kb的意義及二者之間掌握思考題3的關(guān)系)4．緩沖溶液的定義、原理及PH值的計(jì)算掌握習(xí)題1、2、45．酸堿指示劑的變色原理和變色范圍掌握思考題46．影響酸堿指示劑變色敏銳性的因素理解思考題57．混合指示劑的特點(diǎn)了解8．酸堿滴定曲線和指示劑的選擇掌握思考題7強(qiáng)堿〔酸〕滴定強(qiáng)酸〔堿〕實(shí)驗(yàn)10、4 強(qiáng)堿〔酸〕滴定弱酸〔堿〕 多元堿的滴定9．酸堿滴定的終點(diǎn)誤差理解習(xí)題8、9、1010．碳酸平衡理解習(xí)題8、9、1011．水的堿度的定義、來(lái)源、組成和單位理解鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要13．水的酸度的定義、來(lái)源、組成和單位理解14．水的酸度及測(cè)定原理掌握15．水的堿度、酸度測(cè)定的環(huán)境意義了解16．酸堿滴定法結(jié)果計(jì)算掌握習(xí)題11-14

4．絡(luò)合滴定法理論知識(shí)〔8課時(shí)〕目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容1．概念：絡(luò)合滴定、絡(luò)合平衡、絡(luò)合物的穩(wěn)定常數(shù)K穩(wěn)〔Kf〕和不穩(wěn)定常數(shù)K不穩(wěn)〔Ki〕了解2．穩(wěn)定常數(shù)的意義了解3．影響絡(luò)合平衡的因素了解4．氨羧絡(luò)合劑了解思考題15．EDTA的分析特性理解思考題26．酸度對(duì)EDTA離解平衡的影響理解思考題3、47．EDTA的酸效應(yīng)及其對(duì)金屬絡(luò)合物穩(wěn)定掌握思考題5、6常數(shù)，絡(luò)合滴定的最小PH值。習(xí)題3、4、5、68．金屬指示劑的作用原理，應(yīng)具備的條件掌握思考題7、89．常用的金屬指示劑了解習(xí)題7、810．指示劑的封閉現(xiàn)象、僵化現(xiàn)象及其消除理解習(xí)題911．提高絡(luò)合滴定選擇性的方法掌握思考題1012．絡(luò)合滴定的方式及其應(yīng)用掌握思考題1113．水中硬度的測(cè)定掌握思考題12實(shí)驗(yàn)10.6鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要14．硬度測(cè)定的環(huán)境意義了解15．絡(luò)合滴定結(jié)果的計(jì)算掌握習(xí)題1、2、7-5．沉淀滴定法理論知識(shí)〔4課時(shí)〕目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容1．概述〔沉淀滴定法及其適用條件〕理解2．影響沉淀完全的因素了解習(xí)題1、33．銀量法的原理及終點(diǎn)確實(shí)定掌握思考題1-44．硝酸銀和硫氰酸銨溶液的配制和標(biāo)定掌握習(xí)題65．沉淀滴定法的計(jì)算掌握習(xí)題2、4、5、76．水中氯離子的測(cè)定掌握實(shí)驗(yàn)10.補(bǔ)6．氧化復(fù)原滴定法理論知識(shí)〔10課時(shí)〕目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容1、氧化還完反響的特點(diǎn)了解2、標(biāo)準(zhǔn)電極電位、條件電極的定義、作用和計(jì)算理解思考題1、43、氧化復(fù)原反響進(jìn)行的方向、次序和反響進(jìn)行的程度掌握思考題2、34．氧化復(fù)原反響速度及其影響因素理解思考題5、75．氧化復(fù)原滴定曲線理解6．氧化復(fù)原滴定中指示劑的種類、作用原理和選擇方法理解思考題8、12鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要7．高錳酸鉀法的分類、特點(diǎn)、滴定條件和思考題9-10習(xí)題3-5、7應(yīng)用例如掌握實(shí)驗(yàn)10.88．重鉻酸鉀法的特點(diǎn)、滴定條件和應(yīng)用例如掌握習(xí)題1、2、6實(shí)驗(yàn)10.99．碘量法的分類、原理、特點(diǎn)、滴定條件掌握思考題11、13、14和應(yīng)用例如習(xí)題8-12實(shí)驗(yàn)10.10、10.1110．溴酸鉀法的特點(diǎn)及應(yīng)用理解11．有機(jī)污染指標(biāo)及其測(cè)定了解12．氧化復(fù)原滴定結(jié)果的計(jì)算掌握習(xí)題13、147．比色分析及分光光度法理論知識(shí)〔4課時(shí)〕目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容1、比色分析法和分光光度法的特點(diǎn)了解2、物質(zhì)對(duì)光的選擇吸收理解3、光的吸收根本定律〔朗伯比爾定律〕掌握思考題1、2習(xí)題1、24、目視比色法、光電比色法、分光光度法思考題3、4的根本原理和特點(diǎn)掌握習(xí)題3、45．光電比色計(jì)、分光光度計(jì)的工作原理掌握思考題5、6和使用方法練習(xí):觀察了解721型分光光度計(jì)的構(gòu)造原理鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要

理論知識(shí)目標(biāo)要求訓(xùn)練內(nèi)容6．顯色反響及顯色條件的選擇理解思考題77．吸光度測(cè)量條件的選擇掌握8．應(yīng)用實(shí)例水中氮素化合物的測(cè)定期了解水中揮發(fā)酚的測(cè)定理解實(shí)驗(yàn)10.12天然水中鐵的測(cè)定掌握實(shí)驗(yàn)10.14廢水中鎘的測(cè)定了解8.幾種儀器分析方法簡(jiǎn)介〔4課時(shí)〕該章內(nèi)容僅對(duì)學(xué)生作簡(jiǎn)要講解：鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要A．講解主要內(nèi)容1．原子吸收光譜法的根本原理2．原子吸收分分光度計(jì)的儀器結(jié)構(gòu)和作用原理〔現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)〕3．原子吸收光譜法——定量分析方法4．氣相色譜法的特點(diǎn)、分析流程、根本原理和定量分析方法5．指示電位法的應(yīng)用6．直接電位法的應(yīng)用B．訓(xùn)練內(nèi)容1．觀察、了解、原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀的構(gòu)造原理和使用方法2．作實(shí)驗(yàn)10.17PH值測(cè)定3．思考題：1、3、5、7、8、12、13三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與目標(biāo)要求1．實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與要求〔1〕定量分析實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)典型的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握定量分析實(shí)驗(yàn)的根本原理和條件；加深對(duì)理論知識(shí)的理解，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)?！?〕根本操作技能的訓(xùn)練是定量分析實(shí)驗(yàn)的重要任務(wù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的理論知識(shí)并掌握正確的根本操作方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為生產(chǎn)和科研打下初步根底。鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要A．吸光光度法理解或初步掌握：①分光光度法具體實(shí)驗(yàn)的原理及步驟；②常用目視比色法中標(biāo)準(zhǔn)色階的配制及比較；③721型分光光度計(jì)的使用方法〔調(diào)試儀器、選擇波訂〕；④分光光度法的一般分析過(guò)程及選擇適宜測(cè)試條件；⑤吸收曲線和工作曲線的繪制；⑥擬定實(shí)驗(yàn)條件的方法；⑦測(cè)定樣品和計(jì)算容量的方法。了解：721型分光光度計(jì)的構(gòu)造、特點(diǎn)以及簡(jiǎn)單維護(hù)B．電化學(xué)分析法理解：選擇適宜電極以及處理所用選擇電極的方法；用PHS—2型〔或其它型號(hào)〕酸度計(jì)測(cè)溶液PH值的原理方法；用標(biāo)準(zhǔn)曲線法定量測(cè)定溶液中氯化物、氟化物的方法。了解：電極的分類；PH酸度計(jì)的根本結(jié)構(gòu)原理C．其它儀器分析法說(shuō)明：如果沒(méi)有條件可不做要求，如果有條件的話，那么要求。了解：①原子吸收分光光度計(jì)的根本結(jié)構(gòu)及操作方法；②氣相色譜儀的結(jié)構(gòu)原理和氣相色譜分析的全過(guò)程；③某種型號(hào)原子吸收分光光度計(jì)和氣相色譜儀各部件的功能及簡(jiǎn)單維護(hù)保養(yǎng)；④氣相色譜儀對(duì)供電電源的要求及外電路的連接方法。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容〔共28〔必作〕+30〔選作〕=58學(xué)時(shí)〕鏈接2：水分析化學(xué)教學(xué)綱要序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)數(shù)備注10.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般常識(shí)3選做10.2滴定分析的玻璃器皿及其使用方法3選做10.3分析天平稱量練習(xí)3必做10.4鹽酸溶液的配制與標(biāo)定3必做10.5堿度——酸堿滴定法3必做10.6硬度——EDTA滴定法3必做10.7氯化物——沉淀滴定法3必做10.8氟化物——離子選擇電極法3選做10.9高錳酸鹽指數(shù)——酸性法3必做序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)數(shù)備注10.10化學(xué)需氧量——重鉻酸鉀法4選做10.11溶解氧3必做10.12五日生化需氧量4選做10.13揮發(fā)酚3選做10.14六價(jià)鉻——二苯碳酰二肼光度法3選做10.15鐵——鄰菲啰啉光度法4必做10.16色度3選做10.17濁度——分光光度法3選做10.18．PH值3必做鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料產(chǎn)學(xué)研工作

鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料產(chǎn)學(xué)研工作

鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料生師比例1、全院教師名單、全院在校生分專業(yè)分年級(jí)花名冊(cè)及生師比例說(shuō)明【院辦●人事、教務(wù)處】2、全院專任教師花名冊(cè)【教務(wù)處】3、全院專任教師周學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表【教務(wù)處】4、40周歲以下青年教師按專業(yè)〔含專業(yè)根底〕、根底、公共課分類的學(xué)歷學(xué)位、職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表【教務(wù)處】；5、全院青年教師結(jié)構(gòu)分析〔主要從學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分析〕【教務(wù)處】6、全院已獲得碩士以上學(xué)位的青年教師學(xué)位一覽表及證書復(fù)印件【教務(wù)處】7、全院在讀碩士學(xué)位的青年教師花名冊(cè)及所在院校研究生院的證明材料【教務(wù)處】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料生師比例7、青年教師崗前培訓(xùn)方案及總結(jié)【教務(wù)處】8、全院青年教師非學(xué)歷進(jìn)修情況一覽表【教務(wù)處】9、假設(shè)青年教師研究生學(xué)位比例達(dá)不到35%，要制定培養(yǎng)方案預(yù)測(cè)到達(dá)35%的規(guī)劃?！窘虅?wù)處】10、專任教師的職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表[按專業(yè)〔含專業(yè)根底〕、根底、公共課分類，高級(jí)講師可計(jì)入高級(jí)職稱]【教務(wù)處】11、專任教師職稱結(jié)構(gòu)分析【教務(wù)處】12、專任教師學(xué)歷證書、職稱證書、教師資格證復(fù)印件【各系部提供資料，教務(wù)處負(fù)責(zé)】13、專業(yè)課與專業(yè)根底課專任教師名單〔標(biāo)明是否具有雙師素質(zhì)〕【各系部提供資料，教務(wù)處負(fù)責(zé)】14、雙師教師職稱、資格證書復(fù)印件及證明材料【各系部提供資料，教務(wù)處負(fù)責(zé)】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料質(zhì)量1、學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的假設(shè)干意見【教務(wù)處提供資料，院辦組織材料】2、學(xué)院開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)的情況【教務(wù)處提供資料，院辦組織材料】3、學(xué)院開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)【教務(wù)處提供資料，院辦組織材料】4、開展教學(xué)質(zhì)量的通知【教務(wù)處】5、教學(xué)檢查結(jié)果及評(píng)估【各系，教務(wù)處匯總】6、教學(xué)質(zhì)量整改方案【各系，教務(wù)處匯總】7、分專業(yè)的專業(yè)帶頭人、教學(xué)與科研骨干教師名單【教務(wù)處】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料質(zhì)量8、教改、科研工程管理的有關(guān)管理規(guī)定【教務(wù)處】9、教師教學(xué)科研立項(xiàng)〔含橫向課題〕及獲獎(jiǎng)情況一覽表【教務(wù)處】10、教師教學(xué)科研立項(xiàng)〔含橫向課題〕的申報(bào)書復(fù)印件【教務(wù)處】11、教師教學(xué)科研立項(xiàng)協(xié)議或合同復(fù)印件、【教務(wù)處】12、教師教學(xué)科研立項(xiàng)工程階段進(jìn)展報(bào)告、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告及結(jié)題報(bào)告等復(fù)印件【教務(wù)處】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料師資隊(duì)伍建設(shè)與開展鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料師資隊(duì)伍建設(shè)與開展鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料教學(xué)儀器設(shè)備鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料教學(xué)儀器設(shè)備9、全院計(jì)算機(jī)裝備狀況一覽表〔按用于教學(xué)和管理分類統(tǒng)計(jì)，標(biāo)明牌號(hào)型號(hào)〕【總務(wù)處】10、計(jì)算機(jī)裝備情況簡(jiǎn)介【總務(wù)處】11、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心一覽表〔名稱、面積、地點(diǎn)、設(shè)備情況、管理人員、開放對(duì)象等〕【教務(wù)處】12、校外社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)情況【教務(wù)處】13、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況【教務(wù)處】14、學(xué)校各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施情況【教務(wù)處、各系】15、學(xué)院和各教學(xué)單位實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)基地滿足教學(xué)需要情況的文字表述【教務(wù)處、各系】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件1、專業(yè)配置的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地一覽表〔標(biāo)明實(shí)訓(xùn)工程、效果和利用率〕【教務(wù)處】；2、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介【教務(wù)處負(fù)責(zé)，各系部核對(duì)】；3、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案、教學(xué)大綱【各系部】；4、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)【各系部】；5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的原始材料【各系部】；6、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析【各系部】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料校外實(shí)訓(xùn)基地1、分專業(yè)建立的校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表〔標(biāo)明實(shí)訓(xùn)工程、時(shí)間、效果〕和校企協(xié)議【教務(wù)處】2～6、同校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件2～67、學(xué)校與校外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地鑒定的合作協(xié)議復(fù)印件【教務(wù)處】職業(yè)技能鑒定1、勞動(dòng)部門批準(zhǔn)設(shè)置的職業(yè)技能鑒定站或培訓(xùn)點(diǎn)一覽表及批準(zhǔn)文件【教務(wù)處】2、學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)認(rèn)定的文件及相應(yīng)的管理制度【教務(wù)處】3、學(xué)生考證納入教學(xué)方案管理或其它管理的有關(guān)證明材料【教務(wù)處】4、學(xué)生考證情況統(tǒng)計(jì)表【教務(wù)處負(fù)責(zé)，各系部核對(duì)】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料專業(yè)設(shè)置、專業(yè)設(shè)置的合理性鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)〔培養(yǎng)〕方案1、各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)的比例分析【各系部】2、各專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)置科目的比較【各系部】3、主管部門頒發(fā)的教學(xué)方案和教學(xué)模式指導(dǎo)意見的文件【教務(wù)處】4、學(xué)院關(guān)于制訂教學(xué)方案、教學(xué)大綱的管理規(guī)定【教務(wù)處】5、學(xué)院關(guān)于制訂教學(xué)方案、教學(xué)大綱的工作方案、通知等資料【教務(wù)處】6、分學(xué)年對(duì)教學(xué)方案、教學(xué)大綱執(zhí)行情況的檢查分析報(bào)告【教務(wù)處】7、關(guān)于課程評(píng)估方案及實(shí)施細(xì)那么〔重點(diǎn)是合格及精品課程評(píng)估〕【教務(wù)處】8、關(guān)于加強(qiáng)課程建設(shè)〔精品課程〕的有關(guān)決定【教務(wù)處】9、主管部門關(guān)于加強(qiáng)課程建設(shè)〔精品課程〕的有關(guān)指導(dǎo)意見【教務(wù)處】10、各專業(yè)理論與實(shí)踐課程教學(xué)大綱【各系部】11、各專業(yè)的分學(xué)期教學(xué)周歷【教務(wù)處】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)情況1、院級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)一覽表〔注明批準(zhǔn)時(shí)間和試點(diǎn)實(shí)施起始時(shí)間〕及文件原件【各系部總結(jié)，教務(wù)處負(fù)責(zé)】2、教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案與總結(jié)【各系部、教務(wù)處】3、教學(xué)改革試點(diǎn)典型材料【各系部總結(jié)，教務(wù)處負(fù)責(zé)】4、教學(xué)改革工程立項(xiàng)〔申報(bào)〕書及相關(guān)材料【教務(wù)處】5、各試點(diǎn)專業(yè)的教改試點(diǎn)方案與實(shí)施方案【各系部總結(jié)，教務(wù)處匯總把關(guān)】6、各系部已發(fā)表的有關(guān)教學(xué)改革方面的論文匯總表【各系部提供資料，教務(wù)處負(fù)責(zé)】7、教學(xué)改革工程管理?xiàng)l例與改革規(guī)劃【教務(wù)處】8、抽查專業(yè)按要求提供所需資料【相關(guān)系部、教務(wù)處】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革1.分專業(yè)的理論與實(shí)踐課程教學(xué)大綱與分學(xué)期授課方案【各系部】2、教學(xué)方案修訂或制訂的原那么性意見【教務(wù)處】3、各學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表、課程表、教師授課任務(wù)書、教案、聽課記錄、學(xué)生考勤表、教學(xué)日志、實(shí)訓(xùn)課程安排、試卷、試卷分析報(bào)告、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐課程學(xué)生作業(yè)、各系教研活動(dòng)方案、教研會(huì)議紀(jì)要、教研工作總結(jié)等教學(xué)文件【各系部負(fù)責(zé)，教務(wù)處督辦】4、教學(xué)內(nèi)容課程體系、教學(xué)方法、考試模式改革的回憶性事實(shí)陳述【各系部提供材料、教務(wù)處負(fù)責(zé)】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料教材建設(shè)1、按專業(yè)、課程分類的使用教材一覽表[標(biāo)明選用或自編、出版單位與年度、是否為高職高專教材〔規(guī)劃教材〕和獲獎(jiǎng)教材〔發(fā)獎(jiǎng)單位〕]【教務(wù)處】2、近三年教材建設(shè)工作方案與總結(jié)【各系部提供資料、教務(wù)處負(fù)責(zé)】3、教材管理有關(guān)規(guī)定【教務(wù)處】4、近三年我院主編、參編的正式出版教材統(tǒng)計(jì)與樣書、近三年我院自編講義統(tǒng)計(jì)與樣本【各系部提供資料，教務(wù)處負(fù)責(zé)】5、我院自編教材〔講義〕評(píng)獎(jiǎng)管理方法【教務(wù)處】6、我院自編教材獲獎(jiǎng)文件等有關(guān)證明材料【各系部提供資料，教務(wù)處匯總】鏈接3：高職評(píng)估教學(xué)資料教材建設(shè)7、主管部門加強(qiáng)教材建設(shè)與改革